天青葉黃秋意濃。
碗里深褐色的汁水惱人之意更濃,，還有那股熟悉的酸臭味,。這也太苦了。兩起兩落后,，今日的安神補(bǔ)腦藥算是落肚為安。連續(xù)幾日的中藥只剩無味的殘?jiān)蔷苡跍庮伾臀兜赖耐蹯犀F(xiàn)在左手藥,，右手水，神情凜然,。
“公子,，朱神醫(yī)說了這樣兌水其實(shí)和沒喝差別不大的?！?p> “大有道理,，太可惜了，或許我以后再也不會(huì)生病了,，不然可要為他的理論證明了,。”
畢竟是一縣父母,，更是自家姨父,，張巍辦事雷厲風(fēng)行,，給王煜尋醫(yī)不是一口之言，后日便是秋分時(shí)節(jié),，這藥可是喝了有個(gè)三日了,。
“那小荷就先回張府了，晚些時(shí)候再過來,?！蓖跫曳曜児是采⒘舜蟛糠旨移停ハ惹皬埜^來幫手的,，現(xiàn)在府內(nèi)仆役不過五六,，王翰瑞早出晚歸，王世文又赴柘東,，宅子雖大,，卻顯冷清。
打開小荷帶來的姚文齋授課書本,，王煜可謂五味雜陳,。
色黃而薄的竹紙讓整本書渾然一體，明顯有些年頭了,，很符合“黃紙多年冷似鐵”,，與其說是一本書，不如說是一塊書,。瑕不掩瑜,，南國這雕版印刷字體的確實(shí)精美，筆畫剛勁,，字硬如骨,。最后這內(nèi)容，多是白話,，寓言與教育為主,。啟蒙書本嘛。
身側(cè)的紙張比書本上的白而厚了許多,，滴水研墨間想的是如何在上面作出些驚世駭俗的文章言論,，連續(xù)換了幾個(gè)姿勢(shì)卻不知如何握穩(wěn)筆桿，可惡,。希望打掃仆從略過填滿的紙簍,。
果然還是出門踏秋吧。
出得府門,，信步望去皆是稻田與作物,，回想院里半生不熟的果子著實(shí)酸掉牙，打了個(gè)寒戰(zhàn),。秋天的小河最引人注目,，從遠(yuǎn)處的青山翠谷中唱著歡快的歌跑來,。山洪退卻后，秋風(fēng)輕輕地吹拂著河面,，沉淀泥沙,，碧波蕩漾，午后陽光將河水裸露處照得通透,。部分樹木開始枯萎了,，葉兒上的橙黃慢慢蠶食著翠綠的地盤，更甚者早已脫離樹梢,，悠然飄落河面,，與鴨子們同行，追逐自由去了,。再幫繁重的香蕉樹減輕了些許負(fù)擔(dān)，雖然有了負(fù)重,，但內(nèi)心也更是火熱,。
沿河梗行走不多時(shí)，王煜看到了前些時(shí)日姚文齋嬉鬧的孩子們?cè)诓簧畹暮永飺潋v著,，腦袋上已是分不清河水汗水,，抬手熟練地扯著比自己高一尺的漁網(wǎng)，拉到岸上,，數(shù)著收獲,，絲毫不在意奮力撲向其腿部的水蛭。
為首的黑小子招呼同伴取出魚簍,，河鮮們的命運(yùn)盡在其不知道靠不靠譜的拔手指間,。王煜甚至能聽清不寬的河對(duì)岸孩子們的興奮。
看來收獲頗豐,。
撓了撓頭,。
“用我?guī)兔Ψ峙鋯幔课以谫~房當(dāng)過伙計(jì),?！?p> 身旁的小女孩看向這邊，低頭在小黑耳邊說著什么,，隨后起身脆生喊道：“那你說說看我們六個(gè)人,，十四條魚兒和六只螃蟹怎么分？”
見孩子們都聞聲期待地看向自己,，王煜決定用盡畢生所學(xué)給未來的學(xué)生們上好這第一課,。
“你們可以一個(gè)人取兩條魚，剩下的都給我替你們保管,?！?p> ...
那邊片刻的手指風(fēng)暴后,，王煜開始躲避紛飛的稀泥和唇舌炮彈。
見火力稍歇,，王煜討?zhàn)埖溃骸耙贿@樣,，你們每人兩條魚，一只螃蟹,，多余的給提供漁具的孩子如何,？”
再看過去，一個(gè)個(gè)小泥人連忙俯身清算,，隨后紛紛起身將河鮮裝簍,。小黑與女孩耳語后，將漁網(wǎng)上最后兩條魚取下,，隨手摘下草條串起一條,，另一條拋入河中，望著魚兒影消,，開心地樂了,。
只見女孩繞過不遠(yuǎn)處的石橋，跑到跟前,，把魚遞了上來道：“謝謝先生,。”王煜搖頭間也以果子作為回禮,。身上也輕松了許多,。
相盡歡。
作別孩兒們,，手中已是一朝新物換舊物,，哪還有先前香蕉的容身之處。順流而下,，繞過山的一腳,，水勢(shì)漸平，熱烈的陽光暫被阻隔,，留得一塊陰涼,。
中、青,、少三人進(jìn)入視野,。
巨傘下的三人神態(tài)各異：中年人緊盯著水面，黝黑的臉上浮現(xiàn)些許期待,；青年則是扶著手中搖搖欲墜的竹竿,，神色緊張；少年人嘴角掛著晶瑩,，在躺椅上早已神游天外多時(shí),。
那青年王煜是認(rèn)識(shí)的,，明月樓下的瓜子，姚府管事姚三,。
如果說王家是姚城的外來者,，那姚家則是這方天地不折不扣的土著。歷史長河中有很多與國同休的姓氏世家,，據(jù)說這姚家就是百年前選址建設(shè)姚城的主力之一,，可能是前朝、前前朝的事情了,，那時(shí)甚至能與柘東競爭一州之府,，后因人文環(huán)境與地理位置等諸多原因，柘東稍勝一籌,，姚城也因此有了“次府”之稱,。而數(shù)代家業(yè)盡在姚城的姚家掌握著一縣過半的資源，“姚半城”名聲在外,。家從族起,，家興族興——西南各族聚居，外稱蠻族,，實(shí)則不然，姚家原屬彝人部落的一支,，開化后部落商隊(duì)行走天下,，四處逢源，更是在收獲后反哺地方,，使得整個(gè)族群蒸蒸日上,。王權(quán)覆蓋后，自發(fā)解散私兵,，回歸鄉(xiāng)野,，安內(nèi)且迎外，讓人無可挑剔,?？梢哉f世代更迭，姚家不倒,。
秋葉飄落,，浮漂下沉。水面上流光閃爍,，波紋蕩漾,，中年人抬手揚(yáng)桿，銀色魚兒躍水而出,。姚三的極盡贊美遇到了古井不波,，二指大小的活物在掙扎,，躺椅上的少年也在掙扎?？粗暗亩Y物,，果然垂釣位置很關(guān)鍵。
與三人打過招呼,，不多時(shí)便到了坊市門口,，雖無東門街道繁華，但也店鋪林立,，一路下來也算是對(duì)西南物資有了些許掌握,。待回到園林門前，也是大汗淋漓——本就不涼快的天氣外加肩上的漁網(wǎng)和釣竿,，網(wǎng)中的禮物也早已失了生氣,。招呼侍從接手，簡單擦拭汗?jié)n后穿過后院,，出門在河中架好漁具,，學(xué)得姚老二在岸邊躺椅上小憩歇息。
黃昏來得很快,，天地間被日光蒸發(fā)的水汽還未完全消散,，紅日就落入了西山。龍華山中的嵐風(fēng)裹挾著濃重的涼意四處游蕩,，終是吹滅了最后一絲光亮,，夜色很快壓倒整個(gè)天地，但不久,，又被銀灰色所驅(qū)趕,。
秋夜，有高潔的月亮陪伴,。
“公子,，醒醒公子！”
涼風(fēng)中王煜轉(zhuǎn)醒,，裹了裹不存在的袍子,，搓搓臉頰招呼小荷一同望向河中下網(wǎng)處。散碎銀光下幾尾魚兒并不焦躁,，頭頂漁網(wǎng),，隨流而動(dòng)，也不知是否想要沖破這囚牢,。
這是它,，也是我。幾日中的一些感慨，常常蕩漾在心的一隅,，幽然靜謐,。復(fù)雜記憶的輪廓總是清晰可見，凝望著悠然無聲的河面,，隨波逐流著孤獨(dú)的枯草,，和一些頹敗的枝葉，偶爾會(huì)看到碧綠青蔥從眼前掠過,，還來不及想什么,，就眼睜睜地看著那抹碧綠在沉浮中漸漸遠(yuǎn)去。
“走吧,，吃魚咯,！”
...
“虎子，到府中多久了,？”
“哎,，回少爺?shù)脑挘糜袀€(gè)小二十年了,?！?p> “那你說平日本少爺待你如何？”
“...”
“臭小子說話??！”
“回少爺，小的這幾日心慌的緊,?！?p> “別廢話，待會(huì)兒我出門了,，你就睡我床上，誰來都別吱聲,，外面我吩咐好了,，說我病了?！?p> “嗚嗚嗚,，少爺我怕?！?p> “男子漢大丈夫怕什么,，吃了這條魚，睡著了就不怕了,?！?p> ...
自立國以來，南朝改重視“武功”為強(qiáng)調(diào)“文治”，確立了“興文教,，抑武事”的國策,，除了通過科舉選拔人才，還積極鼓勵(lì)官辦學(xué)院和私塾的建立進(jìn)而為國家舉薦賢良,，可以說此時(shí)南國的文化達(dá)到了極盛時(shí)期,，西山居便是其中翹楚。而不管書院也好,，私塾也罷,，都需要蒙學(xué)這個(gè)前哨站，蒙學(xué)也順理成為南國教育的重要一環(huán),。
蒙學(xué),，就是對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育。蒙學(xué)的教材稱為“蒙養(yǎng)書”或“小兒書”,。在內(nèi)容上包括了初步的道德行為訓(xùn)練和基本的文化知識(shí)技能學(xué)習(xí)兩個(gè)方面,。每日的功課主要是教兒童識(shí)字、習(xí)字,、讀書,、背書、對(duì)課與作文,，同時(shí)也注重培養(yǎng)孩子們的道德觀念和行為習(xí)慣,。蒙學(xué)的要求是十分嚴(yán)格的，在生活禮節(jié)方面,，要求居處必恭.步立必正,，視聽必端，言語必謹(jǐn),，容貌必莊,，衣冠必楚，飲食必節(jié),，堂室必潔,。在學(xué)習(xí)方面，要求兒童讀書必須字字響亮,，“不可誤一字,，不可少一字，不可多一字,，不可倒一字”,，且要熟讀成誦，這些良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，使蒙學(xué)的學(xué)生終身受益,。
秋分是個(gè)特殊的時(shí)節(jié),，即收獲豐碩的果實(shí)，又種下希望的種子,。王煜確實(shí)準(zhǔn)備好了去勞作,，但小荷還是有些忐忑，一路上總在扯弄著書童打扮,。姚文齋前,，孩兒們嬉笑著等待開院，粗略一看,，除了昨日見過的六人,，又新添三名，共是五男四女,。龍華寺辰時(shí)的鐘聲不差分毫,，課堂中學(xué)生與新先生見禮，興奮中還是帶有膽怯,。同樣如此,，先生的第一份工作，總是不能砸在手里,，所以是打算交交心,，詢問他們對(duì)什么感興趣，因才施教嘛,。而得到的問題總是些：茴香豆怎么做好吃,、螃蟹力氣有多大、可不可以代替家禽孵蛋云云,，小荷與他們打成一片,，正牌先生則被晾在了一邊。待那邊熱情稍退,，王煜也跟上給孩子們開始了第一課,。
算術(shù)。引入的原因也很容易讓人接受,，試問誰不想在下次捕魚時(shí)做岸上的統(tǒng)籌人呢,。當(dāng)然了，孩子們大多是姚城商戶出身,，對(duì)數(shù)字也本就天生敏感。雖然家中對(duì)姚文齋是有三分敬意,，但更多的七分是把書院當(dāng)作了托兒所,，并不指望能有多大的學(xué)識(shí)建樹，畢竟好像經(jīng)商和之乎者也明面上差得太多,，可這算術(shù),，出現(xiàn)在這里真是太妙了。
天時(shí)地利人和。