如果顯擺不成,，或者是家長不給買,，虛榮心又強(qiáng)的孩子，這份心理狀態(tài)就會從嫉妒發(fā)展到恨,，可能恨昨天穿新衣服的同學(xué),，可能恨自己的家長,。依現(xiàn)在學(xué)生們的秉性，恨自己的幾乎沒有,。

　　虛榮心表現(xiàn)在行為上，主要是盲目攀比,，好大喜功,，過分看重別人的評價，自我表現(xiàn)欲太強(qiáng),，有強(qiáng)烈的嫉妒心等等,。

　　如果大家都穿一樣的校服,，不給你展現(xiàn)攀比的機(jī)會,，那么也就掐斷了攀比的途徑。

　　戴了電話手表的學(xué)生有的直接就把手表摘了,，有幾個舍不得摘的,，青辰看在眼里,，也沒說什么。

　　第一節(jié)語文課,，青辰臨走的時候和霍老師交代了一下,，注意那幾個戴電話手表的學(xué)生,。

　　霍樂琴屬于那種天不怕地不怕的性格，任你有什么,，她全然不怕，然后還得把你收拾一頓,。

　　青辰剛離開教室,，電話就響了起來。

　　教務(wù)校長魏雪雁召喚,，青辰的第一反應(yīng)就是自己最近是不是犯了什么錯誤了。

　　尋思了一路,，沒發(fā)現(xiàn)自己哪里做得不對,。

　　到了教務(wù)處，坐下來,，魏雪雁開門見山,，說的事是魏思涵轉(zhuǎn)學(xué)的事。

　　“那個家長是鐵了心要轉(zhuǎn)學(xué),，我們也不好阻攔，你知道什么情況嗎,？”

　　青辰太知道了，于是把丟水壺事件又還原了一遍,，尤其是那個視頻，到現(xiàn)在青辰都沒舍得刪,。

　　魏雪雁心里也吐槽這種沒譜的家長，好在青辰留了證據(jù),，提前也沒許諾過什么,，這家長沒有給學(xué)校找麻煩，轉(zhuǎn)走了更好,。

　　“行吧，這一個多月了,，這個班怎么樣？”

　　青辰還是不太喜歡和領(lǐng)導(dǎo)溝通,，提到自己現(xiàn)在這個班,，稍微回憶了一下,，道：“學(xué)生還行,，至于家長，您也知道,，已經(jīng)跟我斗了幾個回合了,。”

　　魏雪雁點(diǎn)點(diǎn)頭,，想了想,，道：“學(xué)生成績什么的,，能跟上就行,，先把習(xí)慣什么的抓好,。”

　　青辰應(yīng)付的答應(yīng)著,，沒有再說出自己的任何想法。

　　魏雪雁似乎也看出青辰有點(diǎn)不太想提這個問題,，就結(jié)束了這次談話,。在班級管理這方面，魏雪雁雖然不是德育校長,，但是她還是比較信任青辰的,。

　　青辰剛要回辦公室,，王涵菱就把青辰給叫住了，遞給青辰兩身校服,，說：“這身給你換來了,，這身大兩號的那個沒有人換,，你拿回去吧?！?p>　　趕緊感謝王老師,，這效率真夠快的，昨天給的今天就給換回來一個,，贊一個。

　　換不出去的那個青辰也沒轍,，趕緊給那個家長打電話,，把事情解釋清楚。

　　“如月媽媽,，您要換的那身校服在其他年級給問了問,，沒有換的,，這個是真沒辦法了?！?p>　　張如月的媽媽訂校服的時候在單子上是寫錯了,，就期望著青辰能給換出去。

　　“哎呀,，青老師，這校服能退嗎,？我們孩子根本穿不了，太大了,。”

　　“這個也給您問了,，廠家那邊不給退,，說訂單上明確寫了概不退換,，要是退給他們,，他們也沒法轉(zhuǎn)給別的學(xué)校,，每個學(xué)校的校服都不一樣,，所以他們還是不給退?！?p>　　“哪有這樣的！”張如月媽媽咬了咬牙,，心想會不會是青辰?jīng)]有去問就回她說沒有人換，口氣上卻很客氣,?！靶邪?，那您把校服給張如月吧,，麻煩您了,?！?p>　　掛了電話,，青辰這才坐了下來,，一看表,，半節(jié)多課已經(jīng)過去了,。

　　“唉,，世事無常啊,?！?p>　　只是他還沒感嘆完,，手機(jī)就震動了起來，打開一看,，又是填表,。

　　“我就納悶了,，科技越發(fā)達(dá)，填的表越多,，這都什么地方的表？調(diào)查……”

　　李玲李老師也是剛剛填完表,，也是一臉厭惡的表情,，道：“本來就沒多少時間，還得填什么破表,，下回我也打投訴電話,，真煩人！”

　　“對,，玲姐這話說得對,，下回再有什么亂七八糟的表格，我就先打個投訴電話,！”

　　兩個人這一番對話也就是發(fā)泄一下,，他倆都明白,，這個投訴電話打與不打，讓填的表格一個也不會少,。

　　渡口市的投訴機(jī)制并不完善,，一個部門有一個類似于便民熱線的電話，各個部門都不一樣,，老百姓很多時候想咨詢或者投訴都不知道應(yīng)該打哪個電話,。

　　比如發(fā)現(xiàn)有人開車把路邊樹給撞倒了，人們的第一反應(yīng)就會覺得既然是公路邊的樹,，那就應(yīng)該找交通部門,，可實(shí)際上應(yīng)該找園林局。你給交通部門打電話,，接電話的要是個死心眼的，就會說這不是我們的管轄范圍,，然后就沒有然后了,。

　　這讓老師們郁悶的事就出現(xiàn)了，但凡是跟學(xué)校老師沾邊的事,，投訴電話一定會打進(jìn)教育局,，這個的指向性太明顯了,。

　　所以青辰和李玲說是要投訴,，其實(shí)他倆都不知道打哪個電話，說這話就是發(fā)泄一下,，開個玩笑,。

　　第二節(jié)課數(shù)學(xué)課，還是講第四單元,，只不過都是計(jì)算,，萬以內(nèi)加減法，只要學(xué)生掌握的計(jì)算方法,，基本上就沒有什么重難點(diǎn)需要講了,。

　　這節(jié)課主要是簡便計(jì)算，這可不是加法交換律加法結(jié)合律,，那是四年級才會學(xué)的運(yùn)算定律,。這節(jié)課主要是口算的簡便計(jì)算，比如445+298,，就可以把298看成300-2,，這樣先算445+300得745，最后再減2,，就完成了,。

　　其實(shí)這類口算的簡便計(jì)算就是找近似數(shù),，多加了就減，少加了就多加點(diǎn),，挺簡單的,。書上的練習(xí)相對來說并不多，只是為了培養(yǎng)學(xué)生簡便的意識,。

　　青辰對這一點(diǎn)并不十分重視,，他更多也是受應(yīng)試的影響，某些小的知識點(diǎn)在考試中應(yīng)用的少,，或者不如其他方法好用,，一般他都不太重視。

　　相對口算的簡便計(jì)算,，他更愿意讓學(xué)生多練一些豎式,，熟練的豎式更能保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。

　　說白了,，在數(shù)學(xué)這方面,，青辰更重視的還是應(yīng)試。

　　有人會認(rèn)為青辰這是瞎教,，還不把學(xué)生都教壞了,。

　　可是，當(dāng)家長拿到成績單的時候,，就又換了一副嘴臉,，把自己的臉扇的啪啪響，搞得里外不是人,。

　　現(xiàn)在的評價手段就是考試,，素質(zhì)教育喊了這么多年，是有一定的成效,，在很多地方也已經(jīng)有了一定的規(guī)模,，但在渡口市，尤其是北郊區(qū)這個并不富裕的地方上,，素質(zhì)教育的程度顯然還沒那么高,。