?、俜珠_的無奈

　　生命寫在白發(fā)的關(guān)懷,，卻是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈,。

　　生活中，不經(jīng)意間我們可能會(huì)傷害到別人你,，別人在無意間可能也會(huì)傷害到你,。

　　而那時(shí)傷害的人可能會(huì)是你的朋友，你最重要的人,。他們的偶爾犯錯(cuò),，成為了你們之間一道沖不破的屏障。他的離開,，讓我心碎,，走在路上，相似的風(fēng)景,，努邊相似的路人,，卻已不見了你。再次相對(duì),，你我擦肩而過,。我停下轉(zhuǎn)身，默默地跟在你的身后,，看你孤獨(dú)的你一直向前,。

　　我還記得曾經(jīng),，咱們說好的,，起守護(hù)曾經(jīng)，一起創(chuàng)造未來,。人生總會(huì)有很多坎坷,，坎坷過后是彩虹，當(dāng)失去了你個(gè)朋友,，我才知道身邊還有那么多帶給我們快樂的人,。

　　搖搖欲墜的世界里，要做出多少錯(cuò)誤的選擇才能成熟,。

　　也許有一天,，我會(huì)真的談忘我們之間的友誼:也許，我身邊會(huì)有另一個(gè)她來代替你,。

　　偶爾要回頭看看,，否則水遠(yuǎn)都在追尋，而不知自己失去了什么,。

　　還有那些看清了我,，卻還留在我身邊的人,。路上有你們，陪我發(fā)瘋,，陪我哭,，這份真摯的友誼，我會(huì)珍惜一輩子,。

　　名人名言:有了朋友,。生命才顯出它全部的價(jià)值；一個(gè)人活著是為了朋友,，保持自己生命的完整,，不受時(shí)間侵蝕，也是為了朋友,。友誼要像愛情一樣才能溫暖人心,，愛情要像友誼一樣才牢不可破。一-穆爾·約翰

　?、跁r(shí)光匆匆

　　有人說:“時(shí)光如流水,，流逝的很快?！庇腥苏f:“光陰似箭,，日月如梭?！庇腥苏f:“度日如年,，時(shí)光很慢?！毕嘈糯蠖鄶?shù)人都會(huì)認(rèn)為是時(shí)光匆匆,，將往事回首，將會(huì)覺得過得很快,，可是我們從來沒有珍惜過時(shí)光,，任它像流水一樣逝去。

　　從小時(shí)候到現(xiàn)在我們都變了,，從內(nèi)心到外表,，而我們所向往的是未來，從不在意過去的事,。假如十年后,，二十年后、三十年后甚至更遠(yuǎn),，我們會(huì)回憶,，我們會(huì)感嘆，我們會(huì)哀傷,，我們會(huì)欣慰,。這些以后的事都取決于我們現(xiàn)在,。也就是說，我們?nèi)绻麖默F(xiàn)在就奮發(fā)學(xué)習(xí),，好好珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間,，那么前途便一片光明，幾十年后我們不會(huì)再哀傷,、嘆息,，向是欣慰地同憶。以后的事業(yè)有成都是從現(xiàn)在的努力將到的,，所以,，我們不要以為還有很多的時(shí)間可以來?yè)]霍，我們的身上擔(dān)子很重,，我們必須快馬加鞭走向光明的明天,！

　　珍惜時(shí)間吧！珍惜過去吧,！珍惜現(xiàn)在吧,！只有這樣才能成就美好的明天!

　　名人名言:生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量,。應(yīng)當(dāng)使征途的每一瞬間都有崇高的目的,，蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇拜:當(dāng)我們告別人生的時(shí)候,，在時(shí)間的沙灘上留下自己的腳印,。--郎賈羅

　　③學(xué),，還是玩

　　秋風(fēng)颯颯,，金黃落葉??灑滿大地。遠(yuǎn)處,，火紅楓樹下,，一個(gè)戴著眼鏡的文靜女生正靠在樹干上靜靜地看書。忽然,，一個(gè)圓滾滾的皮球滾落在她腳邊，抬眼一看,，是一個(gè)身著運(yùn)動(dòng)服,。滿頭大開的女生，她們的目光就此對(duì)視,。,。。,。

　　學(xué),，還是玩?閱讀了《從百草園到三味節(jié)》和《杜戲》后,，我不禁由衷地拋出這個(gè)矛盾的問題，兩者雖然都是魯迅先生的文章,，但表達(dá)的中心卻毫不相同,。前者雖然也講了主人公在百草園的自由生活，但同時(shí)也贊頌了三味書屋和啟蒙老師,，而且三味書屋中也包含了百草園中的樂趣,，所以，這篇文章主要講的是孩童時(shí)期的學(xué)習(xí)生活,，而《社戲》卻表現(xiàn)出主人公便倦了學(xué)習(xí),。想自由玩耍的心理，到底是玩好還是學(xué)號(hào)呢,？

　　玩好,。自由自在的生活誰不想要呢?草叢中那小小的蟋蟀，楊樹上那知知不休的蟬,，夏天時(shí)滿天飛舞的紅蜻蜓,，花壇中那漂亮的蜂蝶......一處處都是童年最美好的回憶啊!我們生活在這種有趣的環(huán)境中，難道不好嗎?

　　學(xué)好,。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”《安徒生童話》中,，那可憐的火柴女孩,，可愛的丑小鴨......一個(gè)個(gè)，不都是我們最美的啟蒙老師嗎?一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話,，-個(gè)個(gè)感人的故事,，不都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得的?遨游在知識(shí)的海洋中，難道不好嗎?

　　經(jīng)過深思熟慮,，我將票投給了“學(xué)”,。學(xué)習(xí)固然有枯燥之處，但從中,，我們也收獲到了一些獨(dú)特的快樂,，所以，學(xué)習(xí)是苦樂交織的,。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)之余，我們也可以追憶童年,，也可以玩耍,，難道不是一舉兩得嗎?“學(xué)”使我們懂得了做人之道，“學(xué)”讓我們真正長(zhǎng)大，“學(xué)”使我們褪去稚氣,，成為一個(gè)文明人!

　　文靜的女生拾起了球,，還給了身著運(yùn)動(dòng)衣的女生。誰知,，那個(gè)女生也不再玩球了,，她擦了擦頭上的汗珠，坐在文靜女生旁邊,，也看起書來,。她們的目光再次對(duì)視，都露出了甜甜的笑容,。

　　名人名言:平庸的人關(guān)心怎樣耗費(fèi)時(shí)間,，有才能的人竭力利用時(shí)間。--叔本華

　?、芊棚w夢(mèng)想

　　人生猶如一條布滿荊棘的路,，是夢(mèng)想給了我向前奔跑的動(dòng)力，是夢(mèng)想讓我重新拾起來不想困難低頭的勇氣,。夢(mèng)想是人生活的目標(biāo),，夢(mèng)想是給人生的一個(gè)期許，有夢(mèng)想的地方,，地獄也成天堂,。夢(mèng)想是堅(jiān)持自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持,，是每個(gè)擁有它的人再大的財(cái)富,。

　　有些人整天把夢(mèng)想掛在嘴邊，卻從未去實(shí)現(xiàn),，只想把夢(mèng)想牢牢地束縛在心中,，既不讓它離開，又不讓它實(shí)現(xiàn),。把夢(mèng)想掛在嘴邊,，卻又不去實(shí)現(xiàn)的人，只能高攀著夢(mèng)想;把夢(mèng)想掛在嘴邊,，卻又無力實(shí)現(xiàn)的人,，只能嘆息，夢(mèng)想就在眼前,，卻又摸不到,。

　　我們要學(xué)習(xí)愛因斯坦，他擁有智慧,，放飛了夢(mèng)想，不怕失敗，最終成為了科學(xué)家,。我們要學(xué)習(xí)海倫凱勒,，她擁有毅力，不怕世人嘲笑,，不怕失明所帶給她的困感,，最終成為了-位奇人。

　　上帝是公平的,，他讓饑餓的人了解到食物的可貴,，讓瘦小的人懂得了鍛煉身體的重要，他給每位窮人發(fā)家致富的機(jī)會(huì),，給每一個(gè)丑小鴨做白天鵝的夢(mèng)想,。我們無法埋怨任何人，反而應(yīng)該去感恩一切,，讓我在生活中獲得了毅力,、勇教和堅(jiān)強(qiáng)，還有一-夢(mèng)想,，

　　放飛夢(mèng)想,，讓我們遇見更好的明天，我在這條布滿荊棘的路上繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想,，而你,，還在等待嗎?

　　名人名言:生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升,，變得更偉大而高貴,，__杜伽爾

　　⑤春意濃,，校正美

　　春天的使者,，在田野中漫步，給田野帶來勃勃生機(jī),，而我們校園的大門也早已為它敞開,，等待著它來到我們的校園，喚醒那些沉睡已久的美麗,。

　　春天來到池塘邊,。校園假山下是綠盈盈的池春水，池塘里當(dāng)然少不了魚啊!魚兒好像水中的仙子一樣,，跳出一道道波紋,，水池中有一座假山，它是由奇形怪狀的石塊組成的,。這些石塊可真有趣,，有的似天空中朝翔的雄鷹，有的似潔白的綿羊，有的似勇敢的禁衛(wèi)軍,。

　　假山后是一排高的柳樹,，如果沒猜錯(cuò)應(yīng)該有十幾歲的高齡了吧。在冬天的時(shí)候它們是一片死寂,，沒有一點(diǎn)生機(jī),，而現(xiàn)在春風(fēng)拂過了那些死寂的枝干，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽,，顯現(xiàn)出勃劾生機(jī),。

　　教室前的花也含苞待放了!多彩的木蘭在風(fēng)中搖曳。

　　操場(chǎng)上的同學(xué)們也變得活潑起來了,，整齊的步伐,，爽朗的笑聲，在驕陽(yáng)下?lián)]灑汗水,，吹響了青春的號(hào)角,。教室里，同學(xué)們用清脆的聲音唱著動(dòng)人的歌,，認(rèn)真地做著功課,。

　　春天走進(jìn)每個(gè)人的心里，眼角,、眉梢都洋濫著笑容,，我們?cè)诖禾旆N下希望的種子，洋在春天努力,、加油,，等到秋天收獲的季節(jié)，相信吧,，你一定會(huì)碩果累累,。

　　名人名言:友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼,，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它,。——馬克思

　?、拚湎笎?p>　　世間最無私的,、最偉大的愛莫過于母愛。母愛好似和煦的陽(yáng)光,，照耀了兒女的心房:母愛好似汪洋,、無邊的大海，傾注了母親滿滿的心血與付出,。

　　我曾看過一則漫畫,，漫畫中這樣講的:一個(gè)獵人看到了只母能,，便開槍打死了它，他很高興,，但母熊卻-動(dòng)不動(dòng),，獵人上前去看,，發(fā)現(xiàn)它確定死了,，但卻抱著塊石頭不放。原來,，石頭下面的水洼中有三只小熊并沒有發(fā)現(xiàn)這些,，仍舊在玩耍。母熊是為了保護(hù)那三只幼崽!獵人明白了,，他也懂了,，醒悟了。他立即就把槍砸壞了,，因?yàn)樗靼姿麣⑺懒巳挥紫⒌哪赣H,，它們也有感情，就像人類一樣,，他傷害了世間最圣潔的東西!

　　聽完熊的故事,，我們回到現(xiàn)實(shí)。我們可以回想現(xiàn)在的人多少次傷害了母親,。不懂得珍惜身邊的愛,，讓母親們心傷。母親的付出,，大多數(shù)孩子卻以為那是應(yīng)該的,，體會(huì)不了母親的辛苦與無私。就像母熊的故事-樣,，也許三只幼崽并不知道在自己快樂玩耍中發(fā)生了什么,，但我們可以想象將會(huì)發(fā)生的--三只熊崽發(fā)現(xiàn)后，會(huì)對(duì)母親的去世而悲痛,，也許,，會(huì)后悔，曾經(jīng)和母親的日子中,，沒有好好體會(huì)母愛,。導(dǎo)致現(xiàn)在再也體會(huì)不到了....

　　那么我們?cè)倏船F(xiàn)在，可能很多孩子仍舊對(duì)母親的默默付出,，-概不知,，但我只想說:珍惜吧，孩子!珍惜你身邊擁有的愛,，也許在你不在意時(shí),，它就會(huì)不見,。畢竟，世上的每個(gè)人都需要它,，就如《繁星春水》中所說的:“人類呵!相愛吧!我們都是長(zhǎng)途的旅客向著同一的歸宿,。”

　　“世間的每個(gè)人都需要母愛”如今,，我也想提倡冰心奶奶所說的,，因?yàn)槟笎鄣拇嬖冢瑫?huì)讓世界上多一份美好,，多一份精彩,。

　　名人名言:人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親,，最美好的呼喚,，就是“媽媽”---紀(jì)伯倫

　　⑦土地,，我的母親

　　當(dāng)提到“母親”這兩個(gè)字時(shí),，很多人首先會(huì)想到生我們養(yǎng)我們的媽媽。其次想到的便是我們的祖國(guó)母親,。但你們想過土地嗎?是土地給了我們一切,，包括生命和我們的祖國(guó)。

　　土地是神圣的,，因?yàn)槭撬x予了人的生命和萬物,。以前，森林有上萬公頃,，熊貓有上萬只,，珍稀動(dòng)、植物還很普遍,，萬物還沒有遭遇絕種的危機(jī),，土地母親“笑”了。

　　但現(xiàn)在,，熊貓成了國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物,，原本很督遍的動(dòng)、植物已經(jīng)成為了國(guó)家珍稀物種,，各種動(dòng),、植物正在逐漸減少，土地母親“哭”了,。

　　就拿現(xiàn)在的LF市來說,，在晴天里，沙塵漫天飛舞,，樹木能有幾平方米?風(fēng)沙肆虐,，塵土猖狂,。看到了以后,，根本不再是我喜歡的那個(gè)城市了,。那里的天，已不再藍(lán),，而是泛黃的了:那里的土地,，已不再綠，而是陌生的公路了;那里的人,，已不再親切,，而是一-副副被風(fēng)沙玩弄于股掌之中的玩物了。這個(gè)城市的一切,，令我感到陌生、惋惜和驚訝了?，F(xiàn)在就連LF市已經(jīng)是這個(gè)樣子了,，更何況首都BJ呢?那里的天比這個(gè)城市的還要黃，還要可怕,。還有那土地,，上面能有幾點(diǎn)綠色?

　　雖然人們嘴上再說:“保護(hù)樹木，從我做起,?！边€設(shè)立了植樹節(jié)。但真正保護(hù)樹木,、去植樹的又有幾個(gè)人呢?咱們?cè)傧胂?，若不是?guó)家林地少，又為什么去設(shè)植樹節(jié)呢?

　　很顯然,，人們對(duì)土地的態(tài)度已經(jīng)讓土地傷心,、憤怒了。雖然它嘴上不說,，它也不會(huì)說,，可它用實(shí)際行動(dòng)證明他生氣，他傷心了,。于是,，它創(chuàng)造了地震，它創(chuàng)造了山頂滑坡,、山崩,、暴雨和冰雹等可以令人喪命的自然災(zāi)害。但人們還不知悔改,，怎么辦呢?土地和藍(lán)天只能任由他們自生自滅了,。

　　土地是我們的母親,，是它創(chuàng)造了人類，讓人類在它上面繁銜生息,，它還不去悔恨,，這時(shí)多大的氣度啊!

　　土地--母親，您放心吧,，《弟子規(guī)》中泛愛眾篇曾寫過:“恩欲報(bào),，怨欲忘，抱怨短,，根恩長(zhǎng),。”既然祖先教育我們要知恩圖報(bào),，您又對(duì)我和我的祖先們有恩,，那么我一定會(huì)報(bào)答您的。

　　我以您的孩子的名義告訴您:您的大恩大德我會(huì)銘記在心,，因?yàn)槭悄屓祟愑辛朔敝车臋C(jī)會(huì),，作為一個(gè)“人”，我一定不會(huì)忘記我還有土地這個(gè)“母親”的,。所以,，我會(huì)努力讓您好起來，努力讓人類快樂起來,，不再受沙塵暴的驅(qū)使的!

　　“母親”,，我會(huì)讓您為我驕傲的。

　　名人名言:土地是以它的肥沃和收獲而被估價(jià)的:才能也是土地,，不過它生產(chǎn)的不是檢食,，而是真理。如杲只能滋生眠想和幻想的話,，即使再大的才能也只是砂地或鹽池,，那上面連小草也長(zhǎng)不出來的。--別林斯基

　?、囡w越

　　一陣微風(fēng)吹來,，為這悶熱的夏天送來了涼爽，讓人覺得愜意極了.但是我的心情卻不如這微風(fēng)一般,，涼爽愜意,。

　　我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。以往熱鬧的教師十分安靜,，整個(gè)教室都沉浸在分離的氣氛中,，看著這熟悉的教室，六年之間的往事漸漸浮現(xiàn)在我的眼前:這其中有我們?cè)谠r(shí)學(xué)校組織活動(dòng)的高興與快樂;有我們?cè)谔K比賽中的激動(dòng)與興奮:也有我們?cè)趯W(xué)校為同學(xué)過生日的狼狽與搞笑.....

　　轉(zhuǎn)眼間六年就過去了,。這真是應(yīng)了“光陰似箭,，日月如梭”這兩個(gè)詞語(yǔ)I我多么想讓時(shí)光倒流,，讓我回到我剛認(rèn)識(shí)我的老師、同學(xué)們的時(shí)候啊!但是不行,。時(shí)光老人對(duì)我說:“你是回不去了,，但是，你即使回不了過去,，你還有未來,。”是啊!我還有未來,，我與其用這寶貴的時(shí)間去嘆息過去,，不如用這時(shí)間去改變未來。

　　雖然我們會(huì)分別,，去不同的學(xué)校,，不同的班級(jí)，有句話說得好:今日的分別,，只為明日的相聚,。在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，又不代表我們的友誼就此終結(jié)了,，所以不管如何，我們一樣還是朋友,。

　　從小學(xué)到初中是一-個(gè)質(zhì)的飛越,，是我們從學(xué)習(xí)1+1=2到x + y=4這個(gè)艱難的過程。所以,，我們要更加努力,。

　　名人名言:一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺失時(shí)的痛苦——但丁

　?、崦涝谛@

　　風(fēng)塵仆仆地來到新校園時(shí),，已近黃昏，青灰色的明清磚瓦整齊的布滿了整個(gè)校園,。似乎紛紛被披上了紅紗,。青磚鋪成的小路延伸到遠(yuǎn)方。

　　雖然已是秋天,，但這里依然天高云淡,，鳥語(yǔ)花香，令人心曠神怡,。走進(jìn)校門,，迎面看到的便是一座假山一雄獅夢(mèng)圓。

　　它象征著在學(xué)校就學(xué)的學(xué)生像-頭棒獅-樣有著夢(mèng)想,，并且努力實(shí)現(xiàn)它,。這是校長(zhǎng)的愿望,，是老師的愿望，更是每個(gè)學(xué)生的愿望,。

　　再往里走,，微微發(fā)黃的柳條搔首風(fēng)姿，緊隨其后的便是池塘一鯉魚躍龍門,。

　　它呢!便象征著在學(xué)校就學(xué)的學(xué)生是一條條鯉魚,，希望我們?cè)谥锌紩r(shí)能考入更高更好的學(xué)府。

　　池塘的左邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,，走廊這頭,，充滿了幻想，走廊那頭,，花紅柳綠,。只要穿過這走廊，就能踏入春天一般的美境,。這,，和學(xué)習(xí)，也是密切相關(guān)的,。初學(xué)時(shí),，想著自己未來的人生道路:只要你走過長(zhǎng)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，成功就在眼前,。

　　走過走廊，就能看到兩棵松樹,，他們象征著師生關(guān)系,。

　　不過，令我最感到有趣的,，便是那兩棵松樹后的小亭子一怡然亭,。

　　怡然亭上面有-幅對(duì)聯(lián)，這幅對(duì)聯(lián)告訴我們不要太在乎某些事情,。因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)不值得你在乎,。

　　杏花春雨的水韻，

　　小橋流水的風(fēng)采,，

　　五十多年的塵埃,，

　　怎能抵擋，

　　你與生俱來的美麗?

　　這里,，既不做作,，也不古板。這就是校園，我眼中最美麗的地方,。

　　名人名言：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿,，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望信心和青春。一奧斯特洛夫斯基

　?、馓貏e的讀書聲

　　筆劃過白紙留下了讀書的印跡,，沙沙聲刺進(jìn)了靈魂的最深處1

　　常說“不動(dòng)筆墨不讀書”，其實(shí)我覺得,，讀書本應(yīng)該是一種放松,，不該加上“寫字”這種負(fù)擔(dān)。但是老師說這是種好習(xí)慣,，同學(xué)也大都默認(rèn)了,，可是心里的我始終不這么認(rèn)為。

　　前幾天看了一本書,，書名已經(jīng)記不太清了,，卻依稀記得書中的幾則經(jīng)典的故事，有一則故事中講道孔子對(duì)其弟子子夏的教育,，子日:“君子不可小知,，而可大受也;小人不可大受，而可小知也,?！币馑际蔷硬豢梢杂眯∈虑閬砜简?yàn)他，卻可以讓他擔(dān)當(dāng)重任:小人不可以讓他接受重任,，卻可以用小事情來考驗(yàn)他。讀到這里,，讓作為小組長(zhǎng)的我突然有了靈感,。最近我正因?yàn)槿绾卧诮M里合理分工、如何組織組員有效學(xué)習(xí)而發(fā)愁,，這句話給了我很大的啟發(fā),，于是，提筆寫下了自己的奇妙想法,。

　　“不動(dòng)筆墨不讀書”在眼前跳.....

　　此時(shí),，寫字不再是讀書的負(fù)擔(dān)，而是一種收獲!

　　每每走進(jìn)沾滿書香氣息的妝事,，就好似走進(jìn)了出自不同的書,，不同的人營(yíng)造的不同的世界中，他們給我以不同的感受。記得有句話:書可以讀的少,，但必須讀得好,。既是好書，就該有他與眾不同的地方,，這些或大或小,，或多或少的不同地方，就該是我們要記下的,。

　　回到一開始的話題,，“不動(dòng)筆墨不讀書”這個(gè)“動(dòng)筆墨”在我看來，不該隨便,，也不用抄襲,，就應(yīng)該記錄下我們讀書時(shí)最真實(shí)的感受，還要時(shí)不時(shí)翻看,，以鞏固我們對(duì)這本書的印象,。

　　一直到現(xiàn)在我才漸漸明白“筆墨”和“書”是密不可分的，才了解了證書就是要有自己的疑惑,，有自己的感受,。

　　讀書若有沙沙伴，涵養(yǎng)定公日日升,。

　　 11 千古圣言醒人心

　　圣言就像一杯清茶,，茗香出歲月的羅里，無滿后人的心脾,?！}記

　　俗話說得好“千古圣言服人心”，“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法,，“不恥下間”的精神,，“已所不欲，勿施于人”的做人本分,，“成人之美”的美部融入到一壺清茶,，陶冶著我們后人的身心。

　　不同的時(shí)間,，不同的人:相同的圣言,，不同的味道。

　　“君子坦蕩蕩,，小人長(zhǎng)威威”,，這兒飄溢了梅花的暗香。君子認(rèn)為梅花在冰天雪花里頑強(qiáng)的綻放著笑臉,，那種精神值得我們學(xué)習(xí):而小人卻不以為然,，認(rèn)為梅花膽小懦弱,，不在百花齊放的季節(jié)開放，是因?yàn)槊坊ㄓX得自己不夠美麗,，不敢去和其他花比較,。說到這兒，你應(yīng)該明白了君子與小人的區(qū)別,，懂得了有人讓人尊重,，人人都喜歡和他結(jié)交，而有人卻讓人厭惡,，令人避之唯恐不及了嗎?

　　充滿涵養(yǎng)的百合花香味的圣言是那樣美妙,。德才兼?zhèn)洹⑹苋司粗氐木邮锹逕挼慕Y(jié)果,?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天”在人生低谷之時(shí),，卻仍能把酒問天,，這等胸懷幾人能敵?無論世事如何變，不改忠心豪放情,。涵養(yǎng)是多么美妙!他修身養(yǎng)性,，注重言行舉止，留心方方面面,，去偽存真,，質(zhì)樸方正，把自己雕琢得一塵不染,，純潔高貴,。說到這兒你就不想做個(gè)有涵養(yǎng)的人嗎?

　　誦讀“博學(xué)于文，約之以理”,，眼前便出現(xiàn)了一支高潔的蓮,。“出淤泥而不染,，澀清漣而不妖“,，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植,。作為一個(gè)人，無論何時(shí)都要學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的同時(shí),，要用道德法律來約束自己，不隨波逐流,，不脫離正確的軌跡,。

　　傾聽著圣哲的真言，晶味著國(guó)學(xué)的內(nèi)涵，不經(jīng)意間你會(huì)聞到一股淡淡的清香,，那是蘭花的香味,。蘭花散發(fā)出的淡淡清香，聞得久了,，會(huì)讓你和它融為一體,，會(huì)點(diǎn)燃心靈的燈盞，讓你把未來的路看得夏清更遠(yuǎn),。

　　手捧國(guó)學(xué),，芳香四溢，句句真言,，警醒......

　　簡(jiǎn)評(píng):《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這一讀本,，字字句句都可謂圣言。小作者從自身的感悟出發(fā),，通篇運(yùn)用比喻的修辭,，描述了圣言給世人的影響。運(yùn)用排比,，將不同的感受描述出來,，語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)大,。字里行間,，能讀出小作者的文學(xué)功底，

　　 12 校園春雨

　　近兩天,，淅淅瀝瀝的春雨時(shí)斷時(shí)續(xù),，直到今天中午才放晴。傍晚無事,，天氣晴好,，便到校園四處走走。

　　常言道:“春雨貴如油,?！贝河陮⒍盏母稍餂_盡，空氣清新濕潤(rùn),，校園里的一切都充滿了生機(jī),。就好比韓愈詩(shī)中:“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無,?！币话恪Ｐ〔荻济俺隽祟^,，草尖綴著些許晶瑩的雨珠,，周圍也有些去年秋天枯黃的草葉還未被急匆匆的春天所喚醒,。池邊立著十幾棵高高的柳樹，柳條將舒未舒,，柔梢披風(fēng),，向師生展現(xiàn)他們婀娜的體態(tài)。黃昏的陽(yáng)光照耀著池水,，水波粼粼,，閃爍著溫暖的波光。池水清澈見底,，水中的魚兒肆意暢快地游著,。

　　春天是匆忙的，百花似乎一夜之間就綻放開來,。丁香,、梔子、桃花以及其他不知名的野花,，都感受到了春的氣息,，蘇醒了?；ò陭擅?，紫色、粉色,、白色等等,。散發(fā)出幽幽的清香，沁人心脾,，引來了幾只勤勞的蜜蜂,。

　　抬眼望去，大片厚實(shí)的云彩鋪在天空上,。風(fēng)吹云動(dòng),，夕陽(yáng)的光彩時(shí)而隱沒，時(shí)而顯現(xiàn),，彩霞滿天,，心胸舒暢。微風(fēng)偶爾掠過耳邊,，東方望見了體脫的月痕,，想必月亮也早早地出來游賞校園的春景吧!

　　春風(fēng)和春雨這兩位畫師多么偉大呀!我不禁被滿權(quán)園的春色所感染，整個(gè)身心充滿了活力,。啊,，春天匆匆的來到這個(gè)校園，校園中的我們何不也振作精神地投入到學(xué)習(xí)與工作中的春天呢?