“啊,！”
秦曉蘭一個(gè)踉蹌,，眼看這隨身聽(tīng)就朝著自己的鼻子飛過(guò)來(lái)，下意識(shí)閉上眼睛,，退后想躲,，腳絆到了桌子腿。
“啪,！”
她以為被打臉了,，卻感覺(jué)自己的腰背人摟住，臉也不疼,。
猛然睜開(kāi)眼睛,，只見(jiàn)成宇左手摟住即將摔倒的自己，右手高舉著隨聲聽(tīng),。
秦曉蘭瞬間聯(lián)想到看過(guò)的西方文學(xué)名著,，此時(shí)的成宇，正像一個(gè)中世紀(jì)的騎士,，深情款款,，摟住受傷的戀人。
張偉簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，就在剛才扔出隨聲聽(tīng)的剎那,，成宇仿佛消失了一般,，再次閃現(xiàn)時(shí)，便是眼前此景,。
全班,，包括張偉，都對(duì)剛才發(fā)生的事情目瞪口呆,，難道新來(lái)的老師有特異功能,，能瞬間移動(dòng)？
秦曉蘭在成宇的懷中,，臉龐貼近他花襯衫的胸膛,，仰視著他的臉龐。烏黑的墨鏡后面深不可測(cè),，秦曉蘭已經(jīng)在腦補(bǔ)他堅(jiān)毅眼神,，和匡扶正義、為民除惡的內(nèi)心,！
成宇一臉淡定,，腦子開(kāi)始呈現(xiàn)時(shí)光回放，方才自己盯住張偉的瞬間,，對(duì)方所有的肢體語(yǔ)言,，都放了慢動(dòng)作：
張偉緩緩轉(zhuǎn)頭看向秦曉蘭，嘴角裂開(kāi),，眉毛慢慢往眉心挪動(dòng),，隨后胳膊肘開(kāi)始向后移動(dòng)，就在手指接觸到隨身聽(tīng)的剎那,，成宇順著張偉的目光看向秦曉蘭,，之后動(dòng)作猛地快了一個(gè)節(jié)拍，右腿一蹬地,，躍到秦曉蘭身前,，正好接到飛來(lái)的隨身聽(tīng)，然后順勢(shì)左手摟住即將被絆倒的秦曉蘭,！
整個(gè)過(guò)程行云流水,，但整個(gè)場(chǎng)景里，只有自己在快進(jìn),！
瞬間,，一股火燙的熱感直竄成宇腦門(mén)，練拳時(shí)期的種種格斗技巧和實(shí)戰(zhàn)回憶,，再次如潮水般涌來(lái),，只是這次來(lái)的更急更猛,。成宇知道，上輩子在和專(zhuān)業(yè)教練學(xué)會(huì)的急速反應(yīng)和判斷局勢(shì)的能力,，伴隨成宇年輕的身體,，一起重生了！
前世,，又一次外出逛街，遇上兩毛孩子斗毆,，一人抄起一塊轉(zhuǎn)頭,，就朝著背對(duì)自己的那人的后腦勺扔去，成宇也是這個(gè)動(dòng)作救下了他,！
“怎么回事,，剛才誰(shuí)在叫？”
就在外人推門(mén)的剎那,，成宇迅速把秦曉蘭放穩(wěn)在座位上,。
羅老師聞聲進(jìn)來(lái)，愣住了,。
“你們?cè)趺炊颊酒饋?lái)了,，咋回事？剛才是誰(shuí)在喊,？”
原來(lái)羅老師正準(zhǔn)備巡察課堂,，看看新來(lái)的成宇教學(xué)質(zhì)量如何，學(xué)生們的反應(yīng)是否正常,，沒(méi)想到她剛好晚了一步,，錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)精彩好戲。
張偉這是心虛得不行,，整個(gè)鵬光英語(yǔ)他誰(shuí)都不怕,，連任課老師都不放在眼里，唯獨(dú)懼怕這羅老太太,。
羅老師是張偉的姨媽?zhuān)r(shí)候家里沒(méi)人帶,，張偉在姨媽家長(zhǎng)大，這姨媽對(duì)自己要求嚴(yán)格,，沒(méi)少打腫自己的屁股蛋子,，直到現(xiàn)在，張偉的屁股上還殘存著十年前,，姨媽的烏黑手掌印子,，那一頓頓降龍十八掌，是張偉童年的陰影,。
何況秦曉蘭是姨媽最喜歡的學(xué)生,，要是她知道自己剛才拿隨身聽(tīng)砸向秦曉蘭,，姨媽還不得把自己給撕了……
想到這里，張偉的腿開(kāi)始顫抖,，腦門(mén)直冒汗,，緊盯著成宇。
他已經(jīng)做好被成宇和秦曉蘭告狀的準(zhǔn)備了,！
“沒(méi)什么,，羅老師，我們剛才是在練習(xí)口語(yǔ),?！?p> 成宇淡定地對(duì)羅老師說(shuō)。
“練習(xí)口語(yǔ),？我分明聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)女生在尖叫,，聲音還有點(diǎn)像曉蘭?！?p> 羅老師一臉狐疑地望向秦曉蘭,，似乎在等待著她說(shuō)些什么，告訴自己真相,。
秦曉蘭本想迫不及準(zhǔn)備向羅老師說(shuō)明情況的,，只是剛才成宇的一番舉動(dòng)，讓自己的心里小鹿亂撞,，既然他說(shuō)沒(méi)什么事,，肯定有他的打算，自己就委屈一下,，不給成宇添亂了,。
“羅老師，我們確實(shí)是在練習(xí)口語(yǔ)呢,。我們羨慕成老師流利的口語(yǔ),，但是卻都不敢大聲和他交流。成老師讓我們?nèi)嗾酒饋?lái),，大聲叫出來(lái),，把膽子放開(kāi)呢，他說(shuō)只有喊出來(lái),，人的表達(dá)欲望才能真正釋放,。”
秦曉蘭一臉平靜地對(duì)羅老師說(shuō)著,，然后微笑地看向成宇,。
成宇心領(lǐng)神會(huì)，接話(huà)說(shuō)道：
“不錯(cuò),，我提倡的英語(yǔ)模式是瘋狂英語(yǔ),，讓膽子小,，不敢說(shuō)話(huà)的學(xué)生，在眾人面前大膽的喊出來(lái),。就算不說(shuō)英語(yǔ),，大力喊喊也行?？傊?，必須展現(xiàn)瘋狂的一面，只有這樣,，我們的學(xué)生,，才能擺脫害羞的心理，大膽無(wú)顧忌地表達(dá),！”
“好一個(gè)瘋狂英語(yǔ)，我也是第一次聽(tīng)說(shuō),。這樣,，我在后面坐著聽(tīng)聽(tīng)，成老師,，你也不要有壓力,，就正常教學(xué)，我觀察觀察課堂氛圍,?！?p> 其他同學(xué)見(jiàn)羅老師這么說(shuō)，也不好再補(bǔ)充什么了,。畢竟這個(gè)班大部分學(xué)生都是勤奮好學(xué)的,，花父母的錢(qián)來(lái)這里上輔導(dǎo)班，本就不便宜,，其他的糾葛也不想摻合,。
羅老師拿著筆記本，在教室最后一排坐下,，而張偉懸著的心也終于落下,，長(zhǎng)吁一口氣。
他心想,，這個(gè)新來(lái)的老師還算仗義,，沒(méi)有公報(bào)私仇，算個(gè)爺們,，什么肯塔基肯德基的,，管他呢！
成宇讓大家都坐下,，平復(fù)了一下心情,，瞥了一眼桌上的隨聲聽(tīng),。
“張偉同學(xué)，可否借你的隨身聽(tīng)用用,？”
“當(dāng)然可以,，成老師拿去吧！”
成宇將隨身聽(tīng)舉到眼前,，展示給面前的學(xué)生們,。
“你們知道這是什么嗎？請(qǐng)用英語(yǔ)回答,?！?p> “Walkman呀，誰(shuí)不知道,?！?p> 成宇微微一笑，搖搖頭,。
“Walkman只是日本索尼公司的制造的一款隨聲聽(tīng),，雖然自1979年walkman被發(fā)明并享譽(yù)世界以來(lái)，這個(gè)名字逐漸成為隨聲聽(tīng)的代名詞,，但是,，隨聲聽(tīng)還是有一個(gè)專(zhuān)業(yè)名字的，叫做personal stereo,，個(gè)人音響系統(tǒng),，我們意譯為隨聲聽(tīng)?！?p> “不止是索尼,，三星、松下也有personal stereo,，我們國(guó)產(chǎn)的其實(shí)也有,，只是不太出名罷了。大家以后去了國(guó)外,，可要分清楚不同品牌的隨聲聽(tīng)哦,。來(lái)，大家跟我讀,，personal stereo,！”
“personal stereo?！?p> “大聲點(diǎn),！personal stereo！,！”
“personal stereo,！”
“喊出來(lái),，personal stereo！??！大家瘋狂起來(lái)吧！”
在成宇摘下墨鏡,，振臂高呼,，如同一個(gè)領(lǐng)袖，在他激情地領(lǐng)讀下,，講臺(tái)下的信徒們整齊的大吼一浪蓋過(guò)一浪,，震耳欲聾，連窗戶(hù)玻璃都隨聲浪一抖一抖,！
“你們吼那么大聲干什么,？”
坐在后面的羅老師，雖然在心里嘀咕,，但也被隨之代入,，情不自禁地跟著同學(xué)們高喊。
她非常開(kāi)心,，成宇由一個(gè)小小的walkman，引申到整個(gè)隨聲產(chǎn)業(yè)的介紹,，這知識(shí)面,，整個(gè)鵬光英語(yǔ)，怕是找不到第二人了,。
在全班發(fā)瘋似的呼喊聲中,，成宇回味著剛才自己對(duì)隨聲聽(tīng)的介紹，仿佛又回到了前世,，自己坐在講臺(tái)前讓學(xué)生自習(xí),，傍晚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)曬在背上，自己手捧一本《音像世界》雜志,，偷偷翻閱劃水的日子,。