下午,，實(shí)驗(yàn)室,。

　　“學(xué)姐，除了你以外,，實(shí)驗(yàn)室其他師兄師姐呢,，我怎么沒(méi)遇到過(guò)呢？”許秋問(wèn)道,。

　　“噢,，還有一個(gè)博一的師兄段云，和一個(gè)研二的師姐吳菲菲,，他們最近基本都在張疆校區(qū),。”陳婉清道：

　　“這邊實(shí)驗(yàn)室不是面積太小嘛,，魏老師就和院系申請(qǐng)新實(shí)驗(yàn)室,，院系也同意了，但邯丹校區(qū)這邊沒(méi)有空余的實(shí)驗(yàn)室,，所以就把新實(shí)驗(yàn)室安排到了張疆校區(qū),。

　　張疆實(shí)驗(yàn)室那邊，現(xiàn)在正在裝修,，需要有人看著,，正好他們兩個(gè)最近都在寫綜述，不需要做實(shí)驗(yàn),，所以魏老師就派他們兩個(gè)人過(guò)去監(jiān)工了,?！?p>　　許秋八卦道：“師兄和師姐，他們是不是……”

　　陳婉清翻了個(gè)白眼：“你想多了,?！?p>　　“那他倆什么時(shí)候回來(lái)這邊呢？“許秋道：

　　“我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們,?！?p>　　“周日吧，大家基本都在邯丹校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室,?！标愅袂宓溃?p>　　“張疆實(shí)驗(yàn)室暑假前差不多就能弄好了，到時(shí)候你就可以經(jīng)常見(jiàn)到他們了,。

　　對(duì)了,，還有一個(gè)本校大四保研的學(xué)姐田晴，她最近幾天在準(zhǔn)備畢業(yè)答辯,，所以沒(méi)空來(lái)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),。”

　　“我知道,，魏老師和我提到過(guò)她,。”許秋道,。

　　“聽(tīng)說(shuō)這里本來(lái)還有一個(gè)大四學(xué)生的,，他大三的時(shí)候在魏老師這邊申請(qǐng)了一個(gè)學(xué)校的科研項(xiàng)目，結(jié)果項(xiàng)目剛剛開(kāi)題,，就跑去灣省交流了半年,，回來(lái)后就去其他課題組做畢設(shè)了。這是我聽(tīng)吳菲菲說(shuō)的,?！标愅袂宓?。

　　“那魏老師什么反應(yīng),？”許秋道。

　　“據(jù)說(shuō)他當(dāng)時(shí)很生氣,，然而并沒(méi)有什么用,，本科生他又管不了,，最后也就是不了了之,?！标愅袂宓?。

　　……

　　閑聊了一會(huì)兒后,，許秋從包中取出文獻(xiàn)。

　　“文獻(xiàn)看過(guò)了呀,，有沒(méi)有什么收獲,？”陳婉清道。

　　“我先去MedSci查了下期刊信息,，然后主要看了摘要,、結(jié)論部分和這篇《化學(xué)評(píng)論》的引言部分，正文還沒(méi)看,?！痹S秋道：

　　“我感覺(jué)摘要、結(jié)論部分對(duì)我?guī)椭淮?，引言部分比較有用,，介紹的比較詳細(xì)，我用記錄本把核心要點(diǎn)都記錄了下來(lái),?！?p>　　“一般新手看文獻(xiàn)都是像看書(shū)一樣從頭開(kāi)始閱讀的，你這看文獻(xiàn)的方法誰(shuí)教你的呀,？”陳婉清道,。

　　“系，系里有門課,，叫《文獻(xiàn)檢索》,，我?guī)湍抢蠋熛挛墨I(xiàn)的時(shí)候，試著讀了幾篇,，然后自己琢磨出來(lái)的,。”許秋道,。

　　“無(wú)師自通啊,，厲害厲害?！标愅袂遒潎@道,。

　　“不敢當(dāng)，還要向?qū)W姐請(qǐng)教呢,?！痹S秋笑道。

　　說(shuō)罷,，他將記錄本遞給陳婉清,。

　　“總結(jié)的不錯(cuò)嘛，熒光筆標(biāo)記的是你不懂的地方嗎,？”陳婉清翻看后問(wèn)道,。

　　“是的。”許秋道,。

　　…………

　　和學(xué)姐一番交流過(guò)后,，他發(fā)現(xiàn)學(xué)姐對(duì)有機(jī)光伏領(lǐng)域非常了解，解答了他的諸多疑惑,。

　　這簡(jiǎn)直和昨天那個(gè)呆萌的學(xué)姐判若兩人,。

　　不過(guò)想想也是，能到魔都綜合大學(xué)讀博士的,，多半還是有兩把刷子的,。

　　據(jù)說(shuō)材料系博士延期畢業(yè)的概率超過(guò)了三成。

　　好多人都是讀著讀著,，就從博士變成了博四,。

　　隨后，他向?qū)W姐提出教他文獻(xiàn)閱讀的技巧,，陳婉清爽快答應(yīng),。

　　【檢測(cè)到文獻(xiàn)閱讀技巧，是否進(jìn)行記錄,？】

　　“記錄,。”

　　許秋看了一眼系統(tǒng)界面：

　　【科研輔助系統(tǒng)】

　　……

　　【特殊類】

　　文獻(xiàn)閱讀（一階57%/四階50%)

　　##

　　果然是四階啊,，不錯(cuò),。

　　前面幾步，學(xué)姐的文獻(xiàn)閱讀方法與系統(tǒng)的差別不大,。

　　只是她補(bǔ)充了一些細(xì)節(jié),，比如：

　　“論文的標(biāo)題對(duì)作者來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)槠诳庉嬆玫礁寮r(shí),，看到標(biāo)題太差的話,，可能不看正文就直接拒稿了。

　　因此,，在閱讀標(biāo)題時(shí)要注意別人是怎么起標(biāo)題的,，尤其是關(guān)鍵用詞和句式結(jié)構(gòu)。

　　我碩士時(shí)候的導(dǎo)師在文章投稿前,，都會(huì)在辦公室枯坐一下午,，取一個(gè)好的標(biāo)題以提升過(guò)稿送審的概率?！?p>　　……

　　講到正文部分,，許秋豎起耳朵，認(rèn)真聽(tīng)講,。

　　“正文，包含了一個(gè)完整的論證過(guò)程，篇幅通常會(huì)很長(zhǎng),，因此必須要挑重點(diǎn)看,。

　　首先看圖片和小標(biāo)題，當(dāng)然Communication一般是沒(méi)有小標(biāo)題的,，不過(guò)這影響不大,，小標(biāo)題僅起到輔助功能，主要還是看圖片,，絕大多數(shù)的核心論據(jù)都會(huì)在圖片中展現(xiàn),。”

　　“那么,，舉個(gè)例子,，”陳婉清從旁邊文獻(xiàn)柜中隨便抽出一篇文獻(xiàn)，說(shuō)道：

　　“先看標(biāo)題,，確定文章大致內(nèi)容,，這篇是‘一種新型窄禁帶寬度聚合物給體材料的設(shè)計(jì)、合成與光伏應(yīng)用’,，可以判斷文章的核心是這種新型給體材料,。

　　接下來(lái)，你可以按照之前說(shuō)的方法,，去看摘要,、結(jié)論和前言，而像我的話會(huì)直接翻到圖片去看,。

　　圖一是這種名為DPP3T的新型給體材料的合成路線,，這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的；

　　圖二是它的電化學(xué)性能,，可以看到它和受體材料能級(jí)匹配,，有利于電荷輸運(yùn)；

　　圖三是它的光學(xué)性能,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它在可見(jiàn)光范圍內(nèi)光吸收性能很好,；

　　圖四是把它和受體材料混合后涂膜，然后拍透射電鏡,，可以發(fā)現(xiàn)混合的比較均勻,，有較好的共混形貌；

　　圖五就是太陽(yáng)能電池的核心表征手段,，電壓-電流密度曲線,，可看出基于它的器件，光電轉(zhuǎn)換效率可達(dá)8%,。

　　然后把這五句話連起來(lái),，就是我們合成了一種名為DPP3T的新型給體材料，它與受體材料能級(jí)匹配，有利于電荷輸運(yùn),；它在可見(jiàn)光范圍內(nèi)光吸收性能很好,；它與受體混合后能形成較好的共混形貌。我們基于它制備了有機(jī)太陽(yáng)能電池器件,，效率可達(dá)8%,。”

　　最后,，學(xué)姐信心滿滿道：“雖然我沒(méi)看這篇文章的其他部分,，但我就知道它的故事肯定是這么講的?！?p>　　許秋拿過(guò)文獻(xiàn)來(lái),，看了眼摘要，發(fā)現(xiàn)果然與學(xué)姐所述如出一轍,，不禁感嘆道：

　　“我*,，學(xué)姐厲害啊,！”

　　…………

　　臨別,。

　　“話說(shuō)學(xué)姐，之前給我文獻(xiàn)的時(shí)候,，為啥不教我呢,。”

　　“我,，我這不是要考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)懵?。?p>　　“真的,？”

　　“真的,。”