第一報告廳里準(zhǔn)備演講的人,，是剛剛從中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院南亞熱帶作物研究所歸來的陳啟華教授,。他去南亞熱作所做課題研究已經(jīng)有四年了,，今天是要給大家做新型熱作物研究成果的科普講座,。

　　廣告是早早就打出來了,，就貼在去食堂的必經(jīng)之路上,，楊鶴羽一眼就看到了手抄報上的四個大字“澳洲堅果”,。

　　大一上學(xué)期并沒有安排專業(yè)課,，圖書館里關(guān)于熱作物培植的資料不少,，可是有關(guān)澳洲堅果的卻并不多,，彼時這個洋物種在中華大地上仍舊是個不受重視的邊緣物種。

　　楊鶴羽正苦于不知該和誰求教,，就撞上了這場講座,，仿如大旱遇甘霖欣喜不已。

　　他趕到時講座正好開始,。

　　但出于楊鶴羽的意料,，參與聆聽的人并沒有想象的那么多。他在門口觀察了一番,，就貓著腰跑到了前排找了個位置坐下來,。

　　此時，陳教授也拍了拍話筒,，說道：“哎呀,，我才走了四年，就少了那么多忠實票友??！”

　　他幽默的談話讓臺下聽講的同學(xué)都笑出聲來。

　　“90年我去南亞加入澳洲堅果這個課題小組的時候，我們小組有8個意氣風(fēng)發(fā)的教授,。后來我一年就熬掉了兩個,，兩年就熬掉了四個，最后就只剩我一個人了,?？磥砦沂菐е敲匆唤z清冷的氣質(zhì)，有一些些孤寡大氣,，是吧,？”

　　臺下的同學(xué)更是笑得厲害，連楊鶴羽都笑出了聲音,，但他的眼睛里還藏著一種淺淺的憂傷,。

　　“他們都跑去研究荔枝和芒果，還是那個比較容易出成果,?！标悊⑷A推了推眼鏡，輕咳了兩聲,，算作熱場結(jié)束,，正式開始了講座。

　　楊鶴羽從背包里掏出了一個老舊的筆記本,，那是父親的遺物,，他翻開楊世慶曾經(jīng)記載的澳洲堅果的些許資訊，并在后面開始補(bǔ)充,。

　　短短兩個小時的講座,，陳啟華教授對澳洲堅果物種特點以及在我國的培植現(xiàn)狀，未來和問題點做了全面的普及型介紹,。

　　從陳教授的講述里,，楊鶴羽知道了澳洲堅果在廣西受到的重視。它的種植發(fā)展被廣西農(nóng)業(yè)部發(fā)展南亞熱帶作物辦公室列入星火計劃,，種植面積逼近200公頃,，主要集中成片種植于南寧以南的華山農(nóng)場和金光農(nóng)場等地，大部分現(xiàn)已開花結(jié)果,。

　　陳啟華沒有把講座弄得很學(xué)術(shù),，他更希望能夠通過他的講述吸引年輕人的興趣。最后,，他留了一些時間給感興趣的同學(xué)提問。

　　楊鶴羽立刻就舉了手,，他坐在前排,，陳啟華一眼就看到他，讓他起來發(fā)言。

　　“教授,，我想請問一下,，澳洲堅果的座果率低可能是什么原因造成的？”

　　楊鶴羽的這個問題問得很專業(yè),，出乎陳啟華的意料,，他立刻反問道：“這位同學(xué)是大幾了？”

　　“我是大一新生,，農(nóng)學(xué)專業(yè)的,。”

　　“哦,，你怎么想起來問這個問題,？”陳啟華一聽他是大一新生，更是對他有了興趣,。

　　楊鶴羽回道：“我家里也有兩顆澳洲堅果樹,，十年了，一直沒有掛果,，所以很好奇,。我在圖書館里查資料，針對澳洲堅果這個物種的專業(yè)性書籍我還沒有找到,?！?p>　　楊鶴羽見陳啟華好奇的神色愈發(fā)濃烈，主動補(bǔ)充道：“我父親曾是云南國營農(nóng)場的職工,。84年的時候,，曾去聽過一場澳洲堅果的講座，有緣得了兩棵樹苗,?！?