食堂內(nèi)爆發(fā)了熱烈的掌聲,，全場站起來瘋狂鼓掌。
老師們比較矜持,，同學們則不,，先是男生起頭，爆發(fā)出一陣歡呼,，然后迅速被人多勢眾的女生聲音蓋過,。
“唱得好！”
“高飛,，你太棒了,。”
“你小子欺騙了我們的感情……”
一年級1班的同學們更是又跳又叫,，雙手拼命地向臺上的高飛揮舞,，恨不能立即去到他的身邊，向他表達自己的歡喜和支持,。牛老師沒有阻止,，他滿臉燦爛地笑著，雙手高高地舉到頭頂上,，鼓掌不息,。
由于同學們的反應(yīng)超乎原來意料的熱情,，高飛只好再三鞠躬，以示感謝,。
不遠處看著他的梁老師,。
滿目驕傲。
高飛準備退場,。
馬老師靈巧地沖出來阻止他,，笑道：“等一下，高飛同學,，別急別急,，我們還沒說要放你走呢！”
高飛讓她一手給抓住了,，只好停下腳步,。
馬老師先不管高飛,。
她看向臺下還在熱烈鼓掌的同學們,，“同學們，你們說,，高飛同學唱得好不好,？”
臺下。
立即響起一片轟然叫好聲：好~
馬老師又問：“高飛同學唱得這么好,，你們說我們要不要讓他再唱一首,？”
同學們立即配合她。
齊聲喊：要,！
“高飛同學你聽到了,？這是我們?nèi)w師生的共同心聲，你接下來還得給我們唱一首,，否則我是不會放你走的,！同學們，我們一起喊安可好不好,？我們用誠意打動企圖偷懶逃跑的高飛同學,，我們一起喊Encore，高飛同學要不開口我們一直喊,！Encore,！”
“Encore~”
“Encore~”
“Encore~”
天海師范的學生看見馬老師帶著起哄，更是興奮,，一遍遍地喊安可,。
梁老師趕緊出來救場，她笑容滿面,，沖著下面的學生喊道：“我支持你們,，高飛同學必須再唱一個,，否則我們不讓他走！不過呢,，這次我們不能再讓他唱英文歌曲了,，太欺負我這個不太懂英語的老家伙了！”
她說得接地氣,，同學們哄笑起來,。
梁老師佯裝思考。
然后給滿懷期待的同學們出了個主意,，“要不這樣吧,，我們讓他唱個流行歌曲怎么樣？”
一聽高飛接下來要唱流行歌曲,，同學們太高興了,。
流行歌曲我們能聽懂啊,！
掌聲,。
又一次響起來，潮水般久久不絕,。
馬老師將麥克風送到高飛嘴邊等著,，高飛只好按照此前排演的流程，說道：“那我唱個《千千闕歌》吧,！”
千千闕歌,？
同學們對于這個歌可太熟悉了，經(jīng)典歌曲啊,，誰會沒聽過呢,！
于是激動地歡呼起來，你要唱這個歌,，我們也能唱,，絕對不會再像剛才那樣張嘴亂喊了！
那邊的工具人陳老師繼續(xù)坐回到鋼琴前,。
開始《千千闕歌》的前奏,。
老師們趕緊控場。
讓激動的同學們坐回去,。
特別是一年級1班的牛老師,，班里的男生史無前例的多，更怕會失去秩序引發(fā)騷亂,，趕緊將雙手下壓,，示意大家坐到自己的位置，別影響高飛唱歌。
好不容易,。
才控制住場面,。
“徐徐回望，曾屬于彼此的晚上……”高飛一開口,，下面頓時掌聲雷動,，許多學生更是忍不住跟唱起來。
跟唱的聲音越來越大,，漸漸壓過了鋼琴的伴奏聲,。
幸好高飛腦海里有音樂視頻可以回溯。
等于自動有伴奏,、提詞器和耳返等功能,，開掛得不要不要的，才沒有受到現(xiàn)場跟唱的影響,。
第一段,。
在全體大合唱中過去了。
等同學們安靜下來,，伴奏的鋼琴聲終于得以重現(xiàn),。
很快，音樂自間奏中來到了第二段,，同學們正準備張嘴一起跟唱,，哪想到,，高飛再唱出來的不再是熟悉的中文歌詞,。
“這好像是日語？”
“我怎么聽到的也是日語,？”
“他還會唱日文歌嗎,？這個新生也太厲害了吧？”
臺下那幾位特意過來的領(lǐng)導同樣傻了眼,，我們來之前,，你們沒告訴我這個學生還會唱日語歌啊,？
王總開口替他們問出了內(nèi)心的好奇：“爸,，你們這個高飛同學還會日語？”
老校長是個表情管理大師,。
臉上平靜如昔,。
口中淡淡地說了句：“日語是什么水平不知道，但歌的確會唱,，丁主任跟我提過,，除了這個歌，高飛他還唱過RB歌手五輪真弓的歌曲,，具體叫什么我沒問,?！?p> 那幾個分管教育的領(lǐng)導聽了面面相覷，你上哪挖來這么個好苗子,？
會英語日語,，能唱多國語言的歌曲還能自己創(chuàng)作。
這樣的學生能招到,。
你們天海師范到底什么運氣,？
那邊已經(jīng)反應(yīng)過來的同學們發(fā)出了一陣狂熱的歡呼聲，特別是二年級和三年級的學姐們,，激動的她們才不管老師要求安靜呢,！這時候能安靜得了嗎？她們非但連聲喝彩,，還站起來,，又蹦又跳地向臺上招手，仿佛這樣做高飛就能看見自己似的,。
她們一站起來,，后面的同學根本看不見了，也按捺不住立即站起來,，更有甚者直接站上椅子,。
前面的新生回頭一看。
學姐能站起來我們怎么可能還坐著呢,？
于是一個個爭先恐后的著站起來,，拍著手，一起加入歡呼的行列,。
“瘋了,，這些人全瘋了！”
班里有個別的男同學帶點猶豫,，唱個歌有沒有必要這么夸張嗎,？我唱歌也很好聽啊，特別是冬天洗冷水澡的時候,，要多響亮有多響亮,。
不過端著架子沒用。
別人站起來了,。
自己再坐著那豈不成傻瓜了,？
特別是施敏捷說了一句：“你們都坐著吧，要是有人放屁你們就舒服了,！”
他們找到借口了,，我才不要聞別人的屁，我站起來，那是要放屁給別人聞的好嗎,？
等一站起來,。
矜持不再。
他們立即跳上椅子屁股亂扭,。
唱歌我唱不過高飛,，我跳舞還是很厲害的，看我的霹靂舞~
牛老師這時候也不控制了,，老師們看見沒別的鬧騰,，裝著沒看見，誰沒有年輕過呢,？年輕人要能安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著聽歌那才叫奇怪呢,！再說那個高飛唱歌是真的好，聽起來特別的舒服,，要不是那么多學生看著,，自己都想跟著瘋一把。
第二段唱完,。
高飛趁間奏時稍微休息一下,，調(diào)整一下呼吸。
他發(fā)現(xiàn)自己今天的狀態(tài)真的爆表了,，后面這首千千闕歌的演繹,，同樣超出了此前的預(yù)期。
周大魚：那都是我唱得好,，否則你再怎么開掛也沒用,。
高飛：對對對，你厲害,，我下次還薅你的羊毛,。
周大魚：:……
到了第三段國語。
同學們雖然沒多少人聽過這一版本,，可是輕易聽懂了，情不自禁歡呼起來,，你這是多種語言變換啊,，后面該不會還有變化吧？
“這歌讓他這么一改,，唱得真是天衣無縫,。”江志斌算是服了,，這種水平竟然是個中學生,，誰敢信？