三妹妹安靜的坐在一旁,低著頭,,未發(fā)一言,,更是甚少動筷子。
慕寧萱微微嘆息,,曾經(jīng)那個活潑可愛的三妹妹,,如今卻是這副模樣。
吃完晚飯,,慕侯爺回到書房處理今日余下的公務(wù),。
慕寧萱趁著郭小娘送郭正淮出府的功夫,,去書房見了父親。
“萱兒來了,?正好,,來,瞧瞧為父寫的字如何,?!蹦胶顮斘奈潆p全,不但會領(lǐng)兵打仗,,在文這一方面也是頗有造詣,。
今兒慕侯爺高興,心血來潮,,在紙上大筆一揮,,一個渾然天成,鏗鏘有力的“和”字落在紙面上,。
慕寧萱發(fā)自內(nèi)心的贊道:“這個“和”字筆勢流暢,,蒼勁有力,父親真是寫的一手好字,,比高教授的字還要好,。”
高教授年過半百,,是宮里御用的老人了,,專門授課于皇子、公主們,。
雖說女子無才便是德,,但宮中的女子,哪有不識字的道理,,所以公主們的首要任務(wù)便是識字,,接下來便是明理,倒不用像皇子們一般滿腹經(jīng)綸,,至少三綱五常得銘記于心,。
慕寧萱雖不是公主,但官家特設(shè),,便也跟著高教授學了幾年,。
慕侯爺笑道:“高教授學問書法都是極好,為父如何能比,。對了,,萱兒,你這么晚來書房,有什么事嗎,?”
“父親,,萱兒有一事想問,但又不知能不能問,?!蹦綄庉嬗行┻t疑道。
慕侯爺心中已猜到大半:“萱兒是想問今日大相國寺的事吧,?!?p> “是的?!蹦綄庉纥c了點頭,。
慕侯爺放下手中的筆,,揮手叫劉管家和小芙出去把門關(guān)上,,并叮囑劉管家任何人不得進書房。
書房中只剩下慕寧萱和慕侯爺兩人,,慕侯爺緩緩開口道:“萱兒,,你還記得數(shù)月前你曾寄過一封家書,里面提到了六皇子,?!?p> “萱兒記得的,是太后娘娘讓女兒提的,?!蹦綄庉嫒鐚嵳f道。
慕侯爺點頭道:“后來為父去宮里見了太后兩次,,一次是太子薨逝之前,,一次是太子薨逝之后。
第一次倒是沒說什么要緊的,,無非是讓為父多加關(guān)照六皇子,,但第二次太后娘娘話里話外的意思卻是想讓為父將你許給六皇子?!?p> “許給六皇子,?”慕寧萱一怔。
慕侯爺見慕寧萱驚訝的樣子,,繼續(xù)道:“太后娘娘此番授意其實是讓為父站隊,,若是你嫁與六皇子,我們平昌侯爵府便是站在六皇子那邊了,?!?p> “父親的意思是,太后娘娘有意扶持六皇子成為太子未來的儲君,?”慕寧萱下意識脫口而出的問道,。
慕侯爺慢慢道:“太后娘娘這是在以益換利,,如果六皇子真的能夠成為未來的儲君,那么你便是未來皇后,?!?p> 聽到“皇后”兩個字,慕寧萱有些發(fā)懵:“那,,父親如何回的,?”
慕侯爺細細分析道:“按理說,我們平昌侯爵府本不必陷于黨派之爭,。但如今朝中形勢緊迫,,太子薨逝,官家又未定儲君,,長此以往,,朝廷必將動蕩。
眼下能夠有機會成為未來儲君的只有三皇子晉王,,五皇子以及六皇子,,可如今朝堂上呼聲最大的卻是晉王。
此番太后娘娘既然主動提出,,這樣天大的好處,,為父自然沒有直接拒絕。
過完年你就及笄了,,為父也想問問你的想法,,畢竟這條路并不一定能走到頭。如果我們押錯了,,平昌侯爵府便會敗在我們的手中,,慕家所有人都要受牽連?!?
兔小絮
雖然年代是架空的,,但還是要解釋一下文中出現(xiàn)“教授”這一詞語。 宋太宗至道元年(995)正月,,司門員外郎孫蟲賓在皇宮內(nèi)任皇侄,、皇孫教授,是為宋代設(shè)教授之始,。接著,,在真宗成平元年(998年)正月,又設(shè)置了南宮教授,、北宅教授,,即睦親宅教授、廣親宅教授,分別為太祖,、太宗子孫與秦王廷美子孫的教授,。至英宗朝治平元年(1064年)六月,又有“大學教授”與“小學教授”之分,。不過,,這大學教授與小學教授,是依所教宗子的年齡大小劃分,,并無地位高低之別,。 之后,教授一詞成為講授儒家經(jīng)典的講授人的稱呼,。教授并非官員,。宋代中央一級,設(shè)有“太學”,,屬于官辦的最高學府,,在地方上有官辦的“州學”。在太學和州學中,,設(shè)置有教授一職,。教授主要講授儒家經(jīng)典,,大概相當于今天的大學老師,,而不是什么官職。太學中有專門的教育官員,,教授只是負責講授經(jīng)典的,。在宋代之前,漢唐時期,,太學中也有專門講授經(jīng)典的碩儒,,稱之為“博士”,宋代的教授和漢唐時期的博士,,是一脈傳承的,,都是儒家經(jīng)典文化的講授者。