系統(tǒng)：早上好，今天有任務(wù)好好完成。

　　賴兆坤無(wú)精打采道：“干嘛,？我的陰影還在那廣告那了,。”回想起來(lái)那女人的惡毒的巴掌抽過(guò)來(lái)，那滋味……不堪回首啊！

　　系統(tǒng)：你今天可能要笑了,，你一定會(huì)喜歡今天的。賴兆坤怒道：“每次都說(shuō)快樂(lè),，快樂(lè),，結(jié)果我的陰影都揮之不去啊,！”系統(tǒng)：來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,，今天不坑你。賴兆坤絕望道：“不轉(zhuǎn),，是最好的結(jié)果,，你奈我何？逃避可恥,，但有用,。”系統(tǒng)：有大志,，逃吧,！遲早有一天……你會(huì)后悔，來(lái)吧給你最差的結(jié)果,。鬼才,。

　　哎！一天又一天,，連過(guò)個(gè)平靜的生活都不易,。最壞就是這個(gè)爛系統(tǒng)。

　　今天的生活還算平靜,，那運(yùn)氣似乎用光了,。第一節(jié)課賴兆坤都被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。語(yǔ)文老師淡淡道：“賴兆坤,！翻譯一下這句,。則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏,，滿目蕭然,，感極而悲者矣,。”賴兆坤蒙朧道：“我想回國(guó),，想戀家鄉(xiāng),，憂傷的喂著雞，看到蕭然,，總覺(jué)得他好像死去了啊?！贝嗽捯怀?，學(xué)生們哄堂大笑。語(yǔ)文老師嘆了口氣道：“蕭然表示這禍不背,，你抄《岳陽(yáng)樓記》的翻譯五遍,。坐下?！辟囌桌し藗€(gè)白眼囔嘟道：“差生不應(yīng)該叫的啊,，怎么會(huì)？”

　　窗外,，風(fēng)把地上落葉卷起,，雨水打在窗上，不久一道閃電劃過(guò)眼簾,。雷聲“轟隆”一聲把班上昏昏欲睡的同學(xué)叫醒,。雨來(lái)了，天暗了,，我不睡了,。不知道還有什么事等著你，誰(shuí)也猜不透下一秒發(fā)生什么,。

　　賴兆坤在雷雨天是睡不著的,，每當(dāng)下雨天時(shí)賴兆坤會(huì)聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，也就是吸取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候,。

　　化學(xué)老師叫道：“今天,，默寫化學(xué)方程式，準(zhǔn)備好了沒(méi),？第一條高溫煅燒大理石,。”賴兆坤吸了口涼氣,，想著不會(huì)先提取相同的字母最后等于（cao）2：“哎,！真是個(gè)天才?！被瘜W(xué)老師掃視一下賴兆坤得意忘形的樣子道：“賴兆坤上來(lái)寫硝酸銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成物,。講臺(tái)下面的同學(xué)不要偷懶,。”賴兆坤感慨道：“連老師都看得起我,，還不簡(jiǎn)單,。”走到黑板面前唰唰寫到結(jié)果——NH7＋4Na＋H2CO3

　　“下去吧,！你還是……”化學(xué)老師無(wú)奈道,。“還沒(méi)有配平,，結(jié)果寫出鈉單質(zhì)是錯(cuò)的,，還有NH7是啥？碳酸分解成水和二氧化碳,。哎,！大家大聲告訴他后面的結(jié)果?！蓖瑢W(xué)異口同聲道：“碳酸鈉＋水＋氨氣,。”

　　難道鬼才就是給人搞笑的,？淦,！還有老師提問(wèn)我？系統(tǒng)：真棒,！你猜對(duì)了,，哦，還有五節(jié)課,，等你搞笑哦,。

　　賴兆坤這一刻想到了負(fù)能量怪鴿的名言：“我們遇到什么困難都要怕，也不要微笑,，消除成功的辦法是堅(jiān)持恐懼,，也不要加油，哦泥給,！”下課了,，賴兆坤望著外面的雨還是那么大，只有風(fēng)力慢慢的減弱,，閃電劃過(guò)的一刻那光照亮他的理想,。雷的“轟隆”一聲，把賴兆坤從幻想中他拉了出來(lái),。他的理想最終成為了無(wú),。3-1的最后一學(xué)期他打算刻苦學(xué)習(xí)向他的科學(xué)夢(mèng)奔去，可是賴兆坤呢,？理想,，夢(mèng),，都在這一刻破碎……

　　“你看我還有機(jī)會(huì)嗎？”系統(tǒng)：很遺憾你沒(méi)有機(jī)會(huì)了,，我知道你從小時(shí)候都是半吊子的狀態(tài),，虛度每一天所以，拜拜啦你,。努力過(guò)好每一天吧,。

　　也沒(méi)辦法，就算生活過(guò)的那么差,，也要堅(jiān)強(qiáng)活下去,。比如現(xiàn)在的鬼才……

　　賴兆坤道：“鬼才又如何？頂多我正常點(diǎn),。如果下節(jié)課我還不正常，就算是給別人當(dāng)戲看,。最好別叫我,，我就不信我還不正常！”

　　“叮叮叮,！”

　　歷史老師淡淡道：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)15課探尋新航路,。打開70頁(yè)?！?p>　　賴兆坤撇了撇嘴道：“我不信上歷史課,，還提問(wèn)我！”此時(shí),，賴兆坤用左手捂著眼,，頭抬著直直的。在他看來(lái)老師或許發(fā)現(xiàn)不了他睡覺(jué),。

　　歷史老師性格很隨和,，頂多敲敲桌子，提醒睡覺(jué)的同學(xué),。下課了,，那個(gè)“鬼才”在歷史課上沒(méi)有觸發(fā)。似乎消失了,，賴兆坤不但沒(méi)有放松警戒心,，鬼才暫時(shí)的消失，不代表不會(huì)觸發(fā),。重頭戲在體育課上,？可是戶外還下著傾盤大雨呢。

　　“噠噠噠”,，賴兆坤有種想淋雨的沖動(dòng),，他走到護(hù)欄旁,，把手伸到外面感受著雨水的溫度，顯然雨水是冷的,。賴兆坤無(wú)奈地?fù)u了搖頭,，最后還是坐回他的位置。剩下的就是等老師來(lái)了,。

　　不久,，光頭老師走進(jìn)來(lái)道：“體育老師請(qǐng)假了，這節(jié)課上數(shù)學(xué),?！卑嚅L(zhǎng)驚訝道：“啊,？你不是我們數(shù)學(xué)老師啊,。”光頭老師道：“哦,，體育老師和數(shù)學(xué)老師都被我打暈了,，哦，不,，他們請(qǐng)假了,。所以我來(lái)代你們的數(shù)學(xué)老師上。上課,！”

　　這不按套路出牌啊,，一般都是數(shù)學(xué)老師找借口來(lái)霸課啊。怎么……

　　賴兆坤小聲道：“哎,！這老師真是個(gè)天才,。”光頭老師道：“來(lái)復(fù)習(xí)一下定義域……我還會(huì)找個(gè)同學(xué)上來(lái)寫,?！惫忸^老師很快寫出一道題目：y＝1／√x－1的定義域是？“很簡(jiǎn)單吧,，我點(diǎn)一個(gè)人啊,，賴兆坤！來(lái)寫吧,?！?p>　　“哎！我就知道,?！惫忸^老師看著課堂上的學(xué)習(xí)氣氛有些古怪，同學(xué)們的嘴巴都捂著。光頭老師也有個(gè)疑問(wèn),。怎么了,？

　　黑板上寫著復(fù)雜的數(shù)字，看起來(lái)賴兆坤懂得寫：y＝5,，x＝5,，定義域＝0

　　賴兆坤此時(shí)想收手，可是手不聽使喚啊,，“沙沙沙”最后寫著：我不會(huì),。你能秒我啊,！如果這題對(duì)了,，我當(dāng)場(chǎng)把粉筆給吃了！

　?。▌∏樾枰?，請(qǐng)勿模仿）

　　光頭老師此時(shí)眉頭緊皺道：“終于明白了?！闭f(shuō)完,。全班成為了笑聲的海洋?！肮　?p>　　光頭老師有點(diǎn)想吐血道：“老師帶你們?cè)谥R(shí)的海洋暢游,，總有一部分人淹死在知識(shí)的海洋,。”賴兆坤補(bǔ)了一刀：“天晴了,，雨停了,，臺(tái)風(fēng)來(lái)了。臺(tái)風(fēng)空心位置最安全,，不死人的,。”

　　……

　　下午放學(xué)也有鬼才的笑點(diǎn)啊,。賴兆坤看到數(shù)學(xué)老師結(jié)伴而行體育老師道：“數(shù)學(xué)老師,！體育老師！你們被那光頭打暈了嗎,？”體育老師詭異的笑道：“那可是?！睌?shù)學(xué)老師拍了拍賴兆坤的肩膀：“放心，他不會(huì)把你怎么樣的,，微笑面對(duì),。”

　　此時(shí),，天空下起了小雨……光頭校長(zhǎng)也拍了拍賴兆坤道：“你明天不有來(lái)了,。明天簽了退學(xué)程序,，學(xué)費(fèi)退還給你。不有謝我,?！?p>　　賴兆坤：坑人系統(tǒng)！

　　系統(tǒng)：略略略,。

　?。扉_學(xué)了，隨緣更新,。反正文筆幼稚,，不值一看。文化水平有限,。寫不出優(yōu)美的文,，最后謝謝，大家的觀看?。?