另一個戴著高度近視眼鏡的女生也撇著嘴給康多魚開玩笑道：

　　“你個差生和我們站在一起最好低下腦袋,，假裝什么都沒聽到?jīng)]看到，否則一會兒傷了自尊心,，我們可不負責??！”

　　其他的好學生聽了這話都禁不住捂住嘴偷笑起來。

　　而康多魚也笑了,，如果這些尖子生能把教授的注意力吸引過去,，不用他出風頭，那是最好不過的了,，他只喜歡悶聲發(fā)大財,。

　　有個小胖子見康多魚也在笑，頓時不爽的和身邊的好學生議論道：

　　“臥槽,，這個初三一班的頭號大傻子站在咱們身邊竟然一點壓力都沒有,，真是傻的可以了?！?p>　　“你也說他是個傻子了,，他怎么可能知道壓力是什么？”

　　另一個好學生說道,。

　　兩人議論的聲音沒有一點放低的意思,，顯然并不覺得當面羞辱康多魚有什么不妥。

　　本來是主角的康多魚現(xiàn)在盡量保持著低調(diào),，低調(diào)的就像個路人甲般,，而他身邊的那些自以為是主角的路人甲們則驕傲的炫耀著自己的學習成績，又等了不到五分鐘的時間,，一支車隊過來了,，打頭的是一輛桑塔納，桑塔納后面還跟著兩輛中巴車,。

　　桑塔納上下來三個中年人和一個儒雅的老者,，康多魚猜測那個老者就是作家公會的副會長，而兩個大腹便便的中年人是教育局領(lǐng)導,，剩下一個精瘦的中年人可能是和老者同行的,。

　　中巴車上的人也陸續(xù)下來了,，他們都穿著市一中或市二中的校服，顯然是重點中學的尖子學生,，由校長帶隊跟在領(lǐng)導的后面,。

　　張校長帶著教導主任立刻迎上去，把領(lǐng)導和教授先迎進學校來,，至于重點中學的尖子學生們則被教導主任帶到教室里等待教授講課,。

　　儒雅的許教授戴著一副圓框眼鏡，穿著白色的襯衫和西褲,，手里拿著一把折扇,，他和列隊歡迎他的老師及學生們一一握手后問張校長：

　　“張校長，不知哪位是康多魚同學,？”

　　十九中的好學生都昂首挺胸,，滿臉期待的等著大作家問他們話呢，沒想到大作家第一句話問的還是康多魚,。

　　一位老師著急了,，冒著被校長穿小鞋的危險，搶在校長開口前說道：

　　“許教授,，康多魚學習成績太差,，不能代表我校，您要是想傳道授業(yè)的話,，我建議您考慮一下站在這里的其他學生?！?p>　　張校長被這位老師的行為搞的有些尷尬,，而許教授則大度的笑了笑對那老師說道：

　　“我剛才也聽說康多魚同學的學習成績不好，但我不是來給康多魚同學傳道授業(yè)的,，而是想聽康多魚同學說說他創(chuàng)作小說的經(jīng)驗,。”

　　許教授這話說完,，在場的張校長和老師們都驚訝的張大了嘴巴,，至于剛才還嘲諷羞辱康多魚的好學生們則被這話雷的差點暈倒。

　　一個省內(nèi)知名的大作家竟然要聽一個傻子講創(chuàng)作小說的經(jīng)驗,，臥槽,，你老人家確定不是在開玩笑么？難道大作家還缺創(chuàng)作經(jīng)驗么,？但凡喝酒的時候吃點花生米也不會說出這樣不找邊際的話吧,。

　　康多魚的班主任陳老師也在歡迎的隊伍，她帶著一臉的難以置信走出來對許教授說道：

　　“許教授,，我是康多魚的班主任,，康多魚在我班的學習成績排名倒數(shù)第五，而且平時呆頭呆腦的很，所以我校老師都懷疑他的智商偏低,，正準備帶他去測智商呢,，這樣的學生怎么可能有什么創(chuàng)作經(jīng)驗呢？”

　　張校長也不敢置信的指著康多魚說道：

　　“許教授,，這個同學就是康多魚,，您最好確認一下他是不是您要找的學生?！?p>　　許教授聽了陳老師的描述后想起了傳說中的天才作家,，這樣的天才作家學習成績一般都不好，學歷都不高,，但愛好看閑書,，有豐富的想象力，可以寫出大師級的作品,。

　　許教授雖然猜測康多魚是個天才,，但為了防止鬧笑話，他還是問康多魚道：

　　“康同學,，你可以給我說一下你寫的小說叫什么名字么,？”

　　康多魚看了一眼緊張注視著他，擔心被打臉的老師和同學們笑了笑說道：

　　“你是說《流浪地球》吧,，那是一場令人唏噓的人類災難,？”

　　許教授知道自己找對人了，他可沒在江北告訴別人,，他要找《流浪地球》的作者,，所以他有些激動的握著康多魚的手說道：

　　“可以說，你的這篇小說為華夏科幻事業(yè)開啟了新的時代,，有許多值得我和其他科幻作家學習的地方,，所以我在這里鄭重邀請你去蓉城為熱愛科幻事業(yè)，但不擅長講故事的科幻作家們說一下你的創(chuàng)作經(jīng)驗,，你可不要再和我謙虛了,。”

　　許教授說完這句話后,，一直把康多魚當傻子嘲笑和羞辱的老師和學生們都被雷的外焦里嫩,。

　　有老師在內(nèi)心深處驚呼道：

　　真是看不出來啊，這個平時傻了吧唧的家伙竟然是個作家,，而且還要給其他作家講創(chuàng)作經(jīng)驗,，說明水平還不低呢？”

　　羞辱過康多魚的小胖子酸溜溜的想道：

　　“作家有什么了不起的,，學習不好還不是上不了重點高中,？”

　　嘲笑過康多魚的女生因為被打了臉,，也憤憤不平的詛咒道

　　“聽說當作家的都要窮死，這傻子選擇當作家,，以后肯定得窮死,。”

　　康多魚這時還在謙虛的笑著：

　　“許教授過獎了,，其實我還有許多不足之處需要向您請教呢,。”

　　許教授聽了這話心中不解：

　　“康多魚的心智明顯比同齡人成熟,，沒有一點年少輕狂的樣子,。他的班主任咋說他是傻子呢？”

　　而一直把康多魚當成傻子的班主任這時欣慰的感概道：

　　“哎呀,，沒想到在我的教育生涯中能教育出一個少年作家,，這份榮耀夠我說一輩子了?！?p>　　張校長也尋思著怎么利用康多魚提高一下十九中的知名度,，畢竟康多魚這個作家是十九中的老師教育出來的。

　　許教授又把李主編介紹給康多魚,，能把康多魚請到蓉城,，李主編也十分開心，握住康多魚的手久久不愿松開,，只要其他科幻作家能從康多魚的創(chuàng)作經(jīng)驗中汲取到營養(yǎng),，驚奇科幻雜志就能活下去了。

　　為了表示對教育局領(lǐng)導的感謝,，許教授給等在教室里的全市優(yōu)秀中學生們講了一堂有趣的語文課,。

　　學生們知道許教授是編撰過語文課本的作家，聽課時都十分認真,。許教授在講了半個小時課后,，從自己的公文包里拿出一份打印稿說道：

　　“今天我在這里最大的收獲就是認識了一位少年作家,，現(xiàn)在我想請這位作家為大家讀一下他的小說,。”