桃桃跟他母親講述他班主任說的話時,,斷斷續(xù)續(xù)的,,思維跨度很大,以至于,櫻花聽著聽著,,最后無不感到云里霧里的,始終沒有個前因后果,。
櫻花雖沒念多少書,,但她的腦子是清晰的,她的思維靈敏度在未家村卻是數(shù)一數(shù)二的,。
“那么,,你說這個二郎山有什么作用呢?”櫻花故意問桃桃道,。
桃桃一下就給他母親難住了,。
事實上,桃桃本來知道這山是有很大作用的,,尤其是,,當他班主任講給他們...
桃桃跟他母親講述他班主任說的話時,,斷斷續(xù)續(xù)的,,思維跨度很大,以至于,櫻花聽著聽著,,最后無不感到云里霧里的,始終沒有個前因后果,。
櫻花雖沒念多少書,,但她的腦子是清晰的,她的思維靈敏度在未家村卻是數(shù)一數(shù)二的,。
“那么,,你說這個二郎山有什么作用呢?”櫻花故意問桃桃道,。
桃桃一下就給他母親難住了,。
事實上,桃桃本來知道這山是有很大作用的,,尤其是,,當他班主任講給他們...