閃耀小學(xué)最開(kāi)始的社團(tuán)根本沒(méi)有考核,，一級(jí)社團(tuán)參加比賽,，二級(jí)社團(tuán)就是那么回事,。

　　校領(lǐng)導(dǎo)巡視社團(tuán)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn),，有些老師上社團(tuán)純粹就是應(yīng)付了事,，就比如有一個(gè)十字繡社團(tuán),，老師在前面寫(xiě)教案,，學(xué)生在下面有的是在繡十字繡,，有的就不是了,。干什么的都有,，發(fā)呆的，寫(xiě)作業(yè)的,，聊天的,，只要不大聲說(shuō)話，干什么的都有,，老師也不怎么管,。

　　這一次，校領(lǐng)導(dǎo)就意識(shí)到事情的嚴(yán)重性了,，這怎么能行,？

　　既然開(kāi)設(shè)了社團(tuán)課，那么就應(yīng)該讓學(xué)生真真正正在社團(tuán)課上學(xué)到或者體驗(yàn)到一些東西,。就說(shuō)十字繡社團(tuán),，哪怕學(xué)生一個(gè)學(xué)期下來(lái)，就繡了一幅巴掌大的作品,，那也是一分收獲,。

　　于是，在那之后,，學(xué)校就出臺(tái)了社團(tuán)考核制度,，要求每個(gè)社團(tuán)都要有自己的考核辦法，并在全校進(jìn)行展示，同時(shí)學(xué)校會(huì)對(duì)每個(gè)社團(tuán)進(jìn)行甲乙兩個(gè)檔次的評(píng)級(jí),，評(píng)級(jí)結(jié)果計(jì)入教師的年終績(jī)效考核,。

　　就比如一級(jí)社團(tuán)，他們一般就是參加省市區(qū)級(jí)的比賽,，以獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)級(jí),。

　　再比如二級(jí)社團(tuán)，魔術(shù)社團(tuán)就現(xiàn)場(chǎng)展示魔術(shù),，布偶社團(tuán)則是把學(xué)生制作的布偶放在南樓和北樓的大廳進(jìn)行展示,。

　　青辰的這個(gè)社團(tuán)就比較尷尬，天文社團(tuán),，你既不能展示天上的星星,，也不能現(xiàn)場(chǎng)表演觀測(cè)星體。

　　前年青辰的社團(tuán)是物理社團(tuán),，考核是現(xiàn)場(chǎng)展示物理實(shí)驗(yàn),。去年是化學(xué)社團(tuán)，考核的是現(xiàn)場(chǎng)展示化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

　　這兩個(gè)都和小學(xué)科學(xué)有關(guān)系,，學(xué)生們也都很喜歡，報(bào)名他的社團(tuán)的學(xué)生也很多,。

　　原本青辰這次準(zhǔn)備來(lái)個(gè)生物社團(tuán),，可是似乎生物實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)說(shuō)不清楚，就臨時(shí)改成天文社團(tuán)了,，反正都是和小學(xué)科學(xué)有關(guān)系的,。

　　至于考核的內(nèi)容，青辰就想了一個(gè)比較簡(jiǎn)單,，又比較困難的考核內(nèi)容,。

　　就是學(xué)生要拍一張晴朗的夜空，然后拍一張夜空中星座的圖片,，把照片洗出來(lái)兩張,，其中一張用筆連接星座的星星，再畫(huà)出星座的樣子,。

　　現(xiàn)在手機(jī)的相機(jī)功能其實(shí)都比較強(qiáng)大了,，只需要調(diào)節(jié)感光度和曝光時(shí)間就可以了。

　　至于畫(huà)星座,，這個(gè)就難不倒學(xué)生們了,，就算難倒了學(xué)生，學(xué)生不是還有家長(zhǎng)幫忙嗎,。

　　當(dāng)這幾個(gè)女孩子聽(tīng)到天文社團(tuán)考核的內(nèi)容的時(shí)候,，幾個(gè)人嘰嘰喳喳了一通,。

　　青辰就想，女人,，似乎天生就這么……嗯，能聊,。

　　今天的數(shù)學(xué)課該講千米了,，這是一個(gè)比較抽象的概念了。

　　千米不像毫米,、厘米,、米和分米這四個(gè)比較小的長(zhǎng)度單位可以用手比劃出來(lái)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，它太長(zhǎng)了,。

　　書(shū)上用一圈四百米的操場(chǎng)，兩圈半就是一千米跟學(xué)生介紹,，然而圓形的長(zhǎng)度對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，是很難想象的。

　　所以,，在上班之前,，青辰就在校門(mén)口拍了一張照片，那是學(xué)校其中一個(gè)校門(mén)口的公路,。

　　根據(jù)青辰的測(cè)算,，這條公路從學(xué)校門(mén)口出發(fā)，到下一個(gè)路口就差不多是一千米,。

　　“這條公路,，大家熟悉嗎？”

　　有的同學(xué)茫然,，應(yīng)該是沒(méi)走過(guò),，閃耀小學(xué)四個(gè)校門(mén)，這條公路是其中一側(cè)的,，沒(méi)走過(guò)也正常,。

　　有的一下子就想到了，趕緊說(shuō)是校門(mén)口的公路,，這個(gè)應(yīng)該是每天上下學(xué)都走這條路,。

　　“對(duì)，這條路從咱們校門(mén)口出發(fā),，到下一個(gè)路口,，你們知道有多遠(yuǎn)嗎？”

　　學(xué)生們搖頭,，青辰直接問(wèn)：“周允晨,，你猜猜得有多遠(yuǎn),？”

　　周允晨皺著小眉頭，伸出食指點(diǎn)著兩下,，說(shuō)：“得有好幾百米,？”

　　青辰拍了一下手，突然的聲音吸引了所有學(xué)生的注意力,?！皩?duì)啦，這可不是咱們前幾節(jié)課說(shuō)的那些長(zhǎng)度單位能夠測(cè)量的,。怎么著,，也得好幾百米，分米用在這合適嗎,？”

　　學(xué)生搖頭,。

　　“對(duì)，分米都不合適,，毫米就更不可能了,。”

　　學(xué)生們笑,。

　　“實(shí)話告訴你們,，這條路，大約有一千米長(zhǎng),?！?p>　　話落，課件直接出示“1000米”,。

　　“嘶……”學(xué)生們紛紛倒吸一口氣,。

　　“怎么樣？夠長(zhǎng)吧,。等放了學(xué),，你們可以讓你們家長(zhǎng)帶你們走一走這一千米，感受一下一千米的長(zhǎng)度,?！钡冗@一句話把學(xué)生們的注意力拉回課堂之后，青辰繼續(xù),，“在數(shù)學(xué)上,，我們又叫它，一千米,?！?p>　　緊接著，課件把“=1千米”也展示出來(lái),。

　　“噢……”

　　學(xué)生們恍然大悟狀,。

　　感覺(jué)上是知道了一千米,，但還得實(shí)際去體驗(yàn)，指望著家長(zhǎng)帶孩子去走走一千米的距離,，嘿,，用一句話來(lái)形容。

　　那就是,，你想多了,。

　　但是你要是讓老師帶著學(xué)生去操場(chǎng)走一下一千米，那還得用一句話來(lái)形容,。

　　那就是,，你別想了,。

　　一個(gè)課四十分鐘的時(shí)間是非常寶貴的,，學(xué)生光站隊(duì)上下樓就得用掉將近十分鐘，所以,，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)真帶著學(xué)生去,。

　　當(dāng)然，課上是沒(méi)時(shí)間了,，不代表其他時(shí)間不行,。很多老師為了讓學(xué)生對(duì)一千米有實(shí)質(zhì)上的體驗(yàn)，往往會(huì)利用冬季長(zhǎng)跑,、體育課等時(shí)間讓學(xué)生去感受,。

　　那么剩下的時(shí)間干什么？

　　青辰要做的,，是喚醒學(xué)生們的生活記憶,。

　　其實(shí)這節(jié)課最開(kāi)始說(shuō)的一千米距離，就是在挖掘?qū)W生生活中的記憶,，走路或者跑步,，甚至騎車(chē)坐車(chē)，在這些無(wú)形的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,，學(xué)生們都有過(guò)一千米的感受,。

　　之后，青辰先從走路說(shuō)起,，他舉的例子是學(xué)校對(duì)面的閃耀公園,。

　　這是一個(gè)以閃耀小學(xué)之名命名的公園，里面有假山有湖泊,，占地面積比閃耀小學(xué)五個(gè)還要大,。

　　閃耀公園里有一座假山，最下面是填埋的垃圾,，上面是挖湖時(shí)挖出來(lái)的土堆起來(lái)的土山,，鋪的草坪,，種的各種樹(shù)。圍著假山轉(zhuǎn)一圈,，差不多就有一千米,。

　　這個(gè)數(shù)據(jù)是青辰以自己一步的大小測(cè)量出來(lái)的結(jié)果，雖然誤差很大,，但是不影響上課,。

　　學(xué)生需要的是感受一千米有多長(zhǎng)，生活中也不可能有標(biāo)準(zhǔn)的一千米,。

　　“同學(xué)們應(yīng)該都去過(guò)咱對(duì)面的公園吧,，那里面的假山肯定是咱必須去走一圈的，那一圈,，差不多就是一千米,。”