幼兒園的教室里,，李老師把兩個(gè)交頭接耳的孩子叫到講臺(tái),，陰沉著臉看著他們道：
“為什么要上課講話,？”
男孩們低下頭,，面對(duì)老師的訓(xùn)斥,，不管回答什么都是錯(cuò)的,，這種規(guī)矩,，任何一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該清楚,。
“你們平時(shí)表現(xiàn)得還不錯(cuò)啊,，怎么今天突然就找事了呢,？”
李老師的獨(dú)角戲似乎演得很投入,，每當(dāng)她進(jìn)入這個(gè)狀態(tài)，整個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度似乎都成為了陪襯,。
莫晴大量個(gè)哈欠,，將口袋里的錄音筆打開。本來還想借著“露露事件”收集證據(jù),，現(xiàn)在看來,，根本不用等到那個(gè)時(shí)候。
自從莫晴來到幼兒園,，三番兩次跟李老師做對(duì),，同學(xué)們雖然不敢表態(tài)支持，但都看在眼里,。
在專制壓迫下的團(tuán)體,，最怕的就是出現(xiàn)反抗。一旦有人帶頭,，極其容易揭竿而起,。
而莫晴就是那個(gè)領(lǐng)頭人，她現(xiàn)在最愿意看到的,，就是老師和學(xué)生之間壓迫和反抗的戲碼,。
講臺(tái)上兩個(gè)男孩一聲不吭，面對(duì)李老師的大聲責(zé)罵,，他們只是低著頭看著自己的鞋,，像是兩個(gè)雕塑一樣安靜。
這樣的反抗力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，畢竟是三四歲的孩子,，李老師也知道分寸，一般能動(dòng)嘴就絕不動(dòng)口,，將事情的發(fā)展精準(zhǔn)地控制在達(dá)到自己的目的又不會(huì)觸碰孩子底線的程度,。
這樣一來，孩子就不至于為了這種程度的事情跟家長告狀,，更不會(huì)冒著跟老師做對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)直接頂撞,。
如果有手機(jī)就好了，直接錄像豈不是來得更實(shí)在,？可是這個(gè)年代,，手機(jī)才剛從大哥大進(jìn)化過來，攝像功能還不怎么好,，蘋果沒問世,，華為就更不用說了，就連MP3都是小學(xué)才出現(xiàn)的玩意兒,。
倒是有攝像機(jī),，雖說不太清楚,，但也應(yīng)該夠用了。當(dāng)初買錄音筆是為了隱蔽,、方便攜帶,，現(xiàn)在看來，就算發(fā)生打人事件,，光聽聲音也無法判斷事實(shí),，還是得有影像資料才靠譜。
如今母親不在家,，她得自己去買攝像機(jī)才行,。她倒不擔(dān)心自己在電子城被宰，只是一個(gè)三歲的小孩這么明目張膽地到處晃,，估計(jì)會(huì)引起不法分子的注意,，必須得準(zhǔn)備一下才行。
下課鈴響起,，教室里的孩子們?nèi)玑屩刎?fù)般松了口氣,。講臺(tái)上的李老師也說累了，拿起桌案上的水杯喝了一大口水,，然后對(duì)著學(xué)生們宣布“下課休息”,。
莫晴從座位上起身伸了個(gè)懶腰，雖然幼兒園的一節(jié)課只有半個(gè)小時(shí),，但以目前的身體看來還是會(huì)累,。所以一下課她就會(huì)舒展身體，避免自己的四肢變得僵硬,。
這段時(shí)間以來,，她從未疏忽過對(duì)自己的鍛煉。那些曾經(jīng)存在于虛假記憶中的美好時(shí)光,，成為了她十分珍貴的回憶。
即便自己曾一度無法接受虛假的自我,，現(xiàn)在也已經(jīng)想通了,。
她很感謝那個(gè)記憶中的“父親”教會(huì)她的一切，即便那都是伯瑤潛意識(shí)強(qiáng)加給她的現(xiàn)實(shí),，卻不能否定正是那些記憶的存在才造就了自己,。
只有這樣，她才能站在那些邪惡的對(duì)立面而無所畏懼,，誰說力量不意味著一切,？
“莫晴，你在這里呀,！”露露開心地跑到她面前,，身后跟著滿臉無奈的小宇,。
“我叫露露，能和你一起玩嗎,？”
面對(duì)露露的主動(dòng)邀請(qǐng),，莫晴露出一個(gè)友善且溫和的笑容，溫柔地回答了眼前這個(gè)可愛的女孩：“當(dāng)然可以了,，露露,。我們做好朋友吧？”
“真的嗎,？太好了,！我愿意跟你做好朋友，你真的很酷,！”
露露開心得合不攏嘴,，整個(gè)身體激動(dòng)地跳起來，小辮子調(diào)皮地甩在兩邊,，似乎在幫助主人表達(dá)情緒,。
“哈哈，你也很可愛啊,?！闭f完，莫晴順勢摸了摸露露的發(fā)梢,，“你扎頭發(fā)的彩色皮筋真好看,，還有你的辮子，是你媽媽給你編的嗎,？”
“是的,。我媽媽手很巧，什么辮子都會(huì)編,，如果你以后能來我家玩,，我就讓她給你編，好不好,？”露露說話的時(shí)候整個(gè)語調(diào)都在上揚(yáng),，這認(rèn)真且可愛的模樣讓一旁的小宇目不轉(zhuǎn)睛地看了好久。
“好啊,，那我什么時(shí)候能去你家呢,？”莫晴準(zhǔn)備抓住小孩子說風(fēng)就是雨的特點(diǎn)，乘熱打鐵,。
“嗯……就明天吧,，明天怎么樣？我媽媽說了,，做決定必須要經(jīng)過一整天才可以,，所以我今天決定好,，明天就可以帶你去了?！?p> 莫晴看著露露天真的表情,，像極了記憶中伯瑤小時(shí)候的模樣。如果露露沒有轉(zhuǎn)學(xué),，伯瑤也許會(huì)和她成為非常好的朋友,，畢竟她兩如此相似。
莫晴伸出小手指對(duì)露露道：“好,，那一言為定,，明天就帶我去你家玩，我們拉鉤吧,？”
露露大方地伸出手跟莫晴拉鉤,，兩人隨后一同念著口訣：“拉鉤上吊一百年不許變……”
“露露，我可以去嗎,？”一旁的小宇看著莫晴和露露的關(guān)系竟然在短時(shí)間內(nèi)變得那么好,，他忍不住眼紅，也想要參與,。
要知道,，他平日里總是跟在露露身邊，得到的好感也沒有莫晴來幼兒園一天里得到的多,。
平日里里,，小宇因?yàn)楸澈笥欣罾蠋煋窝退阕约洪L得瘦弱也不會(huì)被高大的同班同學(xué)欺負(fù),，加上是男孩子,，基本上沒什么矛盾。
可露露就不一樣了,，不僅會(huì)因?yàn)橄矚g穿像小公主一樣的小裙子而招來其它女孩兒的嫉妒,，甚至有不少男生和自己一樣喜歡露露卻從來不敢說出了口，可獻(xiàn)殷勤倒是非常勤快,。
基于這情況,，小宇決定讓那些男孩們死心，于是他就自告奮勇地?fù)?dān)負(fù)起了“露露保護(hù)者”的身份,。
莫晴在心里覺得好笑，這個(gè)小宇,，怎么看都非常符合“舔狗”的設(shè)定,，不過他比起“舔狗”更加幸福些。
不是哪個(gè)“舔狗”都有機(jī)會(huì)天天見女神,，賴在女神身邊陪著她的,。
“那個(gè),，莫晴，我可以帶小宇和你一起去我家玩嗎,？我知道小宇昨天和你發(fā)生了一些沖突,，但請(qǐng)你相信，他不是什么壞人,?！?p> 露露的眼神中閃爍著期待，很顯然,，她希望得到莫晴的同意,。
莫晴臉上保持著友善的笑容，將目光投向小宇道：“當(dāng)然,，這有什么不可以,。”
按照伯瑤的記憶,，明天就是李老師拿露露出氣的日子,，放學(xué)時(shí)露露媽媽會(huì)因?yàn)椴幷f了實(shí)話而鬧到給露露轉(zhuǎn)學(xué)。
命運(yùn)有時(shí)候就是這么有趣,，即便事情發(fā)生的內(nèi)容有出入,，但該出現(xiàn)的東西一個(gè)都不會(huì)少。
“太好啦,，那就一言為定啦,。”
看著露露興高采烈的樣子,，莫晴臉上的笑意更濃了,。