“宋同學(xué)，請(qǐng)你說一下事情的經(jīng)過,?！鞭k公室里的人不多,，只有女教師和趙老以及兩位當(dāng)事人,。

　　原本辦公室還有一位坐鎮(zhèn)老師的,，被趙老叫去調(diào)監(jiān)控了,。

　　“好,，好的?！彼涡张瑢W(xué)低著頭應(yīng)了一聲,。她雙手交握在一起，不停的攪動(dòng)著,，掩藏著內(nèi)心的不安和興奮,。

　　“我本來在寫語文試卷，有一題很難,，我就停筆想了一會(huì)兒,。卻突然看見謝安悄悄的從課桌里拿出一張紙，她看一眼,，就往試卷上填寫著,?！?p>　　宋姓女同學(xué)說著說著還偷偷的看了謝安一眼，似乎在為謝安的行為感到十分羞愧,?！叭缓?，謝安突然發(fā)現(xiàn)我在看她,，迅速的將紙揉成一團(tuán)，扔到了地上,！”

　　“謝同學(xué),，你有什么好說的嗎？”女教師又問謝安,，趙老在一旁捧著保溫杯笑瞇瞇的看著兩人,。

　　在宋姓女同學(xué)說話的時(shí)候，謝安邊轉(zhuǎn)筆邊聽著,，宋同學(xué)說完,，現(xiàn)在輪到她了。

　　“我正在做試卷,，座位上突然滾過來一個(gè)紙團(tuán),。就舉手報(bào)告了?！?p>　　女教師在一旁衡量著兩人話中的真實(shí)性,，但這事情又拖不得，成績(jī)是否有效影響著高三的分班,，顯得有些焦急,。

　　“聞助理，別著急,。我們先看看監(jiān)控再說,。”趙老安慰著女教師,，這種事情,，是虛是實(shí)總會(huì)有個(gè)結(jié)果的。又不像是科研,，資料一偷,，誰先發(fā)布就是誰的。過后想要起訴都顯得氣弱,。

　　正巧此時(shí),，那個(gè)被派去調(diào)監(jiān)控的老師過來了，額頭汗澄澄的,，跑的上氣不接下氣,，“趙老,，不好意思啊。從17考場(chǎng)一直到20考場(chǎng)的監(jiān)控在檢修,?！?p>　　“不要緊，辛苦你了,?！壁w老點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“哪里哪里,，你在我們學(xué)校教職,，才是我們的榮幸?！蹦抢蠋熯B連推脫,，趙老原本是大學(xué)物理教授，參加的項(xiàng)目也保密的緊?，F(xiàn)在退休了,，心態(tài)也送下來了，就來高中想要找一找好的苗子來培養(yǎng),。

　　所以才說,，趙老來寧海是學(xué)校的幸運(yùn)才對(duì)。

　　聞言監(jiān)控查不到,，舉報(bào)謝安作弊的那個(gè)女生有些得意,，嘴角的笑容又被自己很快的壓下去，沒有讓人發(fā)現(xiàn),。

　　“那……”女教師正想說話,，卻被敲門聲打斷了。

　　“扣扣——”

　　敲門聲在安靜的考試時(shí)間內(nèi)顯得格外清晰,，想讓人忽略都難,。

　　門外的是謝安的班主任，同時(shí)也是交語文的周老師,。

　　她穿著黑色的職業(yè)套裝,，顯得強(qiáng)勢(shì)又干練，黑色的邊框眼鏡在這時(shí)更是讓她顯得難以接近,。此時(shí)手里拿著一份藍(lán)色封殼的文件夾,。

　　她走進(jìn)來的同時(shí)翻著手中的資料。

　　“宋昭,，高二18班的同學(xué),。憑借自己的成績(jī)考進(jìn)了寧海?！敝芾蠋熗屏送蒲坨R,，走進(jìn)辦公室,。頓時(shí)讓里面的空氣緊張起來。

　　順便將手中的文件夾遞給女老師,，女老師想要先讓趙老看,，被趙老搖手拒絕了。

　　“而謝安,，前段時(shí)間從一個(gè)普通高中轉(zhuǎn)學(xué)過來的新同學(xué),。平時(shí)作業(yè)完成情況一般，前段時(shí)間傳聞纏身,，現(xiàn)在又陷入作弊事件,。”

　　周老師的這話很明顯就是偏向于宋昭,，讓宋昭不由得松了口氣，班主任都站在她這邊,，謝安……會(huì)怎么做呢,？

　　“趙老，您好,?！敝芾蠋熢捳f完，向趙老打了聲招呼,，以示尊重,。

　　趙老也點(diǎn)了個(gè)頭表示回應(yīng)。

　　“周老師,，你這是在憑傳聞判斷一個(gè)人,？”謝安雙手插兜發(fā)問，班主任當(dāng)初質(zhì)疑,，才給了幾份試卷讓她去做,。后來幫她登記參賽變相的說明了認(rèn)可她的成績(jī)。

　　現(xiàn)在這明顯偏袒對(duì)方的態(tài)度,，有些奇怪,。

　　根據(jù)周老師的處事風(fēng)格，不是那種會(huì)憑感性來判斷事情的人?，F(xiàn)在的處理,，倒像是有意為之。

　　但是,，為什么呢,？換句話說，出于什么目的呢,？

　　“當(dāng)然不是,?！?p>　　--

　　事情在不斷的發(fā)酵。

　　不一會(huì)兒,，辦公室里監(jiān)考完的老師們都陸續(xù)回到了辦公室,，帶著收上來的考卷一起。

　　謝安的試卷被趙老調(diào)出來提前批改的事情也傳的很快,，這會(huì)兒被舉報(bào)作弊,，惹得老師們的八卦心癢癢的。

　　都在悄無聲息的關(guān)注著事態(tài)的發(fā)展,。趙老坐鎮(zhèn),，他們也就跟在后面閉著嘴。

　　“扣扣,?！鞭k公室的們又被敲響，只是誰也沒注意,。都在關(guān)注事件中心人物,。

　　還是趙老眼尖，“小沈啊,，來了,。”

　　“嗯,。趙爺爺,，我這邊還有一些問題，過來請(qǐng)教,?！?p>　　“認(rèn)識(shí)謝安不？”趙老話語轉(zhuǎn)了個(gè)方向,，謝安參加競(jìng)賽在他的這名單上占了一個(gè)位,，怎么來的還不知道，沈行跟著他有一段時(shí)間了,，這孩子品性不錯(cuò),，正好問問。

　　沈行過來看見人群中心的謝安,，看樣子應(yīng)該來了一會(huì)兒了,。考試中途出現(xiàn)意外,，大概就能猜個(gè)大概了,。“認(rèn)識(shí)?！?p>　　“那你知道她參加物理競(jìng)賽了嗎,？”

　　沈行還真不知道這事，只是還沒來得及回答,，就被一個(gè)女生的發(fā)問給截了話,。

　　“趙老師！您是在偏袒謝安嗎,？”她交卷那么早,，不是作弊還能是什么！難道是實(shí)力嗎,？

　　宋昭不解,，明明人證物證俱在，就連班主任在站在她這邊,，還有什么好問的呢,？

　　她又不是傻子，沈行和溫思齊早上給謝安送早餐誰不知道,？現(xiàn)在問沈行,，不明擺著想要說謝安是無辜的嗎？

　　她情緒激動(dòng),，言語間控訴著自己的委屈，她自己語文試卷都沒做完,，半路出來一直待在辦公室,，分?jǐn)?shù)肯定不高了。

　　旁邊的一些老師見著宋昭快哭了的樣子,，有些不忍,。

　　謝安是個(gè)半路轉(zhuǎn)過來的，前段時(shí)間的發(fā)生的事情,，就有她的參與,！

　　平時(shí)上課也不怎么認(rèn)真，現(xiàn)在被抓到作弊,，學(xué)生會(huì)的沈行會(huì)這么巧的過來,？別是專門來幫人的吧！

　　別說,，還真的就是巧合,。沈行過段時(shí)間有個(gè)比賽，最近正在準(zhǔn)備,，而趙爺爺一直都在幫助他,。

　　--

　　“趙老這是在偏袒？”

　　“誰知道呢，謝安在趙老負(fù)責(zé)的物競(jìng)組登了記,?！?p>　　“反正我?guī)н^謝安，她上課幾乎都沒聽,?！?p>　　“……”

　　老師們議論紛紛，被宋昭的話挑起了一些想法,。

　　“我作了幾次弊,？”謝安身在人群中心，淡定的發(fā)問,。

　　“好幾次,。”

　　“說清楚,?！?p>　　“你交卷那么早，難道不是作弊,？”

　　“我每場(chǎng)都是提前交卷,，那就是說，我每場(chǎng)都作弊了,？”

　　“當(dāng)然,！”

　　“那你說說，我怎么做的,？”

　　“還能是什么,，當(dāng)然是小抄！”

　　這話一出口,，精明的老師看宋昭的眼神就變了,，他們又不是傻子。

　　之前說了寧?？荚嚦鲱}靈活,，模板題有但沒多少分。謝安將近滿分的答卷可不是單單靠小抄能解決的,。

　　趙老慢悠悠的喝了口養(yǎng)生茶,，沒有理會(huì)多余的聲音，聯(lián)想到謝安數(shù)學(xué)和理綜完美的答卷,，不嫌事大的想了個(gè)法子,。

　　“那這樣吧，我這剛出了一份試卷,，謝安你當(dāng)場(chǎng)做,，我給你改。”

　　“可以,?！?p>　　趙老說罷，又對(duì)著周老師旁邊的宋昭說,，“宋同學(xué),，你看怎么樣啊?！?p>　　“沒問題,。”宋昭的可悲之處就在于她現(xiàn)在只愿意相信自己所想的,。

　　她覺得謝安不可能成績(jī)好,，于是腦海里就沒有其他的質(zhì)疑了。她相信自己會(huì)拿到黎佳妍的錢,，于是謝安不可能成績(jī)好,。

　　殊不知，她的盲目已經(jīng)讓她露出了破綻,。

　　謝安就在多位老師們的眼皮子底下做題,。若是一般的學(xué)生，一個(gè)老師就夠緊張的了,，更別談還是多個(gè)圍攻夾擊,。尤其是像現(xiàn)在這樣關(guān)系到名譽(yù)的時(shí)候。

　　謝安看題的時(shí)間不長(zhǎng),，下筆很快,，過程一如她考場(chǎng)上時(shí)的簡(jiǎn)潔，重要步驟毫不拖泥帶水,。趙老和一些資深教師看的津津有味，沈行也在一旁,。他站在謝安的后面,，試題看的一清二楚！

　　這份試題是趙老自己出的,，知識(shí)內(nèi)容早已超過了高中水平,。甚至可以說，其他人想做還不一定有機(jī)會(huì),。最讓他驚訝的是,，這份試卷和趙老給他的是同一套！

　　沈行看了一眼坐觀上方的趙老,，大概知道他想要帶著謝安了,。

　　有經(jīng)驗(yàn)有實(shí)力的人是嘖嘖稱贊，但相對(duì)的，宋昭就很難受了,。

　　她看題面,，連思路都沒有；看謝安,，下筆行云流水,，更加難受。

　　旁邊的老師都沒有出聲打擾,，也都在看題面,。趙老出的題還是很有研究?jī)r(jià)值，不說原樣給同學(xué)們做,，但里面一些巧妙的思路還是可以借鑒的,。

　　就是這涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，有點(diǎn)過了,。

　　想到這里,，懂的人自然懂。便知道這是在摸謝安的深淺了,。

　　女教師同時(shí)也看了一眼依舊笑瞇瞇,，上方樂呵呵的趙老。老一輩看人的眼光還是有功底的,。

　　女教師名為聞若,，天賦也很不錯(cuò)。以前擔(dān)任的是趙老的助理,，跟著他參與了不少項(xiàng)目?，F(xiàn)在老人退休了，現(xiàn)在也跟著過來了,。

　　旁人能感覺到這題的難度,，謝安這身在局中的人自然感受的更加明顯。至少,，和考試不是同一個(gè)級(jí)別的,。

　　考試的題，像水,。慢了是小溪,，舒服；快了是洪水,，猛烈,。

　　現(xiàn)在這題，像山,。小了是石頭,，從高處拋下來砸的疼,；大了是泥石流，打你個(gè)措手不及,！