這只是對(duì)零星兩三個(gè)人的要求,，然而也不過(guò)是早起五分鐘的事,。

　　可是對(duì)經(jīng)常遲到的楊建周來(lái)說(shuō),，這就是大問(wèn)題了,。

　　學(xué)生上學(xué)的時(shí)間,，很大一部分都要受到家長(zhǎng)的影響,。

　　有些家長(zhǎng)是早班,，七點(diǎn)七點(diǎn)半就要到,，送孩子上學(xué)就早,，他們的想法是，趕緊把孩子送到學(xué)校,，他們好省省心,。

　　上級(jí)規(guī)定學(xué)校七點(diǎn)半才允許學(xué)生入校之后，遭到了很多家長(zhǎng)的反對(duì)和舉報(bào),，然而這項(xiàng)規(guī)定是從學(xué)生身體狀況方面考慮的,。很多孩子睡得晚，因?yàn)榈诙旒议L(zhǎng)上班又要早起,，這就會(huì)導(dǎo)致睡眠不足,。睡眠不足可是影響小學(xué)生身體健康的重要因素之一。

　　后來(lái)雖然也有家長(zhǎng)反對(duì),，但是上級(jí)的上級(jí)的上級(jí)就是這么規(guī)定的,，下級(jí)招辦,，怎么說(shuō)都說(shuō)的通。

　　很多家長(zhǎng)其實(shí)就是懶得從自身想辦法解決問(wèn)題,，想去改變他人,，不想辦法改變自己。

　　所以,，下了第一節(jié)課,，楊建周就主動(dòng)找到了青辰。

　　“青老師,，我爸爸不能送我那么早到學(xué)校,。”

　　青辰看著這個(gè)精神不怎么好的孩子,，心里有點(diǎn)別扭,。

　　如果是一般的三年級(jí)孩子，在和青辰只認(rèn)識(shí)兩天的情況下,，絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)找青辰說(shuō)這些，他們只會(huì)被動(dòng)接受青辰的所有要求,。

　　然而,，楊建周并不是一般的孩子，他很聰明,，無(wú)論智商還是情商,，都比一般的三年級(jí)孩子要高很多。

　　兩個(gè)人現(xiàn)在在辦公室,，青辰索性坐下來(lái),，也給楊建周拉了把椅子，示意他坐下,，才問(wèn)：“為什么,？”

　　“我爸爸每天很晚下班，第二天根本起不來(lái),，我每天都是自己弄飯吃,，等我準(zhǔn)備好了，我爸才把我送到學(xué)校,，然后他回家接著睡覺(jué),。”

　　青辰多少了解一些楊建周的情況,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，道：“這樣，我今天給你爸爸打電話(huà)聊一下這個(gè)問(wèn)題,，這不是你的問(wèn)題,，我得和你家長(zhǎng)溝通,。”

　　楊建周點(diǎn)點(diǎn)頭,，嗯了一聲,。

　　青辰讓楊建周回了教室，也沒(méi)來(lái)得及打電話(huà),，就開(kāi)始瘋狂的判作業(yè),。

　　這作業(yè)包括昨天的家庭作業(yè)，以及幾天的課堂作業(yè),。

　　雖然作業(yè)一共加起來(lái)有兩頁(yè),，四十二個(gè)人就是八十四頁(yè)，但卻用掉了整整三十分鐘,。這還是青辰只教一個(gè)班,，換成其他老師，沒(méi)有一個(gè)小時(shí)根本判不完,。

　　別忘了,，這還只是判作業(yè)，回批作業(yè)才是大工程,，最慢的到放學(xué)都不一定能改完,。

　　匆忙收拾一下作業(yè)本，一邊拿著手機(jī)撥通楊建周爸爸的電話(huà),，一邊朝科學(xué)實(shí)驗(yàn)室走,。

　　三年級(jí)科學(xué)課的第一單元會(huì)比較簡(jiǎn)單，是講水方面的知識(shí),，分成了八節(jié)課,。

　　“喂，誰(shuí)??？”電話(huà)另一端的聲音很是不耐煩。

　　青辰推開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的門(mén),，道：“喂,，您好，您是楊建周的家長(zhǎng)嗎,？我是楊建周的班主任,，青老師?！?p>　　電話(huà)另一邊是短暫的沉默,，然后傳來(lái)?xiàng)罱ㄖ馨职謼钅穆曇簟?p>　　“青老師您好。您有什么事,？是楊建周搗亂了嗎,？沒(méi)事,，你該說(shuō)說(shuō)，該打打,，我支持您的工作,。”

　　青辰把實(shí)驗(yàn)器材分發(fā)到實(shí)驗(yàn)桌上,，道：“孩子挺好,，沒(méi)有搗亂，我想跟您溝通一些問(wèn)題,?！?p>　　“哦，您說(shuō),，什么問(wèn)題,？”

　　楊默干脆的口氣讓青辰了解了一些他的性格，這是一個(gè)略帶急脾氣,，遇事會(huì)思考的人,。

　　“是這樣的，今天楊建周遲到了,，我通過(guò)一些渠道了解到孩子經(jīng)常遲到,，所以，我想跟您聊聊這個(gè)問(wèn)題,。”

　　電話(huà)另一邊的楊默翻了個(gè)白眼,，這就想罵人,，可是一想這是第一次跟班主任通電話(huà)，把火氣壓住,，沉聲道：“青老師,，原來(lái)那個(gè)李老師也跟我說(shuō)個(gè)這個(gè)事，可是我根本起不來(lái),，我能天天送他上學(xué)就不錯(cuò)了,。”

　　“我也了解到您上班很辛苦,?！睆倪@句話(huà)開(kāi)始，雙方就開(kāi)始博弈了,，青辰開(kāi)始措辭,。“嗯,，經(jīng)常很晚,。在了解這個(gè)事過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是楊建周吃的并不是很好,?！?p>　　楊默有點(diǎn)懵，這不說(shuō)遲到的問(wèn)題嗎,，怎么扯到孩子吃飯的事了,？不過(guò)，楊建周吃飯的問(wèn)題確實(shí)也很讓楊默頭疼,。

　　“是,，建周在家里是吃的不太好?！?p>　　“建周爸爸,，從您能堅(jiān)持每天送孩子上學(xué)這件事看，我就知道您是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的爸爸,，孩子家里的情況我多少了解一些,。”稱(chēng)呼的改變,，實(shí)際上是為了讓楊默把話(huà)題的重心更往孩子身上靠,，不管楊默是不是真負(fù)責(zé)，青辰說(shuō)他非常負(fù)責(zé),，是要給楊默上一道鎖,。“孩子才三年級(jí),，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，更是他人生觀形成的重要時(shí)刻,，他的心理在這個(gè)階段的起伏是非常大的,。我想跟您說(shuō)的意思是，如果有可能,，為了孩子,，您能不能做一些改變？”

　　這話(huà)說(shuō)的,，在青辰看,，是比較含蓄的。

　　要直接的,，青辰一定會(huì)說(shuō),，孩子這個(gè)時(shí)候受家長(zhǎng)的影響非常大，你的工作對(duì)孩子已經(jīng)造成了不好的影響，你能不能換個(gè)工作,。

　　很顯然,，這樣說(shuō)并不適合第一次通電話(huà)的兩個(gè)人。

　　電話(huà)另一邊又是沉默,。

　　實(shí)際上楊默已經(jīng)很想摔電話(huà)了,，他心里已經(jīng)把青辰罵了幾十遍了。

　　大概半分鐘,，青辰這邊已經(jīng)做好了實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)備,，關(guān)上門(mén)準(zhǔn)備回教室，因?yàn)橄铝说诙?jié)課就是大課間活動(dòng)了,，他要帶班下樓,。

　　“這樣吧，楊先生,，如果您有時(shí)間,，請(qǐng)考慮一下我的建議。孩子遲到這種事說(shuō)大不大,，但是容易給孩子的心理造成一點(diǎn)影響,，畢竟總遲到，被其他同學(xué)看到,，心理會(huì)很不自在,。”

　　楊默掛了電話(huà),，直接把手機(jī)扔到地上,，躺下準(zhǔn)備接著睡，可是無(wú)論怎么睡,，就是睡不著了,，還越來(lái)越煩躁，腦子總是閃過(guò)青辰的那幾句話(huà),。

　　這一點(diǎn)不得不說(shuō)青辰天賦異稟，他在一些刻意的場(chǎng)合或者是情緒控制下,，聲音會(huì)非常有磁性,，非常有誘惑性和煽動(dòng)性。

　　“這老師真是有??！”

　　楊默罵了一句，翻身起床,。

　　自從兩年前和前妻離了婚,，楊默就自己一個(gè)人帶著楊建周生活，好在是一大一小兩個(gè)男人，沒(méi)有那么多事,，父子兩個(gè)的生活還過(guò)得去,。