因?yàn)闆](méi)有出行的打算，青辰閑著也覺(jué)得沒(méi)意思，看著除了玩玩具就是看電視的青甜,，青辰?jīng)Q定做點(diǎn)什么,。

　　于是，他就開(kāi)始忽悠青甜學(xué)拼音,，念古詩(shī),。

　　學(xué)習(xí)，從來(lái)都是一件讓人痛苦的事,。

　　無(wú)論是自己學(xué)習(xí),，還是教別人學(xué)習(xí)，都是一件痛苦的事,。

　　青辰只教過(guò)一次一年級(jí),，而且還是教數(shù)學(xué)。對(duì)于一年級(jí)應(yīng)該怎么教拼音,，青辰就是兩眼一抹黑,，啥都不知道。云凝在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里教的都是初中高中的學(xué)生,，對(duì)一年級(jí)應(yīng)該怎么教,，還不如青辰。

　　第一天,，青辰是咬著牙教,，教著教著，他才慢慢找回了教一年級(jí)時(shí)的感覺(jué),，才開(kāi)始恍然大悟,。

　　教學(xué)是一件潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，且咬定青山不放松的事,。

　　反過(guò)來(lái)就是說(shuō),，學(xué)習(xí)，是一件慢工出細(xì)活的事,。

　　你得一點(diǎn)一滴慢慢地教,，孩子也得點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢地學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生也就慢慢學(xué)會(huì)了,。

　　不可能一口吃一個(gè)胖子，學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有快餐,。

　　國(guó)慶七天,，青甜只學(xué)會(huì)了六個(gè)單韻母,，令人驚喜的事，這六個(gè)單韻母的聲調(diào)她能很好的讀出來(lái),。最令人驚喜的是,，小學(xué)生必備的七十五首古詩(shī)里的前兩首，青甜已經(jīng)能夠很熟練地讀出來(lái)了,。

　　尤其是第二首古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》,，一句五個(gè)字，一共十句,，青甜讀起來(lái)可是費(fèi)了大勁,。如果不是青辰不斷地鼓勵(lì)青甜去讀，已經(jīng)哭成小花貓的青甜早就放棄了,。

　　足足用了三天,，青甜才在斷斷續(xù)續(xù)中，把這首《長(zhǎng)歌行》讀下來(lái),，而且還越讀越快,。

　　很多家長(zhǎng)也都會(huì)讓孩子從小背古詩(shī)，但是背古詩(shī)這件事,，青辰比較反對(duì),。

　　小孩兒，啥都不懂,，就背古詩(shī),，別說(shuō)古詩(shī)里的意境，就連古詩(shī)描述的是什么樣的情景他們都想不出來(lái),。

　　后來(lái)看了一個(gè)電視節(jié)目,，青辰才明白，從小讀背古詩(shī),，有兩個(gè)比較重要的好處,。

　　古詩(shī)，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),，讀和背的功能要大于理解,。

　　青辰想的是青甜去理解古詩(shī)，然而青甜根本不明白古詩(shī),。實(shí)際上,，讀背古詩(shī)是對(duì)孩子說(shuō)話的訓(xùn)練。古詩(shī)講究的是韻律,，一平一仄之間,，體現(xiàn)的是漢語(yǔ)的韻律美。孩子讀背古詩(shī)的過(guò)程中會(huì)在潛移默化中掌握說(shuō)話的節(jié)奏，感受說(shuō)話的重點(diǎn),，從而慢慢形成說(shuō)話的邏輯,。

　　青甜才四歲，還比較小,，認(rèn)得的字屈指可數(shù),。青辰實(shí)際上在青甜三歲的時(shí)候就有意無(wú)意地教青甜認(rèn)字，但都是單個(gè)的字,，還連不成句子,。

　　所以現(xiàn)在開(kāi)始教她讀古詩(shī)，而不是背古詩(shī),。

　　尤其是在學(xué)《長(zhǎng)歌行》的時(shí)候，青甜好幾次都要崩潰了,，青辰每一次都在努力的鼓勵(lì)她,。告訴她，她已經(jīng)讀的很好了,，每一次都有進(jìn)步,。遇到這樣的困難，我們已經(jīng)努力去克服它,，只要克服了它,，我們就是最成功的那一個(gè)。

　　反正就是類似的話,，用鼓勵(lì)的口吻說(shuō)給青甜,。

　　這一次，對(duì)青甜來(lái)說(shuō),，就是人生中的一次巨大考驗(yàn),。她會(huì)讀了詩(shī)，她心理的抗挫折能力就會(huì)增強(qiáng)一大截,，自信心也會(huì)增加一大截,。

　　這一次，對(duì)青辰來(lái)說(shuō),，也是一次巨大的考驗(yàn),。考驗(yàn)他身為一個(gè)父親的能力,，作為一個(gè)家長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng),。

　　不要覺(jué)得讀古詩(shī)只是一件小事，它卻能反應(yīng)出家長(zhǎng)面對(duì)挫折的擔(dān)當(dāng),。

　　很多家長(zhǎng)也會(huì)教孩子讀古詩(shī)背古詩(shī),，但是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子反復(fù)讀了好幾遍都只是磕磕絆絆的時(shí)候，家長(zhǎng)首先就會(huì)氣餒，然后只要孩子一哭,，家長(zhǎng)要么氣急敗壞,，要么垂頭喪氣，最后就是從此不再提古詩(shī),。

　　其實(shí)讀背古詩(shī)可以看做是孩子的第一次學(xué)習(xí),，他們的第一次學(xué)習(xí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的泄氣而放棄，以后再面對(duì)學(xué)習(xí),，他們首先就會(huì)產(chǎn)生兩種情緒,，一個(gè)是討厭，一個(gè)是露怯,。

　　這件事必須要怪在家長(zhǎng)頭上,，因?yàn)樵叫〉暮⒆樱麄兊男睦沓惺苣芰υ讲?，他們的主?dòng)性就越差,，或者說(shuō)他們沒(méi)有主動(dòng)性。身為家長(zhǎng),，擔(dān)當(dāng)起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力去幫助孩子學(xué)習(xí),，用四個(gè)字來(lái)形容，那就是說(shuō)責(zé)無(wú)旁貸,。

　　好在,，青甜挺住了，青辰也挺住了,。

　　在國(guó)慶假期的最后一天,，青甜得意洋洋地在爺爺奶奶姥爺姥姥的面前嘚瑟了一回，把《長(zhǎng)歌行》這首詩(shī)翻來(lái)覆去地背了好幾遍,，到后來(lái)甚至都能帶著那么一點(diǎn)韻律去背了,。

　　四老那叫一個(gè)驚喜，把青甜都快夸成了文曲星了,。

　　最后,，青辰和青甜約定，每天都要讀古詩(shī),，第一天讀不熟的古詩(shī),，就多讀幾天，直到讀熟為止,。

　　然而,，青辰想的卻是，數(shù)學(xué)的算數(shù),，語(yǔ)文的拼音,，加上背古詩(shī),，每天都來(lái)一點(diǎn)。

　　靠著每天一點(diǎn)的日積月累,，慢慢地把基礎(chǔ)學(xué)會(huì),，鞏固，夯實(shí),。

　　恩,，我們暫時(shí)為可愛(ài)的青甜默哀幾分鐘，希望她的神經(jīng)越來(lái)越堅(jiān)韌,，能夠抗住青辰日復(fù)一日的壓榨,。

　　10月8日，第七周周二,，天氣多云,。

　　青辰在去學(xué)校上班的路上就在想，自己給青甜的啟蒙有點(diǎn)晚了,。

　　現(xiàn)在的公立幼兒園是不允許講授知識(shí)的,，青辰?jīng)]去過(guò)幼兒園聽(tīng)課，具體都上些什么課他也不清楚,，但是從青甜每天回家“匯報(bào)”的情況看,，不外乎就是學(xué)學(xué)兒歌,，唱唱歌做做操什么的,。

　　這對(duì)于青辰來(lái)說(shuō)，根本不夠,。

　　在他看來(lái),，青甜的童年夠快樂(lè)的了，很多東西如果不從小時(shí)候開(kāi)始抓,，再大一些的時(shí)候就來(lái)不及了,。

　　這有點(diǎn)家長(zhǎng)焦慮癥的意思了。

　　曾經(jīng)有一個(gè)作者寫了這么一本書,，書里介紹了現(xiàn)代家長(zhǎng)的精神世界,。說(shuō)現(xiàn)代家長(zhǎng)精神世界充滿了恐懼與內(nèi)疚，面對(duì)自己的孩子,，他們的教育當(dāng)成了斗獸場(chǎng),，戰(zhàn)線向前直推到從備孕開(kāi)始。

　　這些焦慮的家長(zhǎng)們絞盡腦汁機(jī)關(guān)算盡,，就為了給子女規(guī)劃出一份極具優(yōu)勢(shì)的履歷表,。

　　其實(shí)這本書值得家長(zhǎng)們拿來(lái)看一看，書里剖析了家長(zhǎng)們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生焦慮癥,，那些精心部署的學(xué)習(xí)項(xiàng)目其實(shí)都是吃力不討好,，對(duì)家長(zhǎng)自己和孩子的成長(zhǎng)其實(shí)都沒(méi)有什么好處，甚至有可能弄巧反拙，讓孩子們?cè)趯?lái)更難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。