語文課對我來說就是一種享受，一種超脫,，心跟著課文中的故事走一遭,，把自己化成一種某個正面或者反面的人物，每每下課,，都有個水洗一般清新的心情,。

　　初中語文課本《談讀書》中，培根說“讀史使人明智,，凡有所學,，皆成性格”。這是一篇哲理性課文,，沒有故事情節(jié),。我叼住“讀史使人明智，凡有所學,，皆成性格”這根草,，細細地咀嚼，涓涓思緒匯集,，成江成海,，波濤洶涌。

　　“凡有所學,，皆成性格”,，這意味著人想有什么樣的性格決定于自己。

　　我想成為什么樣的人,？

　　我想成王,，不看別人臉色，給不給別人臉色按需再議,。

　　我想有錢,，在這個敬人有笑人無的世道，有錢就是爺兒,，至少當面恭敬,，說話嘴甜嘴干凈,。

　　我想有文化，我內心是鄙夷那些有錢或者沒錢但是沒有文化的粗魯?shù)娜?，男人不能拿粗魯當粗獷,。

　　我想有修養(yǎng)，我痛恨那些罵我“小母雞,，小母狗”的人,，沒教養(yǎng)的人，后續(xù)道歉也沒用,。這個小仇我不報,，但是我記下了。我要把他劃出我的世界,。我不想這樣被對待,，所以，我要有修養(yǎng),。

　　誰是這樣的人,？

　　帝王是這樣的人，王侯將相也可以幾乎不用看人臉色,。

　　富商是這樣的人,，他們能花能賺，翌日財空,，也能東山再起,。

　　文人是這樣的人，馬克吐溫和敵人狹路相逢,，敵人說“我從不給狗讓路”,，馬克吐溫回“我恰恰相反”。沒打架,，沒罵人,，但是確實感覺他敵人被罵得很慘。實在是佩服,。

　　上流社會的紳士是這樣的人,，舉止優(yōu)雅得體，還有眾多名媛愛慕,。名媛啊,，美女啊，政商家的大小姐啊......Rose,、林徽因,、牛根生的閨女......都是我的女人，我的天啊......

　　“母金鴿,！母金鴿,！”

　　同桌何萍萍用胳臂肘狠狠懟我一下,。

　　“到！”我嗖地站起來,。

　　“母金鴿,，在《談讀書》這節(jié)課中，你學到了什么,？”語文老師溫柔地又重復了一遍剛剛提問的問題,。

　　“人要多讀書，想成為什么樣的人,，就讀什么樣的書,。但是，我認為歷史書都應該多涉獵,，因為讀史使人明智,。無論最終我們成為了什么樣的人，生活中都會有這樣那樣的問題需要解決,，歷史是智慧的來源?！?p>　　語文龍文老師喜歡我,，我也喜歡龍老師。因為我愛學習,，學到《滕王閣序》,，我好奇全文是什么樣的，就跑去找老師,，老師從同事那里借來一本厚厚的書,，我看到了全文。我喜歡龍老師,，因為她不因為我是沒有房子,、沒有城市戶口、家長沒有穩(wěn)定工作的三無戶家的流動青少年而嫌棄我,。我爸媽從不請老師吃飯,，但是龍老師上課依然會提問我，在語文周記本上,，還給我大段的留言,。

　　初四那年，電視劇《重案六組》最后一集的時候,，也是電視劇《康熙王朝》第一集的時候,，都是黃金時間播出。家里投票決定看哪個,，為了能一集不落看完《康熙王朝》,，我用所有的零花錢買通了姐姐,，留我老爸一人傷感，媽媽,、姐姐,、我三人為《康熙王朝》而狂歡。

　　周記,，就是每周的記錄,，龍老師要求至少3篇，可以是摘抄哲章理段,，也可以是積累詞匯,，但是必須有一篇自己寫的東西。

　　我在周記中寫了《康熙王朝》觀后感,。大意是康熙是個貪玩的皇帝,，難道真的是男人致死是少年嗎？每年到木蘭圍場狩獵,，花費大量銀子,，就為了自己射幾只野鹿和兔子，所以康熙雖是明君,，但是不夠自律,。

　　龍老師給我留言：大規(guī)模狩獵在古代相當于軍事演習，木蘭圍場比鄰剛剛臣服大清的蒙古,，殺鹿誰在看,？蒙古人看到的是鹿死，還是逐鹿人的威猛呢,？讀歷史,，就要穿越過去，用當時的客觀情況,，來看待當事人,。用現(xiàn)代人的視角來看古代，就是降維打擊,，怎可汲取營養(yǎng)明智呢,？

　　看完老師的留言，我萌生一個想法,，我要鍛煉身體,，堅持鍛煉身體，高調鍛煉身體,。從此,，中午午休時間，操場單杠上就有個瘦小枯干的身影掛在上面。那個人就是我,，開始我是雙臂掛在上面做引體向上,，后面就是單臂掛在上面了。

　　龍老師的分析,，讓我感受到了歷史的巨大能量,。《三國演義》是小說,，知道之后,，氣煞我也。感覺自己浪費了很多時間,，小說有虛構成分,，就是說贏了可能是作者給開掛才贏的，有參考意義,，但是水分頗大,。

　　我跑去新華書店，《史記》太貴了,，《資治通鑒》太貴了,，就算之前的零花錢不給姐姐，也不夠買書的,。就算姐姐把零花錢都支援我,，也買不了幾頁。

　　轉眼,，到了高中，教材一下子多了,，每本也都很厚,，還有很多練習冊，還有給配置的課外讀本,。語文的課外讀本,，內容都是選學的，為了沖刺高考,，老師講得都是干貨,，課外讀本高三畢業(yè)了，很多人都沒翻過,。那我讀了嗎,？當然。

　　課文《鄒忌諷齊王納諫》,，題目怎么解讀,？鄒忌諷齊王，齊王納諫。這篇文章出自《戰(zhàn)國策.齊策一》,，作者西漢劉向,。

　　劉老先生真是節(jié)儉啊，是竹簡太少,，是青松子斷煙,？您老人家就差兩個字兒么？

　　可是,，話又說回來,，有個詞叫“字字珠璣”。

　　從戰(zhàn)國策入手,，搭配當時電視劇《孫子兵法與三十六計》,，成人禮之前，我看穿書,，透視春秋戰(zhàn)國的歷史,，渺渺看到了成王的影子。

　　更令我驚嘆的是我可能是齊威王的后人的后人的后人......可能我的血液中流淌著微微一脈齊宣王的古血,。但是,，這也僅僅只是可能。