雨停了一陣,，收到來(lái)信的眾人簡(jiǎn)單地打包好行李,，買了點(diǎn)東西,，便朝來(lái)信的地址而去。

　　大巴穿過(guò)白沙一中前的街道,，經(jīng)過(guò)一片老舊的城區(qū)。

　　四周的建筑物都矮了下來(lái),，明顯已經(jīng)到了郊區(qū)了,。

　　轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)入口，幾棟低矮的白墻建筑出現(xiàn)在了眾人面前,。

　　大巴車停在建筑大門(mén)前,，眾人紛紛下車。

　　李夜抬頭一看,，只見(jiàn)大門(mén)上掛著“白沙聾啞學(xué)?！钡呐谱印?p>　　門(mén)衛(wèi)看到眾人,，在遠(yuǎn)處大喊道：“車不行停在門(mén)口?。　?p>　　李夜急忙上前,，說(shuō)道：“我們是志愿者,，想來(lái)這邊表演，之前有收到來(lái)信……”

　　表明來(lái)意后,，門(mén)衛(wèi)的態(tài)度立刻轉(zhuǎn)變,，臉帶笑容說(shuō)道：“你等等，我現(xiàn)在就打電話通知周老師,?！?p>　　一通電話，還沒(méi)有一分鐘,，李夜便見(jiàn)遠(yuǎn)處沖出了一群小朋友,，朝這邊狂奔而來(lái)，渾然不顧地上的水池會(huì)濺濕身體,。

　　在他們身后還有一名年輕的女老師,，正一臉著急地追出來(lái)。

　　“是李夜大哥哥來(lái)了嘛,！”

　　“我看到了,！”

　　他們有些人大喊著,，有些人卻不斷的比著手勢(shì)，一下沖到了鐵門(mén)前,，抓著欄桿熱切的望著李夜,。

　　周老師氣喘吁吁的追了過(guò)來(lái)，看到李夜等人,，一臉驚喜問(wèn)道：“真的是你們嗎,？”

　　李夜站在門(mén)邊，手被孩子們拉著,，抬頭笑道：“我們收到了你們的來(lái)信,，而我們正好又在白沙，所以就過(guò)來(lái)了,?！?p>　　周老師見(jiàn)他們被關(guān)在門(mén)外，急忙對(duì)門(mén)衛(wèi)說(shuō)道：“李大哥,，麻煩讓他們進(jìn)來(lái),，他們確實(shí)是志愿者?！?p>　　大門(mén)被打開(kāi),，孩子們頓時(shí)沖到李夜和眾人身邊。

　　其中一名小男孩在他身前不停的比著手勢(shì),，他猜到了這大概是手語(yǔ),，但卻不懂什么意思。

　　他只好求救式的看向周老師,。

　　周老師替男孩解釋道：“他在說(shuō),，他就是給你寫(xiě)信的男孩。你們能來(lái),，他快高興壞了,！”

　　李夜聽(tīng)完，忍不住蹲下身,，摸了摸眼前男孩的頭,，露出一個(gè)大大的微笑，一字一頓的用口型說(shuō)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞,。

　　男孩盯著他的嘴唇,，突然笑了，他竟然看懂了,。

　　孩子們簇?fù)碇娙顺@內(nèi)走去,，周老師在路上朝眾人詳細(xì)介紹了一下學(xué)校的情況。

　　白沙聾啞學(xué)校是一所公立的特殊教育學(xué)校,，整個(gè)榕城附近的聾啞兒童基本都會(huì)來(lái)這邊就讀,。

　　整個(gè)校園大概有63畝,，分作教學(xué)區(qū)、住宿區(qū),、活動(dòng)區(qū),。

　　三棟比較高的樓就是教學(xué)樓，分別對(duì)應(yīng)小,、初,、高,。

　　而活動(dòng)區(qū)則是一個(gè)小操場(chǎng),，圈了一圈小跑道，據(jù)說(shuō)是后面才改造的,，面積不是很大,，李夜看了一眼也就跟外面的游泳池差不多大。

　　剛剛孩子們沖出來(lái)的教學(xué)樓就是小學(xué)生上課的地方,，樓道的白墻外掛著一行大字“殘而不廢,，自強(qiáng)不息！”

　　這一路上,，孩子們有些可以說(shuō)話,，有些不行，他們有些很激動(dòng),，但更多的還是在旁邊觀望,，有些局促不安的望著他。

　　李夜可以明顯的感覺(jué)到他們內(nèi)心的緊張,。

　　想到這點(diǎn),，他拍拍手說(shuō)道：“瞧我忘了！我們給大家?guī)Я硕Y物,！”

　　楚小雨頓時(shí)會(huì)意：“在車上,！我現(xiàn)在就去拿！”

　　幾人也醒悟過(guò)來(lái),，急忙跑過(guò)來(lái),，把車上早已買好的禮物拿了出來(lái)。

　　禮物都是些玩具,、吃食,，雖然不是很貴重，但也算一份心意了,。

　　孩子們拿到禮物滿臉高興,，心中的緊張和不安消弭很多。

　　周老師看到這幕感激地對(duì)李夜說(shuō)道：“很少看到他們這么開(kāi)心,，真的很能感謝你們,?！?p>　　李夜急忙說(shuō)道：“我們只做了點(diǎn)小事，相比你們真的微不足道,?！?p>　　周老師看起來(lái)很年輕，估計(jì)沒(méi)比他大幾歲,，他真的很敬佩他們這種默默為別人奉獻(xiàn)青春的人,，因?yàn)樗詥?wèn)自己是絕對(duì)做不到的。

　　周老師帶著眾人參觀了一下孩子們上課的地方,，李夜摸了摸他們的課桌,，看了看他們的課本。

　　課本與自己印象中的完全不同,，看了幾眼他就不敢再看了,，可以想象學(xué)習(xí)有多困難。

　　很多孩子想要和他說(shuō)話,，但奈何他實(shí)在看不懂手語(yǔ),，基本都是周老師幫他翻譯，交流實(shí)在是困難重重,。

　　但即使這樣,，眾人還是不時(shí)露出微笑，相處融洽,。

　　趁著孩子們都在另外一邊朝著蘇秋燁等人,，李夜決定和周老師單獨(dú)談?wù)劇?p>　　“周老師，你剛剛是說(shuō)學(xué)校還有初中和高中是嗎,？”

　　“沒(méi)錯(cuò),，旁邊兩棟樓就是，不過(guò)他們現(xiàn)在應(yīng)該在上課吧,?！?p>　　李夜說(shuō)道：“我們這次過(guò)來(lái)，也就是想給孩子們表演一下節(jié)目,，既然這樣,，你看可不可以把他們也算進(jìn)去？”

　　他心中的想法是,，從校園的規(guī)模和娛樂(lè)設(shè)施可以看出學(xué)生們的娛樂(lè)種類應(yīng)該很少,，既然都是表演，能讓越多人看到自然越好,。

　　周老師驚喜說(shuō)道：“如果是這樣那更好了,。稍后我會(huì)校長(zhǎng)聯(lián)系的?！?p>　　建議得到了采納,，李夜心情也很好,，又和周老師商量了一下表演的場(chǎng)地問(wèn)題。

　　最后兩人達(dá)成了共識(shí),，就在教學(xué)樓前的空地上搭臺(tái),。

　　畢竟是學(xué)校，各種特殊節(jié)日的時(shí)候,，也會(huì)搞一些表演,，所以搭舞臺(tái)的鐵架和木板還是有的。

　　李夜帶著眾人開(kāi)始搭臺(tái),，孩子們雖然小沒(méi)力氣,，但也來(lái)湊熱鬧了，他們十幾個(gè)人搬一個(gè)鐵架,。

　　下課的時(shí)候,，初、高中生聽(tīng)到有支援團(tuán)體過(guò)來(lái)義演后,，也紛紛跑下來(lái)幫忙，他們一臉熱情,，情緒高漲,。

　　到了后來(lái)，整個(gè)學(xué)校的人都來(lái)幫忙了,。

　　年齡大的就搬重物,，年齡小的就搬般桌椅，竟然沒(méi)有一個(gè)人偷懶,。

　　在眾人的齊心協(xié)力之下,，舞臺(tái)很快別搭好，鋪上了毯子,。

　　校長(zhǎng)為了方便他們晚上表演,，還專門(mén)去借了幾個(gè)大燈擺在兩邊用以照明。

　　當(dāng)天色漸暗,，吃完晚餐的學(xué)生們紛紛聚集在舞臺(tái)上,，他們手上拿著從教室搬來(lái)的椅子，找好一個(gè)心儀的位置坐下,，靜候表演的開(kāi)始,。

　　李夜此時(shí)和團(tuán)隊(duì)在后臺(tái)準(zhǔn)備著表演所需的道具。

　　大家都有些緊張,，因?yàn)檫@次的觀眾有些與眾不同,，都有些擔(dān)心表演能不能達(dá)到效果。