星,、辰、閣,，這三個字分開大家都認(rèn)識,，組合到一起星辰也明白是什么，但是三個字?jǐn)[在一起,，學(xué)生們就迷茫了,。

　　更何況這又不是玄幻小說，哪來這么玄幻一個名字,。

　　青辰早想到這種情況,，繼續(xù)說道：“我?guī)У拿恳粋€班都有自己的班名，不是三年三班,，三年四班這樣的班級名稱,，而是屬于我們自己的專屬名字，我想了很久,，決定給咱們班取名,，星辰閣?！?p>　　這下所有學(xué)生都眼前一亮,，兩年的小學(xué)生活，他們從沒想過自己的班級還能有這么有意思的名字,。

　　“你們知道星辰是什么嗎,？”

　　一開始學(xué)生都不說話，有的學(xué)生想要舉手,，青辰直接叫起來一個學(xué)生,。

　　這是一個小姑娘，叫蘇雨,，是今天上午數(shù)學(xué)課青辰剛剛選出來的課代表,。

　　蘇雨小心翼翼地說：“是天上的星星？”

　　青辰點(diǎn)點(diǎn)頭,，道：“沒錯,，星辰的其中一個意思就是天上的星星,，還有知道它其他意思的嗎？”

　　這些沒人說話了,，能知道星辰是星星的已經(jīng)很不錯了,。

　　“除了星星，星辰還有歲月的意思,，你們也可以理解為時間,。有人用他來比喻輝煌的燈光，在道教里,，星辰是指頭發(fā),。”為了解釋這個,，青辰也是做了一番功課的,。“古時候人們有日月星辰這么一個說法,，叫做四象,。日月星不用解釋，就是太陽,、月亮和星星,，辰是什么呢？辰最早是一個星宿的名字,，叫辰星,，后來又加上了時辰的意思，就是時間,。咱們班取這個名字呢,，沒有那么多的說法,，我把你們每個人都當(dāng)成是天上的星星,，而且，都希望你們是最亮的那一顆,，無論時間過去多久,，你們都要閃閃亮亮?！?p>　　青辰的博學(xué)讓剛上三年級的孩子們感覺這個男老師好厲害,，每個人都是一顆星的說法也讓孩子們感覺很新奇。

　　“今天,，我給大家留一個作業(yè),，回家去想一想，自己想當(dāng)哪一顆星星,，或者,，你未來想從事什么工作。我需要你們把你們想的工工整整地寫在數(shù)學(xué)書的第一頁上?！?p>　　青辰這么做實(shí)際上是想在接班的第一天給班級建設(shè)一個班級文化,，這個班級文化其實(shí)就是要全班同學(xué)建立一個相同的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，這不但有利于班級凝聚力的形成，更有利于學(xué)生健全人格的形成,。

　　但是對于三年級的學(xué)生而言,，班級文化這個詞太難理解，更不要提其他更多的軟件和硬件了,。

　　所以,，青辰不解釋，讓孩子們慢慢接受,，慢慢形成,，形成一個屬于星辰閣的獨(dú)特班級文化。

　　隨后,，青辰將全班分成七人六個小組,，其中一至五組專門負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，第六組專門負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,。因?yàn)橹芤恢林芪逯挥米鲆惶煨l(wèi)生,，但工作量大，而室外衛(wèi)生每天都要做,，但每次的工作量小,，為了公平起見，學(xué)生們可以在第一個星期之后申請調(diào)動,。

　　隨后,，每個組都推選了一名同學(xué)暫代組長。

　　至于班委,，就要學(xué)生們自己去爭取了,，臨近下課，青辰讓所有希望當(dāng)班委的同學(xué)自己寫一份競聘班委的申請書,。

　　其實(shí)這是考驗(yàn)?zāi)切┯胸?zé)任心和進(jìn)取心的孩子們的自信心和勇氣,。

　　一般的孩子都想當(dāng)班委，誰也不知道自己能不能干好班委,，所以他們往往沒有勇氣,，很多孩子能當(dāng)上班委大多數(shù)都是別人推舉出來的。

　　到這就下課了,，還有一節(jié)課就放學(xué)了,，也是青辰今天唯一能休息的一節(jié)課,。

　　與其說休息，還不說更忙,。

　　開學(xué)第一周第一天就很忙,，尤其是青辰這種新接班的班主任更是忙。

　　那么,，都忙些什么呢,？

　　忙的，都是學(xué)校要求的各種材料,。

　　比如各班學(xué)生的衛(wèi)生崗位,、中隊(duì)角的布置、圖書角的布置,、班規(guī)班訓(xùn)等等,，這些都是紙質(zhì)要貼在墻上展示的東西。

　　如果是老班主任,，這些東西直接延續(xù)上一個學(xué)期的內(nèi)容就可以了,，無需太過操心，就是個打印的過程,。

　　青辰不一樣,，他是兩眼一抹黑，今天才是第二天見學(xué)生,，什么都不了解,。所以他只能憑著自己的直覺去安排了，好在隨時都能改,。

　　正忙得焦頭爛額的青辰忽然電話響了,，還是一個陌生號碼。

　　按照青辰以往的習(xí)慣,，從來不記也不存家長電話,，因?yàn)樗图议L之間只是學(xué)生老師和學(xué)生父母的關(guān)系，兩者之間唯一的交集只有這個學(xué)生,，一旦有了別的交集,，青辰的工作往往都不好開展,。

　　“請問是青老師嗎,？”電話另一邊是一個略帶厚重的男聲。

　　“您好,，我是,。”看來是一個認(rèn)識自己的人打來的電話,，聲音很陌生,。

　　“我是徐欣欣的父親,。”這個名字青辰有印象,，是三年三班里個子比較小的一個女孩子,。

　　“您好，您有什么事嗎,？”

　　徐欣欣父親語氣很客氣,，道：“沒什么事，我就是剛聽說您接班,，我想問問您,，您是一直教他們嗎？”

　　這個問題讓青辰有點(diǎn)詫異,，不過他很快就反應(yīng)過來,，道：“如果不出意外，我會帶他們到五年級,?！?p>　　“哦，這樣啊,?！?p>　　青辰接班之前，這個班每年都要換一個班主任,，前兩任班主任都是因?yàn)楹图议L鬧了矛盾才不愿意教這個班,，具體什么矛盾青辰也不想打聽，不過王涵菱是個小心謹(jǐn)慎的人,，多多少少都跟青辰透露過,，就是那么幾個家長的問題。

　　三年三班的很多家長也不知道從哪傳來的消息,，說這個經(jīng)常換班主任對孩子的成長很不好,，所以在開學(xué)之前他們就在家長單獨(dú)的一個聊天群里商量這件事。

　　更有神通廣大的家長也不知道從什么渠道打聽到是青辰接班,，就連青辰的電話號碼,，以前教哪個班，以前教的班的家長怎么評價(jià)他,，等等一大堆東西都給打聽來了,。

　　有些家長不置可否，有些家長無所謂,，有些家長支持,，有些家長反對。

　　但是這些家長說著說著就統(tǒng)一了一個思想,，這個新班主任,，必須一直教下去,。