對(duì)于小調(diào)皮們吃過冰糖蘋果后的反應(yīng)，夏蟬很開心,。

　　多聽話的孩子們啊,。

　　“同學(xué)們,，冰糖蘋果老師還有哦,?！?p>　　夏蟬繼續(xù)說道,。

　　“太好了老師,，快給我們?！?p>　　聽夏蟬說真的還有,，小調(diào)皮們高興壞了，紛紛討要,。

　　“但是,。”

　　夏蟬說完但是后,，停頓下來,。

　　“老師，但是什么呀,？”

　　小調(diào)皮好奇道,。

　　“但是，以后還想要吃到冰糖蘋果就要看大家表現(xiàn)了,?！?p>　　夏蟬按照之前想好的計(jì)劃繼續(xù)引導(dǎo)。

　　“老師,，要怎么表現(xiàn)才能得到冰糖蘋果呀,？”

　　小調(diào)皮們很配合，看來已經(jīng)深深的被冰糖蘋果的美味吸引住了,。

　　“從明天開始,，每天各科的作業(yè)，表現(xiàn)最好的前十名同學(xué),，每個(gè)人可以得到半個(gè)冰糖蘋果的獎(jiǎng)勵(lì)哦,。我會(huì)每天找你們科任老師核實(shí)統(tǒng)計(jì)，然后分發(fā)給這些同學(xué),，可以累加哦,，如果你們有人當(dāng)天所有科目的作業(yè)都在前十名，每個(gè)科目都能得到半個(gè)冰糖蘋果的獎(jiǎng)勵(lì)哦,?！?p>　　夏蟬公布了規(guī)則。

　　全班四十名同學(xué),，夏蟬所帶的班級(jí)是小學(xué)二年級(jí),，現(xiàn)在有五門課程。

　　所以按照夏蟬的規(guī)則,，每天每一門課程要五個(gè)冰糖蘋果,，一共加起來，每天就需要二十五個(gè)冰糖蘋果,。

　　除了周末,，林凡給夏蟬送來的冰糖蘋果差不多能堅(jiān)持到期末了。

　　如果不夠的話,，林凡還能再送來一些,。

　　“啊，要學(xué)習(xí)啊,?！?p>　　“天吶，老師,，這太難了,。”

　　“前十名才有啊,，好難啊,。”

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　　夏蟬的話,，頓時(shí)引起一片哀嘆聲,。

　　對(duì)于他們來說，每天調(diào)皮搗蛋才是開心快樂的,，學(xué)習(xí)神馬的,，太難了。

　　“不就是學(xué)習(xí)嗎,，看我的,，保證每天都能吃到冰糖蘋果?！?p>　　“再努力一點(diǎn),，我也有機(jī)會(huì)啊?！?p>　　“我老媽說要兩個(gè)月后才能排隊(duì)買到冰糖蘋果了,，在老師這里我只要多認(rèn)真一點(diǎn)就馬上天天有機(jī)會(huì)吃到了。”

　　“這么好吃,，我要吃,，我每天都要吃?！?p>　　“要是我每天每一門課程作業(yè)都能拿到前十名,，那就能每天得到兩個(gè)半的冰糖蘋果了，一周就能得到十二個(gè)半,，還能給爸爸媽媽嘗嘗,。”

　　“我愛學(xué)習(xí),，我要吃冰糖蘋果,。”

　　很快,，班里的風(fēng)向就轉(zhuǎn)變了,，紛紛吵著要學(xué)習(xí)，要拿成績(jī)換冰糖蘋果,。

　　小調(diào)皮們這般的反應(yīng),，讓夏蟬很愉悅，孺子可教,。

　　“還有哦,，如果期末考試，我們班的綜合成績(jī)能排在全年級(jí)第一名,，那全班每個(gè)同學(xué)至少都能獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)冰糖蘋果,，班級(jí)前三十名，每人獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè),，前二十名每人獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè),，前十名每人獎(jiǎng)勵(lì)五個(gè)，前三名,，每人獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè),，第一名獎(jiǎng)勵(lì)二十個(gè)。如果能考進(jìn)年級(jí)前十名,，每人再額外獎(jiǎng)勵(lì)三十個(gè)哦,。但是，這些獎(jiǎng)勵(lì)都是要全班綜合成績(jī)能位列年級(jí)第一名才有哦,，如果全班綜合成績(jī)沒到年級(jí)第一名,，那就沒有了?！?p>　　夏蟬繼續(xù)將第二套獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則公布出來,。

　　“哇塞,，這么多冰糖蘋果啊?！?p>　　“我要,，我要，大家都不能拖后腿,?！?p>　　“誰拖后腿了,，以后就不和他玩耍了,。”

　　“不能得到每天的冰糖蘋果,，期末考試還有機(jī)會(huì)啊,。”

　　“不能再貪玩了,，不然以后都沒朋友了,。”

　　夏蟬的第二個(gè)規(guī)則繼續(xù)引發(fā)了大家的反響,。

　　“好了,，能不能再得到冰糖蘋果就看同學(xué)們各自的本事了，現(xiàn)在我們開始上課,?！?p>　　該講的話講完，預(yù)期中的效果也達(dá)到了,，夏蟬開始了正式講課,。

　　一聽夏老師要講課了，小調(diào)皮們都正襟危坐,，認(rèn)真的抬頭盯著講臺(tái)以及黑板,。

　　眼神中滿是渴望的火焰。

　　和以前的嬉笑打鬧完全不同,。

　　都是好孩子?。?p>　　夏蟬感嘆,。

　　這堂課,，小調(diào)皮們聽的很認(rèn)真，很多人都做了筆記,。

　　課堂上的提問也積極搶答,。

　　單從課堂氛圍和表現(xiàn)來看，這是夏蟬上過的最輕松最愉快的一堂課了,。

　　甚至還有沒聽懂的地方,，有小調(diào)皮主動(dòng)發(fā)問,。

　　夏蟬的課堂結(jié)束了。

　　接下來其他科目中的科任老師們上課效果同樣好,。

　　讓這些科任老師紛紛很驚奇,，這些孩子怎么突然轉(zhuǎn)性了。

　　完全是判若兩人,。

　　上課體驗(yàn)比給那些成績(jī)好的班級(jí)還要好,。

　　到底發(fā)生了什么？

　　還是那個(gè)全年級(jí)最爛的班級(jí)么,？

　　直到第二天上午夏蟬找這些科任老師要每科的作業(yè)成績(jī)時(shí),，才了解到真相。

　　對(duì)于夏蟬竟然用一果難求的冰糖蘋果作為激勵(lì)時(shí),，才恍然大悟,，原來如此，這就不難理解了,。

　　同時(shí)也感到很詫異,，夏蟬竟然有渠道能弄到這么多冰糖蘋果。

　　當(dāng)天放學(xué)后,，夏蟬班上的小調(diào)皮們沒有像之前那樣三三兩兩的結(jié)隊(duì)玩耍,，而是快速回家做作業(yè)。

　　對(duì)于孩子們竟然不像往常那樣還要自己監(jiān)督催促寫作業(yè),，家長(zhǎng)們同樣紛紛疑惑,，今天這孩子是怎么了。

　　做作業(yè)的時(shí)候,，不懂的地方,，還會(huì)主動(dòng)向自己詢問。

　　做完后還要主動(dòng)交給自己檢查,。

　　放在以前,，都是自己看著孩子寫完后主動(dòng)拿過來檢查的。

　　今天做的作業(yè)檢查完后,，發(fā)現(xiàn)比之前的作業(yè)質(zhì)量好了一些,。

　　雖然對(duì)孩子們的反常表現(xiàn)感到疑惑，但是這樣的變化總歸是好的,。

　　第二天上午,，夏蟬統(tǒng)計(jì)完昨天的作業(yè)成績(jī)后，心情美美的,。

　　相比之前,，作業(yè)的質(zhì)量明顯提升了一些。

　　在自己的課堂上如約兌現(xiàn)了自己的承諾,。

　　差不多有一半的學(xué)生得到了冰糖蘋果的獎(jiǎng)勵(lì),。

　　讓小調(diào)皮們歡聲雷動(dòng),。

　　沒有得到冰糖蘋果的小調(diào)皮哀婉嘆息。

　　發(fā)現(xiàn)竟然有不少之前成績(jī)很差的人竟然也拿到了冰糖蘋果,，感到不平,。

　　你們都是演員。

　　看著其他人滋滋有味兒的吃著美味的冰糖蘋果,，沒有得到的人羨慕渴望的不行,。

　　紛紛給自己打氣，明天一定要得到,。

　　今天吃到了冰糖蘋果的小調(diào)皮更是意猶未盡,，明天我還要吃到。

　　都是單純的孩子啊,。

　　夏蟬用冰糖蘋果作為教學(xué)激勵(lì)的事也很快在學(xué)校中傳開了,。

　　也知道了夏蟬班級(jí)上學(xué)生們的改變,，并在上課期間紛紛在窗口探望真假,。

　　傳言都是真的。

　　真是太神奇了,。

　　對(duì)于夏蟬紛紛羨慕的不行,。

　　同時(shí)也嫉妒，議論紛紛,。