大爭之世,！

　　葉輝心里不知道為什么突然冒出了這么一個詞,。

　　守護神級精靈作為一國最強大的威懾性力量,，其數(shù)量的多寡向來決定了各個國家在全球范圍內的話語權,。

　　要知道,，當年從空間隧道中走出來的強大精靈除卻極少部分一出現(xiàn)在藍星就直接仙蹤渺渺,，再也沒有了蹤跡以外,，其余絕大部分都選擇了在藍星上占地為王,，成為了地區(qū)霸主,。

　　那些直接消失的無影無蹤的精靈暫且不提,，對于人類沒有什么影響。

　　并且按照葉輝在網(wǎng)上看到的似真似假的零星消息來看,，這些精靈幾乎都是他印象中的神獸一流,，對于人類既無好感也無惡感，基本不會出現(xiàn)在人前,，因此可以直接忽略,。

　　而那些成為了地區(qū)霸主的精靈卻是實實在在的對于人類的統(tǒng)治造成了不小的影響，極多的野外地區(qū)都因為這些精靈的存在而成為了不可開發(fā)的地區(qū),。

　　一些遠離人煙的地區(qū)倒也就算了,，影響雖有但并不算大，只要其中的精靈不出來搞事,，做好防備工作以后,，人類勉強還能接受脫離自己控制的事實,。

　　但那些離人類聚集城市頗近的山脈或者森林等地區(qū)被這些強大精靈占據(jù)，成為了國家安全的隱患,，卻是人類不能接受的,。

　　臥榻之側，豈容他人鼾睡,？

　　在這種情況下,，國家每多一名守護神級精靈，就意味著國家能有更多的力量去直接將原本無力解決只能暫且擱置防備的地區(qū)解放出來,；有更多的力量去防備野外精靈的突然襲擊,，守護人民安全；有更多的力量去和全球的其他國家爭奪資源,。

　　就好比如今的華國,，作為全球唯一公開表示擁有高達十二只守護神級精靈的國家，除卻在國家的一些要害地區(qū)布置守護神級力量防備野外霸主精靈有可能的襲擊以外,，還有著多余的守護神級精靈可以作為機動力量隨時馳援各方,。

　　在這種力量的保護下，可以說全球范圍內沒有其他任何一個國家境內能有華國安全,。

　　因此,，守護神級精靈是全球所有國家都需要爭取的力量。

　　而如今周元大師的快龍突破到守護神級的消息,，不僅意味著華國獲得了第十三只守護神級精靈,，更意味著人類訓練家的精靈也能掌握守護神級的力量，人類不再僅僅只能靠說服那些野外的霸主精靈來成為自己國家的守護神,。

　　人類掌握了一定的主動權,！

　　葉輝可以想象得到，在這則消息傳遍全球后,，必將令全球的國家都為之瘋狂,，投入更多的資源來培養(yǎng)自己國家的訓練家，謀求掌握更多的守護神級力量,，而那些卡在冠軍階段許久的訓練家也必然會投入更多的精力謀求突破,。

　　盡管不能確定在這種刺激下，會不會立即出現(xiàn)第二位擁有突破至守護神級精靈的訓練家,，但全球訓練家的實力在今后的一段時間內必將會迎來一次爆發(fā)式增長,。

　　這不是大爭之世還能是什么？

　　葉輝的心情有些激蕩,。

　　按照前世的說法,，大爭之世必將涌現(xiàn)無數(shù)的天才，我會不會是其中之一,？最后我又能走到哪一步,？

　　葉輝頗為期待的想象著,。

　　……

　　教室內的喧囂隨著越來越多學生的進校變得更加嚴重起來，幾乎所有人都加入到了討論之中,，慢慢的甚至連讀書背誦聲都漸漸地消失不見,。

　　直到王萌也到了班級，才憑借著自己的班長威望控制住了局面,，引導著大家開始朗讀背誦起來。

　　不過奇怪的是,，直到早自習結束,，往常早早到班的成云老師都沒有來坐班管束學生。

　　“成老師哪去了你知道不,？”

　　下了早自習,，葉輝有些好奇的朝身邊的王萌問道。

　　成云老師早自習坐班那可是雷打不動的習慣,，葉輝記憶里上學期成云老師甚至有過踢球被鏟腿造成骨裂,，第二天都還打著石膏拄著拐杖到班的光輝歷史。

　　有著這種事跡,，葉輝分外好奇能耽擱成云老師的會是什么事,。

　　“不清楚，我去過辦公室了,，成老師不在,。”王萌表示自己也不知道,。

　　正當葉輝疑惑時,，教室外突然傳來了成云的聲音：

　　“葉輝、王萌還有江川,，你們三個出來一下,。”

　　葉輝和王萌互看了一眼,，隨后兩人同時起身走向教室外,。

　　葉輝大概猜到成云叫他們是什么事情了。

　　能把三人聯(lián)系起來的事,，也就是學校的啟明星計劃了,。

　　走到教室外，此時成云老師正站在窗戶旁等著他們三人,。

　　見三人到齊了,，成云老師這才捏了捏鼻梁，振作了一番精神后開口說道：“早上的時候學校開了一個會,，重新商定了一下啟明星計劃的事,，我先來和你們說一下,。”

　　葉輝三人默不作聲,，靜靜的聽著,。

　　成云停頓了一下，說道：“我國的冠軍訓練家周元,，昨天晚上他的快龍突破到了守護神級這個消息不知道你們知不知道,？”

　　三人點點頭，這個消息大早上教室里都傳瘋了,，就是聾子大概也會被別人宣傳知道,。

　　葉輝有些納悶，這消息和啟明星計劃能扯上什么關系,？

　　“啟明星計劃的改變就和這件事有關,，不過你們放心，是好事,?！背稍评蠋熜Φ馈?p>　　“首先就是除去原定的培養(yǎng)計劃以外,，你們每個人還將會獲得價值5萬元的精靈訓練資源,，至于需要什么東西，你們可以自己定,，只要不超過5萬都可以上報,。”

　　葉輝頓時精神一震,。

　　好事?。≌疃嗔诵〈殴忠囵B(yǎng)自己那點錢可能不夠花呢,，學校就上趕著送錢來了,。

　　王萌和江川也同樣感到有幾分高興，白拿的資源誰不要,？

　　“其次,，你們每個人還可以免費獲得讓自己的精靈學會一種技能的機會?！背稍评^續(xù)拋下福利,。

　　這同樣是個不下于5萬元的獎勵！三個人都興奮了起來,。

　　新人訓練家階段精靈能夠使用的技能相當之少,，基本都是以精靈能夠自己領悟的技能為主。

　　這樣的原因主要就是因為找人教導精靈學會技能的費用相當高昂,，很多人都消費不起,。

　　而自己來訓練精靈掌握某些技能的話,，又需要極多的時間來練習，很容易拖累精靈的成長速度,。對于還是新人訓練家,，又有高考目標迫在眉睫的葉輝等人來說并不劃算，還不如就直接用精靈能夠自主掌握的技能,。

　　要知道,，那些收錢來教導技能的訓練家，都掌握有短時快速就能成功教授技能的秘訣,，這才是他們的生存之道,。

　　就比如鐵尾，為了讓六尾盡快學會這個技能,，王萌就足足花費了6萬元，但效果也是顯而易見的,，只不過花了短短一天,，六尾就成功掌握了這個技能，稍加訓練便可以投入到實戰(zhàn)中,，節(jié)省了大量的訓練時間,。

　　如果要自己練習的話，又是負重練習,，又是擊打練習,，少說也得花個個把月才能初見成效。

　　一個見效快,，但花費高昂,；一個見效慢，但花費約等于無,。

　　兩者孰優(yōu)孰劣見仁見智,。