當然還有其他的加分項,，只是青辰一個普通小老師根本沒有,，就從來不想了。

　　心事重重的回了辦公室,，王涵菱又把論文比賽的事說了一遍，提醒大家趕緊準備,，尤其是青辰和白雪,，白雪剛剛完成二級教師的晉升,，也需要為晉升一級教師攢材料。

　　青辰對著電腦發(fā)呆了五分鐘,，就下課了，他得趕緊帶學生去上科學課了,。

　　第四節(jié)課是六班的科學課,，照昨天的樣子上課,，中午基本上全都在催促學生改作業(yè)，青辰的心思都在論文上,，下午三班的科學課已經講到第一單元的最后一課,，可以不用學生做實驗，青辰就不打算帶學生去實驗室了,。

　　《它們發(fā)生了什么變化》是第一單元的最后一課，主要的科學概念是一些物質的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化,，但一般來說,，物質本身的組成成分沒有改變。就比如水的三態(tài)變化,，無論是液態(tài)的水，固態(tài)的冰，還是其他的水蒸氣,，基本都是水,。

　　所以一上課，青辰就跟學生們一起復習了整個單元水的三態(tài)變化,，并繪制了轉化圖,。

　　然后青辰就做了小結，水雖然有三態(tài),，但無論怎么變,，還都是水。

　　緊接著,，青辰以此為過渡,，問：“除了水，我們生活中,，還有哪些跟水一樣,，改變了狀態(tài)，組成它的物質沒有變的東西,？”

　　學生們一開始不太明白,，于是青辰從口袋里抬出一個塑封袋，從里面取出一塊市面上常見的超輕黏土,，這還是青辰偷拿了青甜的,。

　　“大家看，這個是超輕黏土,，估計大家都玩過，大家看,?！?p>　　先把超輕黏土捏成一個長方體,，然后又搓圓了，最后放在講桌上摁扁了,。

　　“我剛才把超輕黏土捏扁了,，搓圓了,，但是大家看，它還是不是超輕黏土,？”

　　“是,。”學生們回答得很肯定,。

　　“那它是不是跟水一樣,，形態(tài)改變了，本身還是不是超輕黏土,？”

　　“是,。”很多學生似乎明白了,。

　　隨后,，青辰從另一個口袋里掏出一包紙巾,，抽了一張，展開,。

　　“這是一張紙巾?！睂W生們點頭，“看,！”

　　當著學生的面，青辰把紙巾撕成了紙條,，最后拎著十幾張紙條，問：“這還是紙巾嗎,？”

　　“是,。”

　　“為什么呢,？”

　　一群學生舉手，里面居然還有李梓雯,，青辰當家叫她回答問題,。

　　“紙巾撕成條了還是紙巾……沒變,。”

　　“對,，說得對,！”示意李梓雯坐下,，青辰這才是繼續(xù)講課，“那么,，大家還能找到生活中的這樣的東西?！?p>　　三年級的學生生活經驗很多,，又具有一定的想象能力，所以一下子就舉出來很多的例子,，還有好幾個是青辰都沒有想到的,。

　　最后,，青辰播放了一個用熱水把壓癟的乒乓球變回原狀的視頻，引出乒乓球的外形雖然改變了,，但還是乒乓球。但這是為了引出空氣熱脹冷縮的性質,，于是在最后的最后,，青辰問出了“為什么在熱水里,，壓癟的乒乓球會變回原狀,？”的問題。

　　等他快速講完的時候,，這節(jié)課還有十幾分鐘，于是剩下的時間就變成了改作業(yè)的時間,。

　　有這十幾分鐘,，全班就幾乎全都改完了，剩下的就只有四大金剛了,。

　　只是下課的時候，李梓雯居然改完了,，讓青辰驚訝不已。

　　青辰沒有去想為什么,，估計他想了也猜不出來是他讓李梓雯回答的那個問題刺激的李梓雯，給了她很大的自信去趕緊改作業(yè),。

　　下午第二節(jié)課帶著五班學生去實驗室，五班是陳秋帆教數(shù)學,，所以五班學生的推理能力也非常強，紀律是整個年級最好的,，青辰最喜歡給五班上課,，所有學生都在認真聽講，極少有交頭接耳說話的,。

　　這節(jié)課清晨提前了五分鐘站隊回班，因為在下一節(jié)課就是社團時間了,，全校的學生都要去上社團，青辰也要提前去準備上社團,。

　　每次上社團,，全學校都是一片混亂，滿樓道都是來回穿梭的學生,，近幾年閃耀小學大力抓捕在樓道里跑的學生，處罰了一大批跑的學生,，這才讓樓道里有秩序了不少,。

　　然而每次上社團，樓道里都是堆滿了人,，高年級控制能力強還好些，低年級的根本控制不住他們自己,，在樓道里跟到了菜市場一樣，一個字,，吵,。

　　青辰叮囑好三班的學生樓道里要排隊走,，到了誰上社團的教室誰自己離開,，這才趕緊去了實驗室,。

　　他的天文社團就在科學實驗室，別的地方他也用不了,，而且實驗室的屋頂裝修風格正好是天文方面的，也算是應景,。

　　這學期的社團不像以前，需要準備很多實驗材料,，這學期的社團只需要課件就足夠了。

　　一個學期大概是二十周,，拋去最后一周考試,，再減去開學到現(xiàn)在的前三周，一共十六周,，每周兩節(jié)社團,，一共是三十二課時。

　　青辰準備的第一課是有關宇宙的介紹,，是專門從網上搜來的一段介紹宇宙的視頻。

　　視頻之后,，青辰開始了解參加社團學生對宇宙的理解,，有的知道的多,，有的知道的少,。

　　這周的兩節(jié)社團課，青辰打算先給學生們將將宇宙的層次,。他是以一本他最初學習觀測星空時用的一本書作為自己的教材，展開講解的,。

　　根據書中的介紹,，學生們跟著青辰通過十一個立方體逐漸理解宇宙,。

　　青辰先問學生們的第一個問題是：宇宙有多大？

　　有學生說無限大,，有學生說很大,，但大多數(shù)學生說大的沒邊。

　　這個沒人知道的問題,，青辰給出自己的答案，對他來說,，有或者沒有,，都不是以他的意志來判定的。

　　第一個立方體,，是把地球放在一個邊長只比地球直徑大一點的立方體中，地球直徑12742千米，質量約為60萬億億噸,，但對我們來說這么巨大的地球，在宇宙中也只不過是一粒塵埃,。

　　第二個立方體的寬度有兩百萬千米,，體積大概是第一立方體的一百倍,。光穿過這個區(qū)域需要經過七秒，這個立方體里有月球,，偶爾會有大部分是由冰組成的彗星光顧,。