此時(shí),，教室內(nèi)已經(jīng)坐滿了,，似乎學(xué)生都已經(jīng)到齊了。

　　臺(tái)上的男人輕輕地咳嗽了一下,，教室頓時(shí)便安靜了下來,，將目光統(tǒng)統(tǒng)看向了這個(gè)未來的班主任。

　　只見,，這個(gè)年輕的班主任,，面帶笑容和煦地說道：“首先，我在此介紹一番自己,，我叫鄧仁,，將會(huì)是在座的各位同學(xué)，未來幾年的班主任,?！?p>　　他用筆在白板上，寫出了“鄧仁”兩個(gè)大字,，隨后又轉(zhuǎn)過來繼續(xù)說道：

　　“這個(gè)教室呢,，以后就將是大家學(xué)習(xí)文化課的教室了,。”

　　“而其他的關(guān)于寶典的召喚與講解,，修練的方法與說明,，這些特殊的課程，則是會(huì)到別的地方進(jìn)行學(xué)習(xí),?！?p>　　簡單的說完后，鄧仁便將桌面上的一沓文件,，分發(fā)給了每個(gè)小組,，讓他們自上而下地傳遞下去。

　　直到在座的所有同學(xué),，都拿到文件后,，鄧仁面色變得極為嚴(yán)肅了起來說道：

　　“這份文件，大家是必須要簽字和按指紋的,，希望大家都能夠認(rèn)真對待,！”

　　白縱拿起了文件一看，發(fā)現(xiàn)是一份關(guān)于契約者學(xué)院的遵守合約,。

　　大致意思就是：契約者,，將不得擾亂人類社會(huì)，并且,，在學(xué)校內(nèi)所學(xué)習(xí)了解到的內(nèi)容,，不得泄露出去。

　　如果被發(fā)現(xiàn)的話,，將會(huì)被采取解除契約者寶典的措施,，并且還將會(huì)收回修練心法，后果嚴(yán)重者,，甚至還有可能會(huì)被判刑,。

　　看得出來，契約者學(xué)院對于保密這一塊,，還是非常的看重的,。

　　不過都算是比較合理的要求了，畢竟契約寶典的獲得也來之不易,，收獲必須也得要付出才行,。

　　白縱大致看了一眼后，便簽上了自己的名字,，按下了指紋,。

　　而教室內(nèi)，自然也不會(huì)真有人傻乎乎的不簽,，見識過新世界后,，誰還會(huì)退縮呢,？

　　將簽好的文件都收起來后，鄧仁語氣凌厲,，似乎帶著告誡的意味強(qiáng)調(diào)道：

　　“希望大家都能夠遵守條例上的內(nèi)容,，關(guān)于這點(diǎn)，我們是很認(rèn)真的,，如果真有同學(xué)抱著僥幸的心態(tài)的話,，結(jié)局可能不會(huì)是他太想知道的?！?p>　　“所以,，我希望大家,，都能夠?qū)@件事很認(rèn)真的對待,，你們可以做到嗎？”

　　臺(tái)下的同學(xué)齊齊地點(diǎn)了頭,。

　　看到這一幕后,，鄧仁點(diǎn)了點(diǎn)頭，又恢復(fù)了他那和煦的笑容,。

　　隨后,，他笑呵呵地說道：“大家都知道，我們是通過什么辦法將你們挑選出來的嗎,？”

　　有同學(xué)舉手回答：“通過測靈儀,，檢測靈氣?！?p>　　“對,，這位同學(xué)說得很好，測靈儀能夠檢測出,，大家體內(nèi)是否具有靈根,，但測靈儀的作用，卻不僅僅是如此,?！?p>　　同學(xué)們頓時(shí)一陣茫然。

　　只聽鄧仁又繼續(xù)說道：“測靈儀除了檢測靈根外,，還能夠檢測出你體內(nèi)靈根的強(qiáng)度,。”

　　“根據(jù)靈根的強(qiáng)度,，測靈儀散發(fā)出來的光芒,，也是不同的，而這靈根強(qiáng)度,，換句話說,，便就是所謂的資質(zhì)了,。”

　　聽到這,，白縱頓時(shí)來了興趣,。

　　根據(jù)他之前的觀察，自己檢測時(shí),，散發(fā)出來的光芒,，確實(shí)是跟周星星、韓沁欣的不一樣,。

　　他有些好奇,，自己的資質(zhì)是怎么被劃分的。

　　只見,，鄧仁繼續(xù)說道：“根據(jù)靈根的強(qiáng)度,，我們將它劃分出了5個(gè)級別，分別是A,、B,、C、D,、E,，五個(gè)等級的資質(zhì)?！?p>　　“而資質(zhì)越高的同學(xué),，在修行上，自然也會(huì)更快一點(diǎn),?！?p>　　“當(dāng)然，資質(zhì)絕不代表著一切,，修行路上道阻且長,，有毅力者，未必就會(huì)比高資質(zhì)的更差,?！?p>　　“而我們之所以要公布出這個(gè)消息，是想讓大家能夠有個(gè)對比,，相互督促進(jìn)步,。”

　　“畢竟學(xué)習(xí)都會(huì)有成績榜,，如果處于一個(gè)沒有壓力的修煉環(huán)境下,，對大家來說，反而可能會(huì)起到反效果?！?p>　　頓時(shí),，同學(xué)們便激動(dòng)了起來！大家都很感興趣,，想知道自己的資質(zhì)會(huì)是什么等級,。

　　剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)們，意氣風(fēng)發(fā),！都感覺自己才是那個(gè)天選之子,，所以都迫切地想讓別人知道，自己的優(yōu)秀之處,！

　　鄧仁說完后,，便拿出手機(jī)建了一個(gè)群，然后讓所有的同學(xué)都加入了群中,。

　　隨后,，便直接在群聊里，貼出了一張資質(zhì)表,。

　　同學(xué)們趕忙點(diǎn)開表格看了起來,。

　　然而，資質(zhì)終究是有高低之分,，自然也是有人歡喜有人憂。

　　看到了自己擁有不錯(cuò)的天賦的人,，自然掩不住地露出了笑意,，而發(fā)現(xiàn)自己資質(zhì)差的同學(xué)，也不禁面色一黯,，仿佛失落了不少,。

　　白縱沒有很著急，他先觀察了一下同學(xué)們的面色變化后,，才掏出了手機(jī),，準(zhǔn)備點(diǎn)開表格慢慢看。

　　突然,，旁邊姜凝兒搖了他一下,，轉(zhuǎn)過頭來面帶震驚地跟他說道：

　　“哇！白縱,，你是A級資質(zhì)呀,！太厲害了！”

　　白縱面色頓時(shí)一黑,！

　　雖然資質(zhì)高是挺好的,，但是白縱并不是很想出風(fēng)頭的人，而且,！你這劇透也太毒辣了吧,！讓我還怎么繼續(xù)看呀,！

　　白縱還是打開表格看了一圈，發(fā)現(xiàn)除了自己是A級資質(zhì)外,，自己的同桌,，姜凝兒竟然也是A級資質(zhì)！

　　而韓沁欣則是B級的,，周星星只有C級了,。

　　當(dāng)然，C級也算不上差了,，其實(shí),，五十多個(gè)人的教室，B級資質(zhì)的也僅僅只有三個(gè),，大多數(shù)同學(xué)都是處在C,、D級別的。

　　E級資質(zhì)的同樣也很少,，而這幾個(gè)同學(xué),，自然也感到很是失落，好像莫名就低了別人一頭似的,。

　　環(huán)顧了一番,，同學(xué)們欣喜或者黯然的神情后，鄧仁舒緩了聲音說道：“資質(zhì)好的同學(xué)不急著驕傲,，資質(zhì)差的同學(xué)也大可不必失落,。”

　　“我們契約者學(xué)院,，對于資質(zhì)并不是太看重,，因?yàn)槌蔀橐幻麖?qiáng)者，單純靠資質(zhì),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。”

　　“我們真正看重的,，則是你是否具有一顆成為強(qiáng)者的心,！一顆命不眷你，便與命爭,！天不容你,，便與天斗的無畏之心！”

　　“為了保證公平,，學(xué)院每個(gè)月都會(huì)根據(jù)同學(xué)們的修練進(jìn)度,，來進(jìn)行發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。”

　　“而這獎(jiǎng)勵(lì),，則是根據(jù)資質(zhì)等級分開算的,。”

　　“也就是說,，如果你是E級最高進(jìn)度的學(xué)生,，那么你照樣也會(huì)得到A級頂尖學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)待遇！”

　　“所以,，資質(zhì)并不會(huì)決定一切,，決定一切的，都取決于你自己,！都取決于你的心,！”

　　學(xué)院這激勵(lì)手段，不得不說極為高明,，畢竟各等資質(zhì)的學(xué)生,，修練進(jìn)度自然不可能相提并論。

　　分層來進(jìn)行激勵(lì),，也不會(huì)讓那些低資質(zhì)的同學(xué),，從一開始便陷入絕望，保留了他們上升的可能性,。

　　聽到這番話后,，那些資質(zhì)較低的同學(xué)，自然也就寬下心來了,。

　　倘若獎(jiǎng)勵(lì)是一概而論的話,，那輸在起跑線這話，可不僅僅是說說而已了,。