現(xiàn)在這書金貴得很,，雖是發(fā)給了趙近使用，卻是并不給他帶回家,，上面的字跡也不像是印刷出來的,，似乎就是手抄版的書冊,。

　　趙近理解，怕是目前還沒有更好的造紙或者印刷工藝,，所以才會是目前這樣的狀況,。

　　書上的字，很多都是繁體,，甚至還是一些比后世的繁體字寫起來還要繁瑣的字體,，加之沒有任何的標點符號，這導(dǎo)致了趙近看起來時吃力得很,。

　　而這個時候的教育模式,，更是讓趙近無語之至。

　　學(xué)堂最前方那位名為先生,，可講學(xué)時,，無非就是照著念。

　　甚至有時候,，念完了,，卻連這段話的含義都不講解一番,。

　　于是乎，先生在上面說一句,，學(xué)童便在底下跟一句,，一個字都不能錯，然后就是搖頭晃腦一遍遍的來,。

　　原來這就是古私塾里,，所謂的朗朗讀書聲嗎？

　　這明明就是背書聲……

　　身子搖搖晃晃的,，經(jīng)常性一背就是一天,。

　　趙近在當客座教授時，每日空閑的時間不少,，課程也不多,，加之早就財務(wù)自由了，沒有一點點的生活壓力,，便經(jīng)常會在學(xué)校圖書館翻上一些儒家經(jīng)典,。

　　所以他對這些句子講的到底是什么意思，是明白的,，但是那些孩童卻是不明白的,。

　　有些孩子不懂，就會問先生這話是何意,，可是得到的答復(fù)卻是“書讀百遍其義自見”,。

　　若不是趙近曾經(jīng)當過老師，這先生說的話他就信了,。

　　趙近就想起了后世上,，有些好學(xué)的學(xué)生，在課堂上會問自己一些很刁鉆的問題,，自己其實是答不上來的,。

　　然后自己就會搪塞學(xué)生說：“有些問題，你需要自己先去了解一遍,，自己弄懂了后,，再來問我，和我講給你聽的東西,，進行相互印證,，這樣記憶就會更牢固?！?p>　　話說得甚是漂亮,，其實就是給自己尋一個喘息之機。

　　有了喘息之機后,，自己就會抓緊時間去弄懂那個問題,，然后在下次課上再將自己的理解告知那名學(xué)生,。

　　這樣當老師，既不丟面子,，也不愧良心,。

　　而眼前這位先生，書中很多地方干脆就不解釋,，經(jīng)常拿什么“爾等長大后自然就懂了”這種話來搪塞,。

　　擺明了就是自己讀書不求甚解,，就這種水平,，也能來當先生嗎？

　　趙近有些瞧他不起,。

　　這種瞧他不起的心態(tài),，再加上念經(jīng)一般的學(xué)習(xí)手段，對趙近而言,，著實是一種煎熬了,。

　　于是在趙近將這些繁體字都認全了后，再上課就忍不住要打盹睡覺了,。

　　而此時,，先生讓他們對照書冊，抄寫剛剛誦讀部分的話,，趙近是一句也沒聽見,。

　　學(xué)堂上自然也有學(xué)童發(fā)現(xiàn)了正在睡覺的趙近，卻是沒有任何喊他起來的心思,，基本都在想著瞧他的笑話,。

　　果不其然，待到先生收繳宣紙時,，趙近桌案上那份卻是空空如也,。

　　這先生并未苛責趙近，而是輕輕將其叫醒,，同時宣布課業(yè)暫歇,，讓大家都小憩一會兒，趁著這段時間,，令他快些將東西補上交于他,。

　　趙近原本心下還是有些抱歉的，只是看到他并不怎么管自己,，這歉意反而消失了,。

　　但也沒有和先生唱對臺戲，而是老老實實的將那些東西寫好給他,。

　　交于他時,，看著自己拿毛筆寫得歪七扭八有大有小的字,，有些滿意。后世本就少用毛筆,，加之現(xiàn)在身體對手指的掌控也不怎么到位,，寫成這樣應(yīng)該足夠丑了，不至于自己脫穎而出,。

　　不料先生看了后居然驚咦了一聲,，接著便是一聲贊嘆：“未曾料到，知恥居然如此聰慧,，寫得一手好字,。”

　　趙近以為自己耳朵聽錯了,，詫異的看了先生一眼,，發(fā)現(xiàn)他的神色卻是嚴肅加認真的。

　　我都寫成這樣了還算好字,？

　　“先生莫不是看走眼了,？”

　　先生卻是滿意的沖趙近頷了頷首：“既然有些天賦，課上還是專心聽講為好,，莫要辜負了你娘的一片苦心,。”

　　接著便將趙近所寫文字交由眾位學(xué)子傳閱,，這群孩童拿到后反而沒有先生那贊嘆的感覺,，反而多是撇嘴或者咂嘴，也有些小聲嘀咕“不過如此”之類的話語,。

　　趙近覺得有些無語,，便偷眼去瞄了先生桌案上其他人所寫的字，瞬間整個人就石化了,。

　　這是字,？

　　這個時代的字本就是豎著寫的，可寫出來的字,，和那個“楚中天”與“林蛋大”有異曲同工之妙,。

　　而這已經(jīng)算寫得不錯的了，還有不少人寫的字猶如羚羊掛角無跡可尋,，你若不說這是在寫字,，你都要以為這是在畫畫了。

　　自己已經(jīng)很刻意寫得丑陋了,，這居然還能算作是最好的……

　　趙近覺得有些荒謬,。

　　抬眼又看了一眼先生，見他也正望著自己，目光灼灼的,，頓時荒謬感更甚,。

　　這到底是你不會教，還是這群學(xué)子太蠢,？

　　“先生,，可否讓小子看看其他人的字”

　　先生卻是捋了捋胡須，呵呵一笑,，同時還整了整桌案上的紙張,，將下面的幾張紙擋得更加嚴實。

　　“知恥不必妄自菲薄,，你的字寫得是極好的,，這張想必你也看見了，是張淼那小子的,，雖與你同歲,，但是這字與你相比,，差得實在太遠了些,。要再接再厲，莫要辜負了你母親對你的期望,?！?p>　　趙近有些狐疑，抬眼又審視了一番先生,，發(fā)現(xiàn)神色如常,，確實一副勉勵自己的模樣。

　　自己不過五歲年紀,，莫非他這番夸獎還能害我不成,？

　　想了半天，想不出什么所以然來,，于是搖了搖頭,，便沒往心里去了。

　　然而放學(xué)之時,，卻是被人堵了門,，正是那屎蛋和小孬。