很多家長(zhǎng)特別反感老師讓學(xué)生做事，他們認(rèn)為老師就是教學(xué)生知識(shí)的，其他的事都不應(yīng)該讓學(xué)生做,。

　　這個(gè)事是要分情況的,。

　　首先說(shuō)，這個(gè)事要是放在古代,，你敢不給老師做,？在古代,，學(xué)生給老師做事那是天經(jīng)地義的,，先不說(shuō)你學(xué)了老師的本領(lǐng)可是為自己找口飯吃,，就拿古代讀書(shū)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)考上科舉那是可以做官的,，光宗耀祖哇,，你不給老師做事，老師就不好好教你,，社會(huì)所有人不但認(rèn)為老師做得對(duì),，還要唾棄那個(gè)學(xué)生。

　　然后說(shuō),，古代的學(xué)習(xí)成本太高,，老師的地位自然就高。但是放在現(xiàn)代,，學(xué)習(xí)成本幾乎沒(méi)有都能學(xué)習(xí)到最基本的知識(shí),，誰(shuí)還會(huì)在乎你老師的地位。網(wǎng)上隨便一節(jié)課才幾毛錢(qián),，知識(shí)太廉價(jià)了,。

　　說(shuō)回幫老師做事，無(wú)論大學(xué)中學(xué)小學(xué),，老師找學(xué)生幫忙做事也是要分情況的,。

　　只說(shuō)小學(xué)，小學(xué)生能幫忙的事其實(shí)很多,，除了學(xué)校必須的勞動(dòng)以外,，比如打水、擦黑板,、拿東西等等這些小事都是可以的,，這都無(wú)可厚非，而且學(xué)生們大多數(shù)都非常愿意給老師幫這個(gè)忙,。

　　網(wǎng)上傳有老師讓學(xué)生判作業(yè),，判作業(yè)也有區(qū)分。一種是回家作業(yè),，昨天的家庭作業(yè),，第二天老師要判。一般這種作業(yè)老師都是要自己親子來(lái)判,，這涉及到前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生的掌握情況,，老師一定要自己判才能具體情況。如果有老師這個(gè)作業(yè)讓學(xué)生判了,，那這個(gè)老師絕對(duì)非常不負(fù)責(zé),，一個(gè)老師即使再忙,，回家作業(yè)也絕對(duì)不會(huì)讓學(xué)生判的。

　　第二種是回判作業(yè),，這個(gè)作業(yè)是老師第一遍作業(yè)判完,，有錯(cuò)的學(xué)生拿回去改正之后再交給老師判的作業(yè)。一般情況下,，不要緊的回判是可以交給學(xué)生來(lái)判的,，還得是交給優(yōu)秀的學(xué)生。優(yōu)秀的學(xué)生一般都會(huì)全對(duì),，不需要回判,，他們有充足的時(shí)間去做其他的事，只是在學(xué)校除了學(xué)習(xí)以外,，其他的事在大人眼里都不是什么正事,。而且，不要緊的回判不但可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，還可以給老師節(jié)省很多時(shí)間,。當(dāng)然，如果老師不忙,，是不會(huì)找學(xué)生幫這個(gè)忙的,。尤其是碰到四大金剛那樣的學(xué)生，負(fù)責(zé)任的老師一定要親自判,。

　　第三種是課堂作業(yè),，一般都是課堂上做練習(xí)產(chǎn)生的，這個(gè)時(shí)候老師是沒(méi)有時(shí)間一個(gè)一個(gè)去訂正的,，于是就會(huì)采取同桌交換訂正的方式，讓同桌互相判,。這樣既完成了訂正,，又鍛煉了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　還有一種就是網(wǎng)課產(chǎn)生的作業(yè),，這個(gè)情況特殊,，就智者見(jiàn)智仁者見(jiàn)仁了。先說(shuō)網(wǎng)課的作業(yè)和實(shí)體作業(yè)是兩個(gè)概念,，實(shí)體作業(yè)老師一目了然,，哪題錯(cuò)哪題對(duì)很快就判出來(lái)了。網(wǎng)課作業(yè)是電子的照片,，用手機(jī)要放大,，整個(gè)屏幕根本看不完整，而且老師也沒(méi)法用紅筆一題一題的訂正,，幾乎每道題都要記住是對(duì)還是錯(cuò),，非常麻煩,。換個(gè)對(duì)比明顯的說(shuō)法，實(shí)體作業(yè)一道題十秒鐘判完,，網(wǎng)課作業(yè)沒(méi)個(gè)三十秒根本判不完,，這還沒(méi)算上視疲勞。按照一個(gè)老師教兩個(gè)班最少八十人算,，一次作業(yè)就是八十份,，拿計(jì)算舉例子，一次五道題,，那就是四百道,，每道題十秒鐘，那就是四千秒,，這就是六十多分鐘,，一個(gè)多小時(shí)。這還得是一刻不停,，沒(méi)算放大圖片判完一份記錄一份的錯(cuò)題,，換下一份的時(shí)間。

　　法律沒(méi)有規(guī)定老師一定要留作業(yè),，但是教學(xué)過(guò)程要求老師要留作業(yè),，因?yàn)槭菍?duì)知識(shí)的鞏固與提升，所以老師判不判作業(yè)跟法律也沒(méi)關(guān)系,，這就涉及到教師責(zé)任心的問(wèn)題了,。

　　總之很復(fù)雜，回到老師應(yīng)不應(yīng)該讓學(xué)生幫忙做事的話(huà)題上,，就是老師能不找學(xué)生就不要找學(xué)生,，雖然學(xué)生有時(shí)候很愿意幫忙，但很多家長(zhǎng)不愿意自己的孩子幫忙,。

　　青辰是經(jīng)常會(huì)找學(xué)生幫忙的,，比如整理實(shí)驗(yàn)室，比如判作業(yè),，每次他都會(huì)問(wèn)誰(shuí)愿意,，萬(wàn)一找了個(gè)不愿意的，那就呵呵了,。

　　呂可嵐幫著做了一些準(zhǔn)備工作,，青辰先把她的作業(yè)給判了，學(xué)生就陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了,，呂可嵐就幫忙收作業(yè),。

　　今天準(zhǔn)備接著復(fù)習(xí)，要進(jìn)行的是單元測(cè)試,，四十分鐘寫(xiě)一張卷子,，時(shí)間還是比較緊的,，學(xué)優(yōu)生不用說(shuō)，最快的都能檢查一遍了,，至于學(xué)困生,，那就呵呵了，要多差有多差,，最差的能顛覆你的三觀(guān),。

　　正是因?yàn)橐陨显颍喑街唤o學(xué)生二十五分,，半節(jié)多課的時(shí)間,，只寫(xiě)卷子的正面。學(xué)生寫(xiě)卷子,，他也寫(xiě)卷子,，學(xué)生寫(xiě)正面，他反正面都寫(xiě),。等他寫(xiě)完正面一抬頭,，嘿，五分鐘不到,。

　　然后就開(kāi)始巡視等全班差不多都把第一項(xiàng)選擇寫(xiě)完了,，他就開(kāi)始挨個(gè)判選擇，一圈下來(lái),，第二項(xiàng)填空就寫(xiě)的差不多了,，正面也基本上就寫(xiě)完了。

　　第二圈填空判完了,，差不多也就二十五分鐘了,。

　　剩下的時(shí)間就是講卷子，趁著剛寫(xiě)完的熱乎勁,，直接把全班錯(cuò)誤最多題給講了,，再問(wèn)問(wèn)還有不明白的嗎，講一講這節(jié)課也就過(guò)去了,。

　　最后留兩個(gè)作業(yè)，一個(gè)是把卷子正面錯(cuò)題改正,，再有一個(gè)就是把卷子反面寫(xiě)完,。

　　四十分鐘簡(jiǎn)直完美，很多初入教育場(chǎng)的新老師容易一節(jié)課全都讓學(xué)生寫(xiě)卷子,，然后下課判,，課間發(fā)給學(xué)生改，很多老師也都習(xí)慣這么做,。

　　青辰就覺(jué)得卷子不講,，有些題學(xué)生就不會(huì)改,，一天還要上語(yǔ)文和英語(yǔ)，學(xué)生哪有那么多時(shí)間改,，老師除了上課也沒(méi)時(shí)間講,，這卷子就算發(fā)到學(xué)生手里，能改對(duì)的也不一定有很多,。

　　為了提高青辰自認(rèn)為的效率,，他就這樣安排了寫(xiě)卷子的課，而且卷子反面除了計(jì)算就是解決問(wèn)題,，都是比填空選擇要簡(jiǎn)單的題,，除了寫(xiě)的內(nèi)容多，題目反而不如填空選擇多,。

　　今天的科學(xué)課變化比較大,，一二班的學(xué)生聽(tīng)課都一副心不在焉的樣子，主要還是這兩天都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生們要完成的作業(yè)明顯增多,，就算是科學(xué)課再有意思，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō),，都不如寫(xiě)作業(yè)來(lái)得實(shí)在,。