“還敢問(wèn)我們來(lái)做什么,，你又是來(lái)干嘛？”

　　幾個(gè)人怒氣沖沖,，一副就要?jiǎng)邮执蛉说臉幼印?p>　　之前就是他們把蘇元趕了出去，沒(méi)想到蘇元卷土再來(lái),，一眨眼就成了他們老師,。

　　他們無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，以至于將他當(dāng)成了騙子,。

　　“給你們當(dāng)老師的,，你們有意見(jiàn)也沒(méi)用，乖乖站好,?！?p>　　蘇元整了整衣服,，面色嚴(yán)肅的可以滴出水來(lái)，儼然一副大教宗師,。

　　他手里只差教鞭和書(shū),，就是標(biāo)準(zhǔn)老教授了。

　　張道義其他都沒(méi)教過(guò)他,，修煉也全靠他自己,，唯有裝一術(shù)可傳萬(wàn)世。

　　那幾人的氣勢(shì)一下子被壓了下去,，驚疑不定,。

　　“你真的是老師？”

　　他們問(wèn)問(wèn)題時(shí),，已不由乖乖站好,。

　　提問(wèn)的他們的帶頭者，一個(gè)二十多歲的青年,，腰間掛著一把長(zhǎng)劍,，形似劍修。

　　“我不需要向你們證明什么,，沒(méi)有事你們就走吧,，到了課堂自然知道我是不是你們的老師?！?p>　　蘇元不自覺(jué)代入老師這個(gè)角色,，霸氣十足。

　　“老師好厲害,，說(shuō)變臉就變臉,，一下子就變得無(wú)比像老師?！?p>　　夏紫魚(yú)心中暗暗佩服,。

　　“少騙人了，你個(gè)沒(méi)文化的土包子,，裝模作樣,，我今天就要教訓(xùn)教訓(xùn)你?！?p>　　劍修青年鏗鏘一聲拔出長(zhǎng)劍,，劍尖指著蘇元，做勢(shì)欲刺,，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)手,。

　　他不忿被蘇元壓過(guò)氣勢(shì)，覺(jué)得丟人,。

　　至于刺蘇元,，他雖然練過(guò)好幾年劍術(shù),，目標(biāo)卻都是草人。

　　“為什么不動(dòng)手,？”

　　蘇元挺著胸膛,，毫不畏懼長(zhǎng)劍逼首。

　　“我刺了,，你看好了,。”

　　劍修青年握緊劍柄,，高舉長(zhǎng)劍,，一劍朝蘇元腦袋直劈而下。

　　他這劍姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn),，力道強(qiáng)勁,，目標(biāo)也是非常精準(zhǔn)，一劍絕對(duì)可以把蘇元從上到下劈成兩半,。

　　頗有大家風(fēng)范,。

　　“砰的一聲！”

　　他還沒(méi)有斬到蘇元,，就被蘇元給一腳踢飛出去,，飛的速度比他出劍都快，撞斷一連串欄桿,，落到學(xué)校的大河里面,。

　　這么標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)典的劍術(shù),，別人早用過(guò)不知多少遍,，加上其幾乎沒(méi)有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)可言，秒殺也是理所當(dāng)然,。

　　“他下水做魚(yú)去,，現(xiàn)在輪到你們了?！?p>　　蘇元不懷好意朝另外幾個(gè)人走過(guò)去,。

　　這群人一個(gè)個(gè)吃的白白胖胖，衣著光鮮,，一看就知道沒(méi)挨過(guò)社會(huì)的毒打,。

　　“你別過(guò)來(lái)，我們只是跟他來(lái),，并不想找你麻煩?！?p>　　他們連連后退,，不敢和蘇元戰(zhàn)斗,。

　　“遲了，從你們找上我,，就注定要挨一頓打,。”

　　“你這樣還是老師嗎,？”

　　“我是武課老師,。”

　　蘇元接連出手,，將那幾人挨個(gè)打一頓,，全都扔進(jìn)河里，狼狽不堪,。

　　那些人想說(shuō),，神他么武課老師，他們就從來(lái)不上武課,，哪來(lái)老師,。

　　不過(guò)，他們也不敢開(kāi)口,，怕再被打,。

　　夏紫魚(yú)看的有些懵。

　　新來(lái)的老師可真另類,，說(shuō)打就打,，打完還敢把那些人都扔進(jìn)河。

　　她感到除了一口氣,，被蘇元打的都是學(xué)校里天天橫行霸道,，欺負(fù)同學(xué)的人，卻擔(dān)心蘇元,。

　　“老師我們快點(diǎn)走,，那個(gè)被你打的劍修，是李家的人,，不能讓別人看到你的事,。”

　　她拉著蘇元趕緊離開(kāi),。

　　蘇元自己倒不怎么在意,，打都打了還能怎樣，大不了把黑鍋扣師傅頭上,。

　　如果師傅在青藤大學(xué)待過(guò),，那肯定不怕多個(gè)鍋?zhàn)印?p>　　某一地，張道義在路上走著，突然就覺(jué)得鼻子癢,，打了個(gè)噴嚏,。

　　“肯定是我那好徒兒又在念叨我，不知道他喜不喜歡我的安排,?！?p>　　他臉上又浮現(xiàn)奸滑笑容，猛喝一口酒,。

　　“老師,，這里是學(xué)校藏經(jīng)閣，收藏有十萬(wàn)書(shū)籍,?！?p>　　夏紫魚(yú)帶蘇元來(lái)到學(xué)校核心之地。

　　藏經(jīng)閣,。

　　所有書(shū)籍都被收藏于此,，一排排書(shū)籍堆的像一座座橫著擺放的高山，氣派不凡,，分為武道,，諸子，仙道三大類,，每一大類下面都有許多子類,。

　　武道興起，源于凡俗與修界融合帶來(lái)的靈氣增長(zhǎng),，讓原本最多飛檐走壁的武功煥發(fā)新光芒,，太極拳的陰陽(yáng)相生，剛?cè)岵?jì),，獨(dú)孤九劍的破一切武,，九陰真經(jīng)的包容萬(wàn)象，九陰真經(jīng)的極陽(yáng)之力,。

　　凡武升級(jí)成仙武,。

　　諸子學(xué)問(wèn)的興起，則更富有傳奇色彩,，圣賢文章求的是道,，證的是真理，由于是從大道的至高點(diǎn)出發(fā),，過(guò)去并不能直接影響世界,。直到某一些修士遇到瓶頸，久久不能突破,，偶然遇到諸子學(xué)問(wèn),，大徹大悟,。

　　后來(lái)，學(xué)諸子學(xué)問(wèn)的人多了起來(lái),，其中強(qiáng)者發(fā)展出了流派,。

　　諸子的學(xué)問(wèn)復(fù)雜而多樣，儒法道墨,，各有所長(zhǎng)。

　　仙道自不必說(shuō),，人類從有文明開(kāi)始,，就以各種方式追求永恒，永生,。

　　蘇元看到藏經(jīng)閣,，仙道這邊的人最多，然后就是諸子學(xué)問(wèn),，學(xué)武的最少,。

　　窮文富武的話是不錯(cuò)，但學(xué)武苦啊,，鍛煉一身腱子肉的苦都沒(méi)幾個(gè)人受的了,，追求武力完全可以依靠仙道，有錢買幾件高級(jí)法寶就流弊了,。

　　蘇元看到青藤大學(xué)的學(xué)生,，許多人都有高級(jí)飛劍，不僅飛行速度快,，用來(lái)攻擊的威力也很不凡,，那些異獸拉著的坐騎更不用說(shuō)，保鏢加勞力,。

　　有著種種保護(hù),，他們哪還勤奮需要修煉。

　　“叮咚,，叮咚……”

　　青藤大學(xué)上方掛著的一口大鐘響起,，發(fā)出悅耳聲音。

　　上課鈴聲響起,，眾多學(xué)生連忙向?qū)W堂趕去,。

　　青藤大學(xué)的管理還是很嚴(yán)格的。

　　“老師我先走了,?！?p>　　夏紫魚(yú)飛快跑走。

　　“一年四班,，不知道會(huì)是什么學(xué)生在等我,。”

　　蘇元手上校徽亮起,，顯示他要教的班級(jí),。

　　青藤大學(xué)雖說(shuō)是大學(xué)，卻與藍(lán)星大學(xué)有不小區(qū)別,，實(shí)行一師帶一班的分班制,，蘇元很期待自己帶的班級(jí)。

　　不能進(jìn)大學(xué),，當(dāng)人老師好像也不錯(cuò),。

　　“曌勝男，今天我們兩幫人一定要分出一個(gè)勝負(fù),?！?p>　　“誰(shuí)怕誰(shuí)，姐妹給我上,，暴打這群臭男人,。”

　　教室里,，兩方勢(shì)力正在大戰(zhàn),，粉筆，臭雞蛋,，爛番茄,，鞋子，四處亂飛,，一片狼藉,，場(chǎng)景簡(jiǎn)直沒(méi)法看。

　　一年四班是一個(gè)傳說(shuō),，這里集中了整個(gè)學(xué)校,，所有最難搞的刺頭學(xué)生都集中在這個(gè)班級(jí)，大多數(shù)都是留了好幾年級(jí)的老生,。

　　最可怕的一點(diǎn),，是這群學(xué)生出生不凡，多為世家子弟,，后面超級(jí)硬,。

　　蘇元看到教室發(fā)生的一幕，臉色瞬間呆滯下來(lái),。

　　“老師,，怎么是你？”

　　夏紫魚(yú)也在這班級(jí),，看到蘇元也是一陣驚訝,。