接下來的幾天,，江衍可說是沉浸在系統(tǒng)中不可自拔,。
每天早上堅持起床鍛煉的習慣依然堅持如初,，只不過之前的江衍是喜歡先在操場上慢跑五到六圈,，等到了孫老師也來鍛煉以后就和孫老師一起打太極拳。如今有了系統(tǒng)的江衍自然是剛到操場就開始迫不及待的打起了太極拳,。從起式開始,，江衍的每個動作都能看到系統(tǒng)給予的提示。太極拳作為夏國傳統(tǒng)的拳種,，是三大內(nèi)家拳的一種,。夏國各地早上的公園每天都能看到上了年紀的大爺大媽在一起練習，不可謂不火,。一般人的印象太極拳是軟綿綿的花架子,。但是經(jīng)過孫老師指點過得江衍其實知道,。真正的傳武太極拳講究的是九剛一柔，這一點不管是楊氏,，陳氏，還是武式等太極拳說法都是一致的,。但是作為江衍來說,，他其實并不明白什么時候該柔，什么時候需要剛?cè)岵?。而如今有了系統(tǒng)的指導,，如今的江衍就好像有了真正的大師級人物在一對一的教學。
而楊氏太極拳作為以實戰(zhàn)傳承的太極拳,，其實在習練過程中講究以氣御神,，這個氣，哪怕初學者開始并不能夠感知到,，但是如果能夠一直堅持,，以身法步帶動全身，這口氣自然而然的就練出來了,。江衍此時的動作不知不覺中比往常慢了不知道多少,，以前覺得順其自然就能完成的起式動作，在系統(tǒng)的注釋下有了更多的含義,，江衍還是一個動作一個動作的對照著自己和系統(tǒng)的差異,，在進行肢體上的修改。這也是為什么說以前傳統(tǒng)武術每一代只能教幾個真?zhèn)鞯茏?，因為只有師傅一招一式的講解,，后輩弟子才能夠明白其中的含義。才能夠知道這門武術中所蘊含的的意義,，才能夠把這門武術傳承下去,。而所謂武術套路外行人看不懂，一套拳只要看起來打的有模有樣,，就自然以為這就是武術,。實際上這樣的武術套路絕對不會有實戰(zhàn)的意義。武術武術,，作為一種術法,，每一個動作都有他原本的含義，才能有效的調(diào)動全身的筋骨打出極具力量的一拳,，而比如像少林的馬步,，形意的三體式。很多人如果在網(wǎng)上照著圖片練習,，看著好像輕輕松可以站很久,。但如果動作不標準,，不管站多久都其實沒有達到鍛煉筋骨的作用。中國的內(nèi)家拳,，其中太極的渾圓樁,，形意的三體式，八卦的無極樁,，,，其實都起到了打磨身體的作用。而這幾路內(nèi)家拳,，所有武術套路都可以說是和自己的本門樁功息息相關,，每一個姿勢都是站樁的一種變化。
江衍在系統(tǒng)的糾正下不知不覺的邁入了傳統(tǒng)武術真正修習的正確狀態(tài),，原本十幾分鐘就能打完的一套拳法,，直到孫老師來了都還沒有打到往常的一半。和沉浸在系統(tǒng)中閉目打拳的江衍不同,，孫老師一來就被江衍今天的狀態(tài)所吸引,。同樣作為傳統(tǒng)武術的愛好者，孫老師自接觸太極拳后一直知道真正的太極拳應該怎么練習,，但是這種知道就像是一種說不清楚的概念,，不是你知道了，就能夠正確的去練習,。而今天的江衍,，輕柔的動作變化，一下子讓孫老師覺得和平時仿佛天差地遠,。孫老師一時間也沒有打擾江衍,，就在旁邊一邊喝著養(yǎng)生茶，一邊看著江衍打拳,。
從起式開始,，江衍的每一個動作都根據(jù)系統(tǒng)的注釋而做出了輕微的調(diào)整。同時也在這習練的過程中,，江衍也開始明白其中每一個動作中的意義,。比如簡單的起手式，其實是講究手平抬起之后,，肩膀慢慢打開,，并且慢慢的一直打開到肩膀的極限。這時候你會發(fā)現(xiàn)雙手正好差不多在與肩同寬同齊的位置,，是講究在肩膀打開的同時以肩膀帶動手臂的力量,。而野馬分鬃講究的是以腰部的力量配合步子的轉(zhuǎn)移。用不太恰當?shù)恼f法就是，太極拳的所有動作,，你所看到手在動,，其實都不僅僅是手在動，而是全身的力量驅(qū)使著手在動,。這也就是武術講究的腰馬合一,。看起來輕柔的動作卻是讓江衍大汗淋漓,。一旁的孫老師也大受啟發(fā),，作為在太極拳領域習練多年的資深愛好者，哪怕沒有正式的武學段位,，但是依然能夠看出江衍此時的動作綱領甚至比自己的老師還要標準。是的,，孫老師早年其實有向?qū)ｉT的老師拜師行禮過,，才受教了目前孫老師一身的武術。
接下去的幾天,，江衍每天早上都會開始沉浸式的練武,，連老師都覺得已經(jīng)跟不上江衍的節(jié)奏，甚至是反過來觀摩學習江衍的動作,，讓孫老師大呼這是意外發(fā)現(xiàn)了一個武學好苗子了,，不過知道江衍目前主要的任務是高考，所以孫老師也還是很及時的每次打斷沉迷于其中的江衍提醒他該去上自習了,。而江衍自己完全對這種狀態(tài)入了迷,，畢竟之前沒有系統(tǒng)江衍都能主動每天早起跟著孫老師學習，更別說現(xiàn)在有了系統(tǒng),，仿佛是有了更好的老師,，進一步激發(fā)了江衍對武術的愛好。
得虧于學科系統(tǒng)的存在,，哪怕江衍對太極拳日思夜想,，白天上課的時候依舊可以及時查漏補缺，在學習成績倒是沒有出現(xiàn)什么退步,。就這樣不知不覺時間過去了十來天,，江衍才漸漸的完成了對整套楊氏太極拳的掌握，這個掌握是指每一個動作基本已經(jīng)可以達到系統(tǒng)的要領,，但是全身的發(fā)力還是需要通過不斷的練習才能融會貫通,，而等當江衍可以調(diào)動全身肌肉力量打出蓄勢待發(fā)的一拳，這個階段就到了孫老師所說的明勁階段,，這也是孫老師目前的階段,，但是很明顯基礎上方面江衍已經(jīng)隱隱超出了孫老師一大截，待到進入明勁階段，江衍能調(diào)用的力量也絕對會比孫老師多,。但是這個過程不是有了系統(tǒng)就能立馬達到的,，這需要不斷的日積月累打磨身體，這也是內(nèi)家拳所謂的氣,。
經(jīng)過一段時間的練習,，江衍也慢慢的從之前那種沉浸式的體驗中退出來，開始對自己的學習成績有了更多的關注,。畢竟系統(tǒng)如此全能,，對于一個高中生來說，能夠取得更好的成績,，江衍也沒有理由忽視,。
幾門學科，不過是系統(tǒng)內(nèi)的訊息,，還是江衍自己的了解,，按排名依次是數(shù)學、物理,、化學,、語文、生物,、英語,。數(shù)學成績一向名列前茅的江衍，系統(tǒng)內(nèi)的樹狀圖完全點亮的就已經(jīng)達到了70%左右,，真以為著假如高考卷子只出這方面的知識點,，江衍只要在不粗心的前提下有可能拿滿分--畢竟系統(tǒng)只是反應了掌握情況不是直接給出了標準答案，而數(shù)學分支剩下的30%的知識點,，江衍也有不同程度的點亮,，只是光澤略微暗淡，所以接下來江衍只要在數(shù)學課上就會顧自己重點復習這方面的知識點,。這也算是江衍的特權了,，得益于數(shù)學老師賞老師獨特的風格，他不在乎你上課時是不是再認真聽他講課,，只要你是在做數(shù)學相關的事情,，如果你覺得他講的內(nèi)容你已經(jīng)了解了你大可以顧自己復習。就這樣江衍的學科系統(tǒng)數(shù)學分支也在不斷地進步著,。而其他的幾門學科整體掌握度或高或低,，江衍除了上課時認真聽講，就只能在自習的時候多加復習了,。