這次是數(shù)學(xué)三段試卷,，秦忘用了2個多小時，可見難道加深了許多,。

　　伴隨詞條的激活,，他的力量又增加了點。

　　而且他還發(fā)現(xiàn),，眼中看到地面雜草和碎石,，知識圖鑒反饋20根雜草、15塊碎石,。

　　雜草和碎石是看到的物體本相,，知識圖鑒反饋的只是數(shù)量,，腦海會結(jié)合視覺自動對應(yīng)。

　　只要心想雜草??碎石,，知識圖鑒立即反饋數(shù)值300,。

　　感覺比計算機還快。

　　再來,。

　　秦忘陷入半瘋狂狀態(tài),，不顧精神萎靡，想一口氣做完所有的小學(xué)數(shù)理化試卷,。

　　這次,，他拿起‘初宇級物理試卷·力’。

　　他撕開封條,，一看題目,，都是送分題。

　　第1題：力的定義,？

　　答：力是物質(zhì)（物體）與物質(zhì)（物體）之間的相互作用產(chǎn)生

　　第2題：力的作用,？

　　答：改變物體運動狀態(tài)或物體形變

　　第3題：力的三要素？

　　答：力的大小,、方向,、作用點是力的三要素

　　第5題：判斷題：力能脫離物體而單獨存在（x）

　　第6題：判斷題：兩個不接觸的物體之間不可能產(chǎn)生力的作用（）

　　“秦大叔吃飯了?！?p>　　“不要打攪他,。”

　　張發(fā)財來不及阻止旺旺,。

　　秦忘被旺旺的一聲呼叫,，退出做題狀態(tài)，由于分心魚骨法則直接判斷他做錯題目,。

　　他看著手上化為灰燼的試卷,，心痛不已：“就6道送分題啊,！旺旺你就不能遲點叫我,，哪怕1秒鐘，你賠我試卷,?！?p>　　旺旺見狀不對，撒腿就跑：“是發(fā)財叫我叫你的,?！迸芎筮€不忘推卸責(zé)任。

　　“發(fā)財，你這個月工資沒了,?！鼻赝奶蹆r值100虛擬幣的試卷。

　　“憑什么,？是旺旺打攪你的,。”

　　“她本來沒有工資,，而且你不站在這里礙眼,，她會來瞎湊熱鬧嗎?！?p>　　“算你狠,。”

　　好牽強的理由,，可張發(fā)財也不知改如何反駁,，只能認了。

　　等張發(fā)財走后,，秦忘調(diào)整郁悶的心情,，準(zhǔn)備繼續(xù)做題。

　　這次他選擇了‘初宇級化學(xué)試卷·化學(xué)定義’

　　撕開魚骨試卷上的白條,，只有顯示出一道題目。

　　問：何為化學(xué),？

　　就一道題,，激活一個詞條，太簡單了吧,！

　　對比數(shù)學(xué),，動不動就1千道題目。

　　這才人性,。

　　答：化學(xué)是自然科學(xué)的一種,，主要在分子、原子層面,，研究物質(zhì)的組成,、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律,，創(chuàng)造新物質(zhì),。

　　化學(xué)研究的元素、分子,、離子（團）,、化學(xué)鍵的基本性質(zhì)，是與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料最為息息相關(guān)的微觀自然規(guī)律。

　　世界是由物質(zhì)組成的,，作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁,，化學(xué)則是人類認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。

　　默念完了,，魚骨試卷化作法則,，激活知識圖鑒化學(xué)欄中一個淡綠色詞條‘化學(xué)定義’。

　　同時,，知識圖鑒的正面,，隨著化學(xué)欄詞條的激活，又出現(xiàn)一個綠色漩渦,。

　　圖鑒正面兩個漩渦各占半壁空間,。

　　兩個漩渦分別是數(shù)學(xué)孵化空間和化學(xué)孵化空間入口。

　　接觸數(shù)學(xué)漩渦,，孵化空間就會映射在腦海中,。

　　+、-,、×,、÷，這四個基本運算符號在孵化空間中飛來飛去,。

　　還有密密麻麻的數(shù)字組成一雙眼睛,，攝人心魄。不過這雙眼睛只看得到數(shù)字,。

　　接觸化學(xué)漩渦,，腦海中展開一個虛無的孵化空間，好似在等待化學(xué)知識,，來演變出一個嶄新的世界,，詭秘。

　　“知識牛逼,?！?p>　　為了感受化學(xué)孵化空間更多的變化，秦忘決定繼續(xù)做化學(xué)試卷,。

　　他拿起‘初宇級化學(xué)試卷·分子與原子’試卷,。

　　第1題：分子的基本性質(zhì)？

　　答：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,，其質(zhì)量,、體積都非常小。自然界中大多數(shù)的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,；分子在不斷地做無規(guī)則運動,。溫度越高，分子的運動速度就越快；分子之間有一定的間隔：氣態(tài)>液態(tài)>固態(tài),；同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同,；不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同。

　　第2題：分子的概念?

　　答：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,。

　　第3題：原子定義,？

　　答：原子是化學(xué)變化中的最小微粒。

　　第4題：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),？

　　答：化學(xué)變化中分子分裂成原子,，原子重新組合成新分子。

　　……

　　第149題：下列關(guān)于分子,、原子的說法正確的是（D）

　　A.分子能構(gòu)成物質(zhì),，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

　　B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

　　C.分子大,，原子小

　　D.分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分,，而原子則不能再分

　　第150題：……

　　當(dāng)秦忘做到最后一道選擇題，區(qū)分純凈物和混合物的這樣的送分題時,，教學(xué)樓響起響亮的孩子聲音：“秦校長吃飯了,。”

　　被聲音打擾,，秦忘又浪費了一張魚骨試卷和半個小時,。

　　心中有恨啊，可又不能責(zé)怪孩紙,，只能啞巴吃黃蓮有苦說不出,。

　　不對。

　　秦忘看見躲在教學(xué)樓角落里的張發(fā)財,，正笑著燦爛。

　　他立馬明白,，是張發(fā)財故意引導(dǎo)孩子的,。

　　“張發(fā)財?！?p>　　秦忘怒吼一聲,，也只是怒吼一聲。

　　他不想在學(xué)生面前與老師吵架,，這樣有失師德,。

　　主要是打不過張發(fā)財。

　　秦忘收起魚骨試卷,，躲著張發(fā)財,，尋找一個安靜角落。

　　他小學(xué)數(shù)理化每份只買一套，小學(xué)物理一段和小學(xué)化學(xué)二段被打擾消失,，沒有激活相應(yīng)的詞條,，跨段做題怕沒前段詞條的輔助，會做錯題目,。

　　比如數(shù)學(xué),，沒有小學(xué)二段‘加減’詞條輔助，三段試卷中5位數(shù)相乘是不可能做到百分之百正確,。

　　沒有選擇的余地,，只有‘初宇級數(shù)學(xué)試卷·小數(shù)’適合。

　　撕開白條后,，浮現(xiàn)出1千道題目,。

　　都是有關(guān)小數(shù)的加減乘除。

　　有知識圖鑒中‘加減,、乘除’這兩個詞條加持,，小數(shù)題目再復(fù)雜也游刃有余。

　　秦忘沉浸于試卷中,，半個多小時,，終于快要做滿1千題。

　　可這時響起‘鈴鈴鈴’的下課鈴聲,。

　　他又分心了,，再次眼睜睜看著魚骨試卷化為灰燼。

　　他看了眼手機屏幕上時間,。

　　這還沒到下課時間?。?p>　　“秦大叔,，我舉報,，是發(fā)財拉響下課鈴聲?！蓖q如幽靈飄過,，留下一段舉報的話。

　　她怎么知道我躲在這?