那是什么時候呢,，安然也沒有明確的印象,，只記得教學(xué)樓門前兩邊都是桂花,，應(yīng)該是花開的季節(jié)吧,，現(xiàn)在想來,，似乎每間學(xué)校都會有桂花,，也許那就是青春的氣息吧,，是那個季節(jié)嗎,？也許吧,。或者是漫天遍野飄著梧桐絮的季節(jié),？不知道為什么,，最后對學(xué)校最深的記憶卻只停留在了樹和建筑上。

　　在安然以前的班主任眼里，安然是個不喜歡笑的女孩,，因為對她不熟悉的人沒怎么看過她笑,，她還是個高傲的女孩，因為她不太主動,，基本不愛和別人講話,。因此她初一時的班主任認(rèn)定她是個看不起別人的人，于是班主任本著對自己學(xué)生品行養(yǎng)成上的關(guān)注和關(guān)心,，和同在這所學(xué)校工作熟悉安然家庭的老師了解情況,，內(nèi)容大概是班主任問“安然家家庭很好嗎？”“她很看不起班上的其他同學(xué),?！焙髞磉@段對話傳到了安然父母那里。后來成了安然心里抹不掉的郁結(jié),，安然的爸爸是個不愛說話又嚴(yán)厲的人,，他沒有聽安然的解釋,，只是對安然一場“冷嘲熱諷”,，起碼在安然看來是這樣的，“也不看看自己是什么家庭,，自己都生活在這樣的環(huán)境里,，還看不起別人，你有什么資格”,、“自己都這個樣子,，你有什么？你還看不上別人,？”“你覺得你很了不起嗎,？”安然哭得撕心裂肺，沒有人知道,，她是喜歡笑的,，只是沒有人和她說笑也沒有剛好發(fā)生好笑的事情，她不知道這時為什么要笑,。也沒有人知道,，她才是那個怕別人看不起她，于是才會小心翼翼,，藏在角落的人,。可是先對她友好的都和她成為了朋友,，只有別人先對她友好,，她才確定別人是不反感她的，于是她才會用熱情去“擁抱”他們。

　　也許這就是來自大人們對安然的關(guān)心吧,。對她來說,，不如像小時候一樣痛打她一頓來得痛快。小時候,，學(xué)校都是抄作業(yè)回家做的,，明明是自己把桌子寫成了卓子，卻一再堅持是老師寫錯才抄錯的,，于是身上留下了一道道長條紅印,，以至于一個星期后，媽媽給安然洗澡時,，發(fā)現(xiàn)這些紅印變成了淡紫色,，過了一個多月才慢慢消退?？伤麄兊脑挶绕疬@些五顏六色的傷痕疼多了,，那時沒留下的傷疤，這時徹底補(bǔ)上了,。安然越發(fā)的內(nèi)向和不自信了,，只是她自己沒有意識到而已。

　　如果當(dāng)時班主任能鼓勵一句安然,，如果當(dāng)時爸媽能用溫柔語言和溫暖的懷抱擁抱安然該多好,。那安然心里的那道光就不會僅僅只是城堡里投出來的微光。

　　后來,，在安然的堅持下,，她轉(zhuǎn)學(xué)到了表姐讀高中的學(xué)校，就是在這里她認(rèn)識了茜茜,，也見到了城堡,。