“那我該怎么辦呢？”

　　迎著學(xué)妹求助的目光，許秋考慮片刻,，說(shuō)道：

　　“這樣吧，我看著你完整的做一批器件,，找一找有什么問(wèn)題，給你提些建議,?！?p>　　“好呀，太好了,?！表n嘉瑩開(kāi)心道。

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　　待吳菲菲結(jié)束實(shí)驗(yàn)后,，學(xué)妹接替了旋涂手套箱,。

　　最先開(kāi)始的步驟，是溶液配制,。

　　她有三種材料，便配了三組氯苯溶劑的溶液,。

　　從溶劑選擇來(lái)看,，沒(méi)什么問(wèn)題。

　　畢竟她沒(méi)有模擬實(shí)驗(yàn)室,，在初步實(shí)驗(yàn)嘗試的時(shí)候,，沿用之前的實(shí)驗(yàn)條件是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　不過(guò),，在溶液濃度上,，她做出了改變，P2T,、P3T的濃度是8毫克每毫升,，而P5T是6毫克每毫升。

　　許秋P4T的體系,，最佳濃度是8毫克每毫升,。

　　對(duì)此，韓嘉瑩主動(dòng)解釋道：

　　“最開(kāi)始,，三種溶液我都用的8毫克每毫升的條件,。

　　但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)濃度下的P5T溶液，即使溶液溫度加熱到90攝氏度,，仍然無(wú)法很好的溶解,，瓶壁上會(huì)殘留部分固體物質(zhì)。

　　我就又加了些溶劑,，把它稀釋到了6毫克每毫升,，才得以正常使用,。

　　P2T、P3T這兩個(gè)體系的話,，倒是可以正常溶解,。”

　　“又是溶解度問(wèn)題啊,?！痹S秋感慨道。

　　“又,？”韓嘉瑩疑惑道,。

　　“嗯，之前我做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，遇到過(guò)兩次溶解度的問(wèn)題,，”許秋解釋道：

　　“不過(guò)，后來(lái)都被我解決了,，那時(shí)候你還沒(méi)來(lái)魏老師的課題組呢,。”

　　“原來(lái)如此,，師兄是怎么解決的呢,？”

　　“第一次是采用了氯仿索氏提取，對(duì)聚合物粗產(chǎn)物進(jìn)行處理,，除去產(chǎn)物中的不溶物,，”許秋道：

　　“第二次是分子結(jié)構(gòu)改性，通過(guò)提高變聚合物材料的側(cè)鏈長(zhǎng)度,，從根本上提高其溶解性,。

　　其實(shí)，你這次遇到的溶解性問(wèn)題,，我也差不多猜到原因了,。”

　　“真的假的,，這么厲害,？”韓嘉瑩道。

　　“畢竟你做的這個(gè)三個(gè)體系和我的P4T體系是類似的,，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)也是可以沿用,、類推的?！痹S秋道：

　　“用在P4T分子上最優(yōu)的OD側(cè)鏈,，不一定用在P2T、P3T、P5T分子中,，也是最優(yōu)的,。

　　我猜測(cè)，P5T分子因?yàn)樵黾恿酥麈湹墓曹楅L(zhǎng)度,，側(cè)鏈的相對(duì)占比就會(huì)降低,。

　　表現(xiàn)在溶解度上，就是溶解度降低,，想要提高其的溶解度,，就需要延長(zhǎng)其側(cè)鏈的長(zhǎng)度。

　　而對(duì)于P2T,、P3T這兩種分子,，稍短一些的側(cè)鏈也能滿足溶解需要，或許縮短它們側(cè)鏈的長(zhǎng)度,，就能夠提升性能,。”

　　“聽(tīng)起來(lái)很有道理的樣子,，”韓嘉瑩道：

　　“那師兄再來(lái)猜猜,，這三種體系的效率分別是多少？”

　　“你這……有點(diǎn)太為難人了吧,，”許秋哭笑不得道：

　　“我要是看一眼分子結(jié)構(gòu)就知道效率,，那都不用做實(shí)驗(yàn)了?！?p>　　見(jiàn)韓嘉瑩一臉認(rèn)真，許秋還是配合道：

　　“我大致猜一下吧,，P3T的最高,，另外兩個(gè)我判斷不出?！?p>　　“嘿,，還真被你猜中了，”韓嘉瑩道：

　　“確實(shí)是P3T最高,，有4%,，P5T其次，有3%,，P2T的效率非常低,，還不到1%?！?p>　　“這樣啊,，有了結(jié)果，還是能大致反推出原因的?！痹S秋思索了一會(huì)兒,，說(shuō)道：

　　“一切以你實(shí)驗(yàn)操作沒(méi)太大的問(wèn)題為假設(shè)。

　　P2T性能差,，可能是D單元太小,，而且它的上面又連接了長(zhǎng)的側(cè)鏈，這阻礙了它與PCBM的接觸,，從而減少給/受體界面,，導(dǎo)致激子拆分效率變差。

　　如果之后的實(shí)驗(yàn)還是得到類似的結(jié)果,，可以暫時(shí)放棄這個(gè)方向的研究,。

　　至于P3T和P5T，就像我之前分析的那樣,，可以把它們的側(cè)鏈長(zhǎng)度分別減小和增加一個(gè)單位,，或許性能會(huì)提高?！?p>　　“沒(méi)想到,，就單單一個(gè)效率的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，師兄就能分析出這么多東西來(lái),?！表n嘉瑩道：

　　“哎，我之前拿到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，一頭霧水,，都不知道下一步該怎么進(jìn)行，現(xiàn)在一切都豁然開(kāi)朗了,?！?p>　　“這些都是從分子結(jié)構(gòu)層面的猜想罷了，我也就是給你指出之后的改進(jìn)方向,，而且也不一定就是對(duì)的,。”許秋道：

　　“具體怎么做,，還得靠你自己,，當(dāng)然了，有什么問(wèn)題,，還是可以隨時(shí)找我的,。”

　　“嗯嗯,，”韓嘉瑩點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)道：“那我繼續(xù)實(shí)驗(yàn)了,。”

　　配制氧化鋅溶液,，清洗基片,，旋涂氧化鋅。

　　這些基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)操作,，韓嘉瑩掌握的還不錯(cuò),，沒(méi)有明顯的問(wèn)題。

　　今天下午才開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),，時(shí)間上不夠制備,、測(cè)試一批器件。

　　因此,，兩人約好,，周五下午再繼續(xù)有效層的旋涂、蒸鍍與測(cè)試,。

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　　時(shí)間一晃而過(guò),。

　　周五下午一點(diǎn)二十分，許秋和韓嘉瑩準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,，占領(lǐng)旋涂手套箱,。

　　還能聽(tīng)到身后傳來(lái)吳菲菲的聲音：

　　“我今天不做器件，沒(méi)人跟你們搶手套箱的,，看把你們急的,。”

　　許秋沒(méi)理她,，轉(zhuǎn)頭朝學(xué)妹說(shuō)道：

　　“感覺(jué)吳菲菲是在羨慕我啊,，新來(lái)的程明波學(xué)弟，我都基本上看不到他人,。

　　還是你靠譜啊,，幸好當(dāng)初選了你?！?p>　　韓嘉瑩一時(shí)不知如何接話，想了好一會(huì)兒,，才小聲說(shuō)道：

　　“我也很幸運(yùn)啊,。”

　　“你嘀咕啥呢,？”

　　“沒(méi),，沒(méi)什么，我要開(kāi)始旋涂啦,?！?p>　　說(shuō)完，她開(kāi)始加熱溶液和基片，不過(guò)實(shí)驗(yàn)操作有些慌亂,。

　　好在沒(méi)持續(xù)多久,，她的動(dòng)作就漸漸的穩(wěn)定了下來(lái)。

　　第一片,，開(kāi)始旋涂,。

　　許秋在旁邊觀看，她的手法還是有些生疏的,。

　　他也沒(méi)有立刻指出,，而是繼續(xù)觀察。

　　旋涂完成后,，韓嘉瑩用鑷子夾起基片,。

　　兩人一起觀察，薄膜中央有一個(gè)圓形的圖案,，這是因?yàn)檎妗嵝坎僮鞣椒▽?dǎo)致的,，這個(gè)沒(méi)什么問(wèn)題。

　　但是,，得到的薄膜不是非常光滑,，上面有幾處小的凸起，可能是未溶解的聚合物,，也可能是聚合物在成膜過(guò)程中析出,。

　　許秋突然想到，他好像一直沒(méi)有正經(jīng)的教過(guò)學(xué)妹這個(gè)操作,，因?yàn)檫@個(gè)操作難度很大,，之前都是自己親自操刀的，學(xué)妹在旁邊圍觀,。

　　不過(guò),，這個(gè)方法也只能靠不斷的嘗試，刷熟練度,，也沒(méi)有什么捷徑可走,。

　　“真·熱旋涂的手法還不夠熟練，這應(yīng)該也是你器件效率低的原因,，”許秋點(diǎn)評(píng)道：

　　“先拿玻璃片練練吧,，直到能夠穩(wěn)定獲得均勻的薄膜為止?！?p>　　“好的,。”韓嘉瑩道,。

　　說(shuō)完,，她開(kāi)始用玻璃片練習(xí)真·熱旋涂,，許秋則在外面指導(dǎo)。

　　這個(gè)場(chǎng)景有點(diǎn)似曾相識(shí),，好像當(dāng)初教陳婉清噴涂法的時(shí)候,，也是這樣。

　　不同之處在于,，韓嘉瑩的天賦更高一些,。