“本場比賽也成為小組賽中的焦點之戰(zhàn),，因為雙方無論是什么結(jié)果,，都會影響整個小組的排名,，那么閑話不多說,，有請北大和G大！”
后臺,，我微笑著看著他們,。
“我相信你們就像相信我自己一樣！”
沒有多余打氣的話,，我把手伸了出來,。
李佳凝的手第一個搭了上來。
“我是你最好的盾,，無論對方多犀利的進(jìn)攻,，我都會為你擋下來！”
然后是付雪晨的手,。
“沒錯,，我是你最鋒利的刀，無論對手多么謹(jǐn)慎,，我都會幫你撕開一個突破口,！”
田建宇咧了咧嘴，把手搭了上來,。
“那……呃……我是啥,？”
付雪晨一臉戲謔：“你是老秦的鎧甲，正是你襯托出他偉岸的身軀,！”
“靠,！”
“哈哈哈哈！”
大家一起笑了出來,。
“G大必勝,！”
……
“有請正方一辯，為我們做開篇立論,！”
這次的辯題是《走向社會后個性/適應(yīng)更重要》
我們作為反方,，將持“適應(yīng)更重要”的觀點。
我和唐鈺各處于雙方二辯的位置,，我看向她的時候,，她也正看向我，還對我挑釁似的揚(yáng)了揚(yáng)腦袋,。
我咧了咧嘴,，心想你要是個男的比完賽我非捶你一頓不可,。
北大的一辯同時開始了她的開篇立論。
“謝謝主席,，大家好！”
“看到這個題目的時候,，我的第一個想法就是什么是個性,？”
“所謂個性，就是每一個人個體獨一無二的生命識別,，個性即人格,。”
“但在這個時候大家也要明白另外一件事情,?！?p> “每一個人都是一個復(fù)雜的個體，大家的身上除了個性,，也具有共性,。”
“比如說每個人都有的惻隱之心,，每個人都具有的懶惰,，或者還具有一些自私?！?p> “這都是我們生而為人所具有的共性,。”
“共性是大家共同擁有的品質(zhì),，但個性,，則是將我們和別人區(qū)別開來的特性?！?p> 我不由得點點頭,，拋磚引玉，層層疊進(jìn),，非常不錯,！
“保留個性就是指保留我們身上的特點，而與之相對的則是學(xué)會適應(yīng),，就是指為了融入環(huán)境減少我們身上的個性,。”
我一邊認(rèn)真聽著,，一邊奮筆疾書的記著,。
讓我欣慰的是，一旁的隊友們此時也都在紙上記錄著可以進(jìn)攻對方的點,。
付雪晨沒再緊張的體若篩糠,，就連田建宇臉上也滿是認(rèn)真,。
“我們今天要討論二者誰更重要，就是要看誰更具有時代的價值,?！?p> “今天我方將會從時代演變的的脈絡(luò)和社會現(xiàn)狀兩個維度予以論證?！?p> 本來他剛才那句“為了適應(yīng)環(huán)境而減少身上的個性”是我打算用來進(jìn)攻的,，我們是在討論個性和適應(yīng)哪個更重要，而不是說必須要抹殺掉,。
但是他后面接著又聰明的把話題引到了“重要性”上,，所以即便通過這個點對他們發(fā)起進(jìn)攻，也難形成像樣的攻勢,。
看來他們的立論一定沒少斟酌過,。
“第一，我們看到,，隨著時代的變遷,，學(xué)會適應(yīng)，越來越讓位于保持個性,?！?p> “中國古代社會強(qiáng)調(diào)：君君臣臣，父父子子,，個體價值的意義往往取決于你和這個集體的關(guān)系,，你在這個集體中的位置?！?p> “在這樣一種社會當(dāng)中,，自然也就不會鼓勵個體凸顯出他的個性，而是會強(qiáng)調(diào)對于禮法和等級的尊重和適應(yīng),?！?p> “然而，伴隨著傳統(tǒng)社會秩序的解構(gòu),，社會變得越來越包容,，且變得越來越多元，我們也就因而越來越注重生命的個體價值,?！?p> “比如我們看到，現(xiàn)代教育最重要的課題就是挖掘孩子自己的興趣,，培養(yǎng)孩子自己的特長,，鼓勵孩子自己的個性，而不是像原來一樣要培養(yǎng)出千篇一律的螺絲釘?！?p> “所以我們看到,，保持個性無疑成為了這個時代的主旋律?！?p> “而與之相對的是,，適應(yīng)不再具有像原來一樣安身立命之本的功效，不斷的被這個社會淡化,，邊緣化,。”
我笑了笑,，我們所討論的是步入社會后，而不是孩子的教育問題,，多多培養(yǎng)個性不就是為了將來步入社會后能更快的適應(yīng)么,？
我馬上把這個進(jìn)攻點小聲告訴了旁邊的李佳凝，讓她在立論的時候好好攻擊一下,。
“第二,，我們看到時代的現(xiàn)狀也要求我們更多地去保持個性，而不是學(xué)會適應(yīng),?！?p> “當(dāng)代社會有兩個特點，第一個特點叫變化多,，當(dāng)代社會發(fā)展迅猛,，變化日新月異，你適應(yīng)了今天的模式那么明天就有可能出現(xiàn)另外一個模式,，變化太快無從適應(yīng),，唯有保持個性方能以不變應(yīng)萬變，立于不敗之地,?！?p> 我回頭看李佳凝時，她已經(jīng)笑著在記了,，我滿意的點點頭,。
“第二個特點，就是要創(chuàng)新,?！?p> “我們看到，當(dāng)代社會的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已然陷入停滯,，唯有創(chuàng)新和創(chuàng)意才能脫穎而出,，而正是個性能夠激發(fā)創(chuàng)意，創(chuàng)意最終帶來價值?！?p> “的確,，今時今日，我們比任何一個時代都強(qiáng)調(diào)規(guī)則,，然而規(guī)則和個性并不矛盾,，因為遵守規(guī)則是為了限制我們共性當(dāng)中惡的部分，限制我們所共有的欺騙,、自私和懶惰,，而非針對我們的個性?！?p> “我們今天建立制度不也是為了打壓剽竊,，打壓抄襲，保護(hù)我們的個性,，發(fā)展我們的特長嗎,？”
隨著最后一秒倒計時歸零，他準(zhǔn)確無誤的完成了立論,。
“謝謝大家,！”
接下來就輪到李佳凝上場了，我附在耳邊小聲對她說：“可惜咱們也得立論,，要不然我非要把這三分鐘都用在攻辯上,！”
她聽完不禁莞爾。
“放心吧,，就算時間有限,，我也必須得給他們點顏色瞧瞧！”
看著她走向臺中央,，我拍了拍付雪晨的后背,，向李佳凝努了努嘴。
“看看佳凝這丫頭,，落落大方舉止得體,，你小子給我學(xué)著點?！?p> 付雪晨對我翻了個白眼：“立論有什么的,，一會自由辯論才是高潮，一會你老人家瞧好了,，我讓你看看什么叫初生牛犢不拍虎,！”
“喲，你小子長本事了呀……”
我們在這邊互相調(diào)侃的時候,，李佳凝那邊的立論已經(jīng)開始了,。
果不其然，短短一兩分鐘的時間，她竟然已經(jīng)把要進(jìn)攻對方的點跟自己的立論觀點完全融合在了一起,！
進(jìn)攻的同時還能為我方觀點做好鋪墊,，節(jié)奏把握堪稱完美，就算是我,，除了贊嘆以外都覺得無懈可擊,。
臺下的評委頻頻點頭，我能看出來,，評委對于李佳凝的表現(xiàn)都非常贊賞,。
這無疑給我打了一針強(qiáng)心劑，只要后面我們沒有重大失誤,，贏下這場比賽幾率還是非常大的,！