“你們要選擇何種藝術(shù)特長(zhǎng)？”

　　從講臺(tái)下來(lái)一名女老師，她是一所三流藝術(shù)大學(xué)招生辦主任,。

　　今天想不到有62名通過(guò)科目一的考生報(bào)名她的學(xué)校,，可把她高興壞了,。

　　還以為今年運(yùn)氣不好,，抽簽抽到最差的考點(diǎn),，本想著應(yīng)該不會(huì)有人報(bào)名藝術(shù)了,。

　　結(jié)束是喜出望外,。

　　“我們都學(xué)繪畫(huà),。”星星學(xué)校的考生同時(shí)說(shuō)道,。

　　這么標(biāo)準(zhǔn)的回答,，明顯就是計(jì)劃好的。

　　“好,?！彼囆g(shù)大學(xué)的女教師，打開(kāi)手上的皮箱,，找出62份招考試卷,，和一把劍，高興道,，“我們開(kāi)始考試吧,！畫(huà)出我手上這個(gè)劍”

　　這份試卷可以說(shuō)超級(jí)簡(jiǎn)單，就一道題目,，素描,。

　　星星學(xué)校的學(xué)生，有時(shí)繪畫(huà),，有時(shí)拿起劍在仔細(xì)端詳,。

　　他們間沒(méi)有交流，也沒(méi)相互偷看對(duì)比畫(huà)法,，這是禁止的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消資格。

　　很快所有學(xué)生畫(huà)好了手上的素描劍,。

　　別看只是簡(jiǎn)單的素描,，劍的輪廓、劍上紋路,、特別是劍柄底部的一個(gè)缺失劍陣也被他們畫(huà)了出來(lái),。

　　“厲害厲害，你們的老師好厲害,?！彼囆g(shù)學(xué)校的老師一看，立馬看出他們的手法出自同一名老師,，而且這老師繪畫(huà)功底遠(yuǎn)超她,。

　　要是知道張紅中才十歲,，不知道她會(huì)是什么心情。

　　“好,，接下來(lái)就看你的繪畫(huà)是不是真才實(shí)學(xué),。”

　　藝術(shù)學(xué)校的女老師,，召喚出知識(shí)圖鑒,，詞條被一股霧氣遮掩，無(wú)法看清,，這是自我保護(hù),。

　　她將62份畫(huà)有劍的試卷，通過(guò)漩渦放入孵化空間,。

　　同時(shí)手握那把用于繪畫(huà)的劍,。

　　“劍舞?！?p>　　她揮舞手中的劍,，使出劍招，只見(jiàn)孵化空間中飛出50把劍影,，與她手上的劍融合在一起,。

　　每一次舞動(dòng)，那50把劍影,，會(huì)留下一道道真時(shí)存在的劍路,。

　　“好一招劍舞，吳老師,，讓我們比試一下,，是你的劍鋒利，還是我的護(hù)盾堅(jiān)固,?！?p>　　“姚教導(dǎo)，請(qǐng),?！?p>　　柳遠(yuǎn)科技大學(xué)的教導(dǎo)主任，算是武癡,，見(jiàn)到吳老師的劍招，心癢難耐,。

　　“磁耀電威,。”

　　姚教導(dǎo)的知識(shí)圖鑒屬性是物理,，他通過(guò)詞條電流,、磁場(chǎng),，釋放出一個(gè)護(hù)盾保護(hù)自己。

　　“劍殤,?！?p>　　吳老師一招劍殤，那50把劍組成一條劍龍,，攻擊而去,。

　　姚教導(dǎo)的護(hù)盾磁耀電威表面跳躍著電弧，在劍殤攻擊至眼前時(shí),，電弧猛然組成無(wú)數(shù)電網(wǎng),，緩解劍殤的攻擊力。

　　兩者勢(shì)均力敵,，激烈的對(duì)抗中,，沒(méi)幾秒就雙雙衰變，化作強(qiáng)大的沖擊波席卷四周,。

　　正在監(jiān)督自己考場(chǎng)的大學(xué)老師,，釋放護(hù)盾，抵擋沖擊波,。

　　這場(chǎng)面可以說(shuō)是難得一見(jiàn),，考生和四環(huán)的老師都看傻了，幻象自己有一天擁有如此強(qiáng)大的實(shí)力,。

　　“快做題,，留給你的時(shí)間不多了?！?p>　　一聲呵斥,，參加大學(xué)自主招考科目二的考生，將注意力重新集中試卷上,。

　　在藝術(shù)招考這邊,，吳老師笑的非常燦爛，不是因?yàn)榇蛄艘患堋?p>　　而是62份試卷中,，居然有50份試卷通過(guò)考試,。

　　科目二的藝術(shù)繪畫(huà)考試，內(nèi)容是畫(huà)出指定物體,。

　　是否通過(guò)考試,，不是主觀判斷，而是將試卷放進(jìn)藝術(shù)圖鑒的孵化空間,。

　　如果試卷上的畫(huà)能以熵為媒介,，化作實(shí)影，能延長(zhǎng)熵的衰變周期時(shí)間,，這樣的畫(huà)就是成功的,，及格的,。

　　吳老師的孵化空間中飛出50把劍影，也就是說(shuō)有50份試卷及格,。

　　可把她高興壞了,。

　　如果50個(gè)生源都來(lái)，每個(gè)人學(xué)費(fèi)一年4萬(wàn),，加上各種魚(yú)骨試卷,，一年下來(lái)一人至少可以賺5萬(wàn)，總共可以賺250萬(wàn),，那我的提成是10萬(wàn),。

　　發(fā)財(cái)了。

　　她完全不擔(dān)心這群來(lái)自五環(huán)的學(xué)生付不起學(xué)費(fèi),。

　　用高考魚(yú)骨試卷應(yīng)付高考的學(xué)生會(huì)沒(méi)錢(qián)嗎,，就算他們沒(méi)錢(qián)，那個(gè)他們學(xué)校不會(huì)出錢(qián)幫一把嗎,！

　　無(wú)論如何今天是她的幸運(yùn)日,。

　　秦忘得知居然有50名學(xué)生通過(guò)考試，非常興奮,，還不得不承認(rèn)張紅中確實(shí)是藝術(shù)科目的天才,。

　　星星學(xué)校的學(xué)生也歡呼雀躍，這么好的成績(jī)總算是給秦校長(zhǎng)一個(gè)交代,。

　　有人歡喜有人憂(yōu),。

　　巴哈學(xué)校這次帶出500名考生，只有80名通過(guò)科目一,。

　　正進(jìn)行中的科目二,，也有半數(shù)丟筆放棄了。

　　這次帶隊(duì)的張老師,，也就是與秦忘又沖突的老師,，心情非常不爽。

　　她聽(tīng)到星星學(xué)校的歡呼笑語(yǔ)聲,，更年期怒火蹭蹭往上漲,。

　　張教師故意靠近，冷嘲熱諷：

　　“原來(lái)事先做過(guò)高考魚(yú)骨試卷,，才有這么好的成績(jī),。可惜啊,，不是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的知識(shí),，始終不是自己的，只能選擇藝術(shù),?！?p>　　這句話(huà)充滿(mǎn)了諷刺星星學(xué)校味道，不過(guò)秦忘沒(méi)有生氣,，而是微微一笑,。

　　這下逮到報(bào)仇的機(jī)會(huì)了。

　　“哎呦誒,，”他故意提高聲調(diào),，“巴哈學(xué)校的老師居然瞧不起藝術(shù)類(lèi)大學(xué)?！?p>　　這一說(shuō),，可把巴哈張老師嚇壞了。

　　秦忘斷章取義,，將高度抬升了一個(gè)臺(tái)階,，原本是巴哈學(xué)校看不起星星學(xué)校的矛盾,，轉(zhuǎn)化為巴哈瞧不起藝術(shù)大學(xué),。

　　藝術(shù)大學(xué)雖然很弱，但遠(yuǎn)不是四環(huán)學(xué)校所能比擬的,。

　　吳老師就不爽了,。

　　不過(guò)這時(shí)，一堆四環(huán)老師的人過(guò)來(lái)解釋?zhuān)瑫r(shí)控訴秦忘胡說(shuō)八道,。

　　原本是張老師與秦忘的矛盾,，先是上升到巴哈學(xué)校與星星學(xué)校的矛盾，現(xiàn)在升級(jí)到四環(huán)和五環(huán)的矛盾,。

　　吳老師可傻眼了,，原本還想替秦忘出頭，畢竟他帶出了這么多好學(xué)生,。

　　可現(xiàn)在她如果去維護(hù)秦忘,，那就得罪四環(huán)的學(xué)校。

　　這可得不償失,。

　　畢竟四環(huán)才是三流大學(xué)招生的主力軍,。

　　最后，她只能退到一旁,，靜觀其變,。

　　“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖,?！鼻赝蝗辉佌b出一句詩(shī)。

　　所有人都懵了,，不知道他是什么意思,。

　　“我們走,。”

　　秦忘逮住機(jī)會(huì),，功成身退,，按照原先的計(jì)劃，考上大學(xué)也不去讀,。

　　“什么情況,，他們就這么放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)了?！?p>　　“那群學(xué)生也是傻子,，這么好的機(jī)會(huì)居然就因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的一句話(huà)，放棄了,?！?p>　　“那個(gè)秦校長(zhǎng)不會(huì)是要把他們買(mǎi)入學(xué)派，賺這種不要臉的錢(qián)吧,！”

　　秦忘和他的學(xué)生走后,，后面說(shuō)什么的都有。

　　至于吳老師,，傻了,，眼看到手的10萬(wàn)提成就這么沒(méi)了。

　　她很想上去爭(zhēng)取一下,，可看見(jiàn)他群學(xué)生離開(kāi)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)后悔的樣子,，反而還有說(shuō)有笑。

　　她知道被秦忘耍了,。