藍(lán)葉明剛剛瞟見(jiàn)空中彈出的過(guò)關(guān)提示，左手就調(diào)出一個(gè)操作界面，飛快地操作起來(lái),。只用了半秒,，藍(lán)葉明就迅速按下了“關(guān)閉系統(tǒng)”這個(gè)按鈕——考核對(duì)于藍(lán)葉明的印象是“邪惡的”，他巴不得快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)是非之地,。

　　“呲”的一聲,，這是虛擬機(jī)外殼關(guān)閉電源的聲音。藍(lán)葉明費(fèi)力地拽下感應(yīng)服,，伸手去夠桌邊的水杯,，金程趕緊過(guò)去幫忙。

　　藍(lán)葉明一伸手,，手指剛剛好碰到水杯沿,。他一屈手指，拿住了水杯,。就在他把水杯拿離桌面的一瞬間,，黑霧在他眼前出現(xiàn)，如同一張紙?jiān)谙灎T上被燒焦了一角,，飛快擴(kuò)散開(kāi)來(lái),；腦子里翻江倒海的，仿佛有千根槳在攪動(dòng),。藍(lán)葉明只聽(tīng)見(jiàn)金程的驚呼聲,，就漸漸地失去了意識(shí)。

　　金程慌忙把藍(lán)葉明扶起來(lái),，組織同學(xué)把藍(lán)葉明帶到醫(yī)護(hù)室去,。

　　藍(lán)葉明的意識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)的。意識(shí)初醒時(shí),，他只能分辨出空氣中彌漫著的刺鼻藥味,，像極了汽油。大概一分鐘后，藍(lán)葉明意識(shí)完全恢復(fù)了,，他用手一撐床,，靠在了床頭的欄桿上——這好像是病床。藍(lán)葉明用力睜開(kāi)眼睛,，周?chē)鷶[放著一堆雜亂的監(jiān)護(hù)設(shè)施,，不知道是沒(méi)來(lái)得及裝上去還是剛剛移除的。

　　還沒(méi)等藍(lán)葉明看完整個(gè)房間,，他的背上就被重重地錘了一拳,。藍(lán)葉明不滿(mǎn)地回過(guò)頭，“咚”地撞在了金程的身上,。

　　未等藍(lán)葉明抱怨,，金程先開(kāi)口了：“你是真暈還是假暈？我們把你抬過(guò)來(lái)花了三分鐘,，你五分鐘就醒了,！”

　　“你的意思是，我暈得應(yīng)該久一點(diǎn),？”藍(lán)葉明馬上切換到了“毒舌模式”,，和他平時(shí)判若兩人，“還有,，那個(gè)‘抬’字,，把我當(dāng)什么了？你還是人嗎,？”話(huà)剛剛落地,，他便一臉壞笑地看著金程慌亂的樣子，翹起腿等著金程的下文,。

　　所幸,，金程不需要回答藍(lán)葉明刁難他的問(wèn)題了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)過(guò)來(lái)了,。藍(lán)葉明趕緊把翹著的腿放下去,。校長(zhǎng)看起來(lái)很慌，門(mén)是被他撞開(kāi)的,，現(xiàn)在正發(fā)出著痛苦的嘎吱聲,，藍(lán)葉明甚至要擔(dān)心他會(huì)不會(huì)把門(mén)撞下來(lái)。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)剛才的速度加上他略微有些發(fā)福的身材,，極具視覺(jué)沖擊力,。

　　令藍(lán)葉明更加吃驚的是，校長(zhǎng)用力關(guān)上門(mén)后,，第一句話(huà)就是：“藍(lán)葉明是在這嗎,？”

　　藍(lán)葉明趕緊回答：“我在這里，校長(zhǎng)先生?！?p>　　看著校長(zhǎng)如釋重負(fù)的樣子,，藍(lán)葉明不禁要猜想：我是什么重要人物嗎,？

　　校長(zhǎng)用手帕擦了擦頭上的汗,，剛才這些汗如同下雨一般滴在門(mén)口的地毯上。他坐到藍(lán)葉明的床邊,，用和藹的語(yǔ)氣對(duì)藍(lán)葉明說(shuō)：“來(lái),，讓我對(duì)你的圣力進(jìn)行一次檢查，你的特殊能力可能會(huì)被檢查出來(lái),，更好地為你服務(wù),。”

　　稍后,，校長(zhǎng)又補(bǔ)充說(shuō)：“你一定不甘心成為不會(huì)使用自己能力的人吧,！”

　　藍(lán)葉明點(diǎn)點(diǎn)頭，校長(zhǎng)馬上把自己的手伸過(guò)去,，示意藍(lán)葉明抓住自己的手,。藍(lán)葉明照辦了，校長(zhǎng)把自己的圣力調(diào)和起來(lái),，緩緩流入藍(lán)葉明體內(nèi),。藍(lán)葉明則趁這段時(shí)間閉目養(yǎng)神，休息一下,。

　　檢查非常迅速,，只過(guò)了兩分鐘，校長(zhǎng)就松開(kāi)藍(lán)葉明的手,，代表檢查完畢,。藍(lán)葉明睜開(kāi)眼睛，注意到了校長(zhǎng)的神情似乎有些古怪,。

　　“藍(lán)葉明,，你和我過(guò)來(lái)一下?！毙ｉL(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身,，帶著藍(lán)葉明來(lái)到了走廊過(guò)道，徑直地下了樓,。

　　藍(lán)葉明一路小跑（他兩步才能跟上校長(zhǎng)的一步）,，問(wèn)校長(zhǎng)：“我們?nèi)ツ睦铮俊?p>　　“跟著我,，馬上就到了,。”

　　話(huà)剛落地，藍(lán)葉明和校長(zhǎng)就已經(jīng)來(lái)到了一扇厚重的橡木門(mén)前,，看起來(lái)很古老的樣子,。藍(lán)葉明對(duì)門(mén)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，他把手放到門(mén)把上,，發(fā)現(xiàn)上面積了一層厚厚的灰塵,。藍(lán)葉明轉(zhuǎn)身看看校長(zhǎng)，后者并沒(méi)有反對(duì),，藍(lán)葉明便推開(kāi)了大門(mén),。

　　里面給藍(lán)葉明的第一反應(yīng)就是“這里是一個(gè)古老的圖書(shū)館”。實(shí)木地板,，樸實(shí)的橡木書(shū)架上放滿(mǎn)了厚重的書(shū)籍,，有些上面也鋪滿(mǎn)了灰塵。到處都沒(méi)有電燈,，而是用銅燭臺(tái)上擺著的蠟燭代替,。令藍(lán)葉明最驚奇的正是用來(lái)照明的蠟燭——在這個(gè)電力普及的時(shí)代，居然還在用蠟燭照明,！

　　校長(zhǎng)的聲音從后面?zhèn)鱽?lái),，在這個(gè)環(huán)境里顯得十分空靈：“這里是元素純能修煉室?！?p>　　“嗯,？”這是藍(lán)葉明的聲音，他沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)名詞,。

　　“一種除了圣力之外的力量,，同樣是斗牌師的一種能力。不過(guò),，這種力量不像圣力,，不是每個(gè)人都有的，而且修煉更為困難,?！毙ｉL(zhǎng)突然湊到藍(lán)葉明旁邊：“我們本來(lái)是以為這個(gè)修煉室可以幫助學(xué)生修煉元素純能的，沒(méi)想到,，他們都等畢業(yè)后轉(zhuǎn)到高級(jí)牌師學(xué)院后才陸陸續(xù)續(xù)獲得元素純能,。于是，這個(gè)修煉室就成了我們以及圣壇組織的梗,?！?p>　　“哦~”藍(lán)葉明感覺(jué)到了元素純能的稀有，同時(shí)感覺(jué)到了自己的優(yōu)勢(shì),。

　　校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身從書(shū)架上抽出一本書(shū)遞給藍(lán)葉明,，藍(lán)葉明翻開(kāi)厚重的封面,，開(kāi)始閱讀起來(lái)。以下是書(shū)內(nèi)的內(nèi)容：

　　“元素純能,，一共分為十一種,，分別是：金、木,、水,、火、土,、空間,、時(shí)間,、結(jié)構(gòu),、混沌、能量與精神,。元素純能可以用來(lái)釋放各種技能,，與圣技不同，元素純能的技能（稱(chēng)元素技能）自由度和創(chuàng)意度都較高,，這是因?yàn)樵丶寄懿恍枰袷ゼ家粯有枰伎ㄒ活?lèi)的載體,，只需要將多種元素聚合即可創(chuàng)造出自己的元素技能。

　　“元素的種類(lèi),，強(qiáng)度和比例都會(huì)對(duì)釋放者最后釋放的技能產(chǎn)生影響,。”

　　藍(lán)葉明看完第一頁(yè)關(guān)于元素純能的簡(jiǎn)介,，校長(zhǎng)就走了過(guò)來(lái)：“你日后可以去實(shí)驗(yàn)室試試看,，去嘗試創(chuàng)造自己的元素技能。你已經(jīng)解封了八種純能：金,、木,、水、火,、土,、空間、結(jié)構(gòu)和能量,?！闭f(shuō)完，指了指墻那邊的實(shí)驗(yàn)室鐵門(mén),。

　　未等藍(lán)葉明做出反應(yīng),，校長(zhǎng)又開(kāi)口了：“修煉元素純能不一定在修煉室修煉，但不要電子設(shè)備旁修煉,！”

　　“哦,?！彼{(lán)葉明回了一句，便頭也不回地奔向?qū)嶒?yàn)室,。校長(zhǎng)站在門(mén)口,，囑咐道：“小心！混合元素純能可能會(huì)發(fā)生一些意想不到的事,！”

　　藍(lán)葉明早就把自己送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里了,，他在草稿紙上推算著，不時(shí)對(duì)照著帶進(jìn)來(lái)的書(shū)本：“空間純能一般會(huì)改變自己所在的空間位置,，結(jié)構(gòu)純能可以幫助自己改變位置,，任何技能加入能量可以更好地運(yùn)轉(zhuǎn)……好的！80%空間純能,，15%結(jié)構(gòu)純能,，5%能量！強(qiáng)度就隨便編一個(gè),，7.5歐,！準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)！”

　　純能波動(dòng)輕輕拂過(guò)空間的褶皺,，伴隨一聲巨響,，藍(lán)葉明已經(jīng)臉朝下地倒在外面走廊的大理石地面上了。

　　“什么鬼,？這是怎么回事,？”藍(lán)葉明從地上爬起來(lái)，拍了拍身上的灰塵,，吐出滿(mǎn)口塵土,，說(shuō)。

　　一陣腳步聲傳來(lái),，藍(lán)葉明立刻分辨出這是校長(zhǎng)先生的釘鞋聲,，他揉揉摔痛的腿，用有點(diǎn)變得沙啞的聲音說(shuō)：“校長(zhǎng)先生,！我被一股無(wú)形的力量甩到這里了,！”

　　腳步聲變得急促起來(lái)，同時(shí)越來(lái)越響,。最后校長(zhǎng)從轉(zhuǎn)角跑出來(lái),，又成了在醫(yī)護(hù)室里的慌亂的樣子：“你被甩出來(lái)了？,！”

　　“是的,。”藍(lán)葉明揮了揮手,，這才發(fā)現(xiàn)手里還抓著草稿紙,，上面正寫(xiě)著剛才的元素純能的配方,。校長(zhǎng)三步并作兩步走，拿過(guò)草稿紙仔細(xì)看了一下,，臉色也漸漸變得欣喜起來(lái),。

　　大概三十秒后，校長(zhǎng)扔掉草稿紙,，用帶著明顯羨慕的語(yǔ)氣對(duì)藍(lán)葉明說(shuō)：“這是傳送技能的配方,！圣壇組織公認(rèn)的最難調(diào)配的元素技能配方！哪怕什么元素比例多0.001%,，什么元素強(qiáng)度多0.003%都會(huì)釋放失敗的,！”他搖晃著藍(lán)葉明的肩膀，繼續(xù)說(shuō)：“你實(shí)在是太厲害了,！你,，簡(jiǎn)直是神啊,！”

　　隔了一會(huì)兒,，校長(zhǎng)清醒過(guò)來(lái)了，對(duì)藍(lán)葉明說(shuō)：“你明天可以去圣壇組織認(rèn)證一下注冊(cè)斗牌師的身份,，很有好處的。我們送你過(guò)去,?！?p>　　“誰(shuí)送我回來(lái)？”

　　“一個(gè)神秘的人,，直接送你們回家,。”