石麗艷也聽到了這些聲音,，臉色登時(shí)變得鐵青,，她站在前排一個(gè)字一個(gè)字看過去,，越看越不敢相信,。

　　怎么可能,？

　　平日里,，風(fēng)林晚就連簡(jiǎn)單的常用的古詩詞都能背錯(cuò),。

　　這一次她竟然全部寫對(duì)了,？

　　風(fēng)林晚神色淡然,，朗聲念著古文,，一字一字地解釋。

　　臺(tái)下的同學(xué)們都聽呆了,。

　　這特么確定是風(fēng)林晚,？

　　不是百家講壇的國(guó)學(xué)講師？

　　這水平甩了石麗艷一百條街,！

　　風(fēng)林晚講課的時(shí)候,，不僅解釋了字詞要表達(dá)的含義,，還把字詞的由來，字詞背后的典故都講了出來,，并且繪聲繪色,，聲情并茂。

　　坐在末尾的柯戀揉了揉眼睛,，定睛再看,。

　　臺(tái)上的人確實(shí)是風(fēng)林晚啊，雖然她視力不太好,，但是也沒到看不清人的地步,。

　　以往的風(fēng)林晚遇到古文題目，讀通順都困難,，現(xiàn)在給大家解讀,，不僅一點(diǎn)不磕巴，還講的頭頭是道,。

　　如果不是認(rèn)識(shí)風(fēng)林晚多年,，柯戀會(huì)以為是從哪里聘請(qǐng)過來的特級(jí)教師。

　　石麗艷此時(shí)張口結(jié)舌,，坐立不安,。

　　她本想著風(fēng)林晚上來也是出丑的，到時(shí)正好借機(jī)好好收拾她,。

　　卻沒想到,，丟臉的人卻是她。

　　一個(gè)學(xué)生,，還是一個(gè)她時(shí)常嘲笑厭惡的全校墊底學(xué)渣,，竟然講的比她還要精彩。

　　這讓她以后還有何面目再站在這個(gè)講臺(tái)上授課,。

　　風(fēng)林晚講到最精彩的地方,，后門口探進(jìn)來一張腦袋，那是三羊一高的校長(zhǎng)溫言,。

　　他今天巡視各班教學(xué)情況,，路過高三十四班的時(shí)候，看到有個(gè)學(xué)生在講臺(tái)上將課,，就站在門口聽了一會(huì),。

　　風(fēng)林晚她是認(rèn)識(shí)的，是他們?nèi)蛞桓叩拿餍菍W(xué)生,，學(xué)習(xí)不好,。

　　溫言知道石麗艷對(duì)學(xué)生有些刻薄，想聽下是不是有故意為難學(xué)生的情況。

　　校長(zhǎng)在門口站了一會(huì),，越聽越不想走了,。

　　溫言是個(gè)文學(xué)愛好者，在大學(xué)修的就是古代文學(xué)專業(yè),，自詡學(xué)富五車,，但風(fēng)林晚講的這些典故，有些竟然是他都沒聽過的,。

　　而他做知道的那些,，沒有一個(gè)說錯(cuò)的。

　　溫言有些激動(dòng),。

　　風(fēng)林晚的水平比他這個(gè)多年研究古代文學(xué)的人都高，這樣的學(xué)生也叫學(xué)習(xí)不好,？

　　溫言站在班級(jí)后門,，等著風(fēng)林晚全部講完之后，率先拍手鼓掌,。

　　石麗艷和一眾同學(xué)剛剛都沒注意到校長(zhǎng)進(jìn)來了,，此時(shí)聽到動(dòng)靜，紛紛扭頭去看,，也跟著鼓起掌來,。

　　溫言踱步上臺(tái)，示意大家停下來,，指著風(fēng)林晚對(duì)班上同學(xué)道：“風(fēng)林晚同學(xué)講的非常好,，各位同學(xué)要以她為榜樣，多向她學(xué)習(xí),?！?p>　　他頓了一下，看向站在前門口的石麗艷道：“包括我,，包括石老師,，我們都應(yīng)該向風(fēng)林晚同學(xué)多請(qǐng)教，提高教學(xué)水平,，讓所有同學(xué)都能聽得懂,，讓課程變得更有趣生動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變成一件快樂,、享受的事,。”

　　石麗艷的表情愈發(fā)難堪,，溫校長(zhǎng)竟然讓她去跟一個(gè)她瞧不起的學(xué)生請(qǐng)教,？

　　開什么玩笑！

　　可石麗艷卻不不敢違逆校長(zhǎng)的意思，只能忍著一口氣,，紫漲著臉皮僵硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　風(fēng)林晚面對(duì)表揚(yáng)，表情云淡風(fēng)輕,，對(duì)上溫言贊許的目光,，倨傲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　溫言一愣,，隨后莞爾一笑,。

　　才子大抵都是有些傲氣的，更何況她這個(gè)年紀(jì)正是年輕氣盛的時(shí)候,。

　　溫言走出班級(jí),，回辦公室的路上，一直在琢磨,。

　　這樣的才子,，推薦到瀚大的文學(xué)系不知道得不得行？