在學(xué)校創(chuàng)業(yè)的成本確實(shí)低。

　　一個(gè)吃飯就能搞定的助理，一個(gè)有想法就能給錢的學(xué)校,，一個(gè)不用租金的場(chǎng)地和服務(wù)器,，一個(gè)可以免費(fèi)給你打工的程序員，還有最重要的,，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的消費(fèi)市場(chǎng),。

　　現(xiàn)在，許安陽(yáng)還需要一幫給很少錢就能幫他打工的打工仔,。

　　周一早上,，許安陽(yáng)穿著筆挺的軍裝參加了升旗儀式。

　　操場(chǎng)上的人明顯比上周少了很多,。

　　上周軍訓(xùn)結(jié)束沒多久,，不少新生還早起來打卡。

　　僅僅一個(gè)禮拜過去,，隨著南京氣溫下降,，薄薄的被窩開始成為掀不開的重負(fù)。

　　早起的人越來越少了,。

　　吳漢超在看臺(tái)上看著儀式結(jié)束,，在更衣室等許安陽(yáng)出來。

　　他臉有倦容,，五官皺在一起,，昨天早上還很亢奮的他，24小時(shí)后就愁苦起來,。

　　“怎么,，遇到什么問題了？”

　　“我昨天和那些想加入的同學(xué)說了,，我說想加入就要休學(xué),，結(jié)果有人罵我是神經(jīng)病。”

　　“出來創(chuàng)業(yè)的人,，本來就是神經(jīng)病,。有沒有人愿意休學(xué)跟你一起創(chuàng)業(yè)的？”

　　“嗯,，有一個(gè),。”

　　“竟然有一個(gè),？超額完成指標(biāo),，我以為會(huì)一個(gè)都沒有呢?！?p>　　“可是,，真的需要休學(xué)才行嗎？”

　　“休學(xué)只是一個(gè)借口,，其實(shí)就是要告訴他們,，如果想做，一定要有舍棄很多東西的心理準(zhǔn)備,。得到一些,，一定會(huì)付出一些，創(chuàng)業(yè)就是這樣,。沒有這樣的心理準(zhǔn)備,，就不要來。至于到底要不要休學(xué),，看隨后的工作安排,，按照我的計(jì)劃，兩個(gè)月后,，你們研發(fā)組的想不休學(xué)可能都難,。”

　　吳漢超的臉色好看了一些,，道：“我倒是無所謂,，我的學(xué)分早就足夠畢業(yè)了，所以才有時(shí)間做自己想做的事,?！?p>　　許安陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，這點(diǎn)他是很佩服吳漢超,。

　　想當(dāng)初自己上大學(xué),，每個(gè)學(xué)期不掛科就不錯(cuò)了，還提前修滿學(xué)分,？

　　“對(duì)了,，企業(yè)的名字你有沒有想好,？過幾天可就要驗(yàn)資注冊(cè)了?！?p>　　“這個(gè),，我想來想去，我名字里有漢,，你名字里有陽(yáng),，不如就叫漢陽(yáng)科技？”

　　“漢陽(yáng)科技,？這個(gè)名字太軍工了,，你造步槍呢?！?p>　　“那就安超科技,？”

　　“能不能別把我倆的名字鏈一起？”

　　“那你想個(gè)名字??！”

　　“我…”

　　許安陽(yáng)自己也是個(gè)取名困難癥，哪能想出什么優(yōu)美有創(chuàng)意的名字,。

　　再說后來那些大公司的名字,，說白了也就那樣,。

　　什么阿里巴巴,，四十大盜，或者騰訊,，騰是老板的名字,，訊是通信的意思。

　　百度倒是很有詩(shī)意,，眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在賣假藥,。

　　“算了,，就叫安超漢陽(yáng)吧！”

　　“這…不就是把我的兩個(gè)想法合起來嗎,？”

　　“兩個(gè)字的你注冊(cè)不下來,，肯定已經(jīng)有企業(yè)用了前兩個(gè)名字了?！?p>　　許安陽(yáng)這么說有道理,，吳漢超便答應(yīng)了下來。

　　于是,，這家叫“安超漢陽(yáng)”的校園科技企業(yè),，開始了蹣跚起步,。

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　　周一下午，B座教學(xué)樓,，404多媒體教室,，社會(huì)學(xué)班的和管理學(xué)班一起上經(jīng)濟(jì)管理學(xué)原理。

　　這也是一門通識(shí)課程,，上課的老師是經(jīng)管學(xué)院的副教授,，管超群。

　　許安陽(yáng)認(rèn)得他,，上周五創(chuàng)業(yè)比賽時(shí)的專家評(píng)委之一,。

　　他還有另一個(gè)身份，就是許安陽(yáng)他們創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師,。

　　說是指導(dǎo)老師,，到底能提供什么幫助，還是要看學(xué)生自己的積極度,。

　　在感情問題上,，許安陽(yáng)從不主動(dòng)。

　　在事業(yè)問題上,，他要多主動(dòng)就有多主動(dòng),。

　　管超群的課上的相當(dāng)好，是為數(shù)不多給許安陽(yáng)留下印象深刻的老師,。

　　課上,，管超群提出了一個(gè)問題：

　　“現(xiàn)在，你是一名軍官,，手下有兩名士兵,。你們要去執(zhí)行一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，把操場(chǎng)上的旗桿豎起來,。這個(gè)旗桿高10米,，你們的工具是一根5米長(zhǎng)的繩子，一個(gè)滑輪,，一把鏟子,。請(qǐng)問如何把這個(gè)旗桿樹立在操場(chǎng)上？”

　　下面的學(xué)生討論開了,。

　　有人舉手,，說，要先在地上挖一個(gè)坑,，把旗桿放進(jìn)去后,，兩個(gè)人把旗桿扶正就可以了。

　　還有人舉手,，上臺(tái)在黑板上按照比例作圖,，如何利用滑輪,、繩子，來把旗桿給豎起來,。

　　還有人說,，旗桿太高，繩子太短,，應(yīng)該先挖一個(gè)土臺(tái),，把旗桿架上土臺(tái)，再把繩子綁在旗桿當(dāng)中給拉起來,。

　　總之大家發(fā)揮自己的想象力和智慧,，為的就是把這旗桿給豎起來。

　　但管老師一直不說話,，既不說對(duì),，也不說錯(cuò)。

　　大家的想法交流的差不多了,，似乎還是沒人說到點(diǎn)子上,。

　　許安陽(yáng)這時(shí)舉手了。

　　“這位高個(gè)子的同學(xué),，你叫許安陽(yáng)是吧,？我有印象，創(chuàng)業(yè)大賽的第一名,，了不起啊,。”

　　管超群記得許安陽(yáng),。

　　“說說看,，你有什么想法,?！?p>　　“首先，把旗桿豎起來,，兩個(gè)人應(yīng)該足夠,，并不是什么很難的問題。既然我是軍官,，接到這項(xiàng)任務(wù),，那命令我的兩名士兵去完成即可。至于他們?cè)趺窗哑鞐U豎起來,，是他們要考慮的問題,。我只要豎起來這個(gè)結(jié)果，不需要知道過程,?！?p>　　許安陽(yáng)回答完,，管超群微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，其他學(xué)生這才恍然大悟,。

　　“這位同學(xué)的回答呢,，不能說正確，因?yàn)檫@種題并沒有正確答案,，它只是為了發(fā)散一下大家的思維,。前面同學(xué)的回答能看出來，大家還是做題的思維,，把它當(dāng)做數(shù)學(xué)題,、物理題去解答。去考察旗桿的長(zhǎng)度,、力臂,、滑輪受力，這樣的想法并沒有錯(cuò),。不過呢,，許安陽(yáng)同學(xué)是從管理學(xué)的角度去解答這個(gè)問題。既然他的身份是一名軍官,，他是領(lǐng)導(dǎo),，有了任務(wù)，還是這種簡(jiǎn)單的任務(wù),，就應(yīng)該交給下面的人自己去完成,。不必事無巨細(xì)，全權(quán)過問,，將工作分散給其他人,。這也是管理學(xué)一個(gè)重要的理念……”

　　許安陽(yáng)的回答，懂的人自然懂,，其中頗有投機(jī)取巧,，腦筋急轉(zhuǎn)彎的感覺。

　　本身沒什么意義,，不是你會(huì)回答這個(gè)問題,，你就懂管理。

　　不過從中也能看出,，大學(xué)學(xué)習(xí),，和高中學(xué)習(xí)的一些差異。

　　其他學(xué)生顯然還沒有習(xí)慣,，等他們多上兩年課,，自然就明白了。

　　下了課以后,，管超群關(guān)掉電腦,，沖許安陽(yáng)招了招手,，道：“許同學(xué)，聊兩句,？”

　　“啊,，行啊，聊兩句,?！?p>　　果然，優(yōu)秀的人,，總會(huì)讓別人主動(dòng),。