沈琳走了。

　　任誰(shuí)都看得出來(lái)，她離開(kāi)時(shí)有些失魂落魄和狼狽。

　　那可是成績(jī)排在段前五的沈琳,。

　　那個(gè)唯一讓顧唯易高看一眼的少女，竟然因?yàn)檎f(shuō)不過(guò)學(xué)渣秦又又,，最后敗北離去,。

　　這是什么玄幻發(fā)展。

　　一班學(xué)生陷入一種難言的迷茫之中,。

　　這個(gè)一無(wú)是處驕縱跋扈的同班同學(xué)贏了隔壁學(xué)霸,，雖然好像秦又又說(shuō)得有些道理，但他們聽(tīng)著也舒服不起來(lái),。

　　在秦又又面前,，他們和沈琳沒(méi)什么差別。

　　其實(shí)那么一次次在背后想,，秦又又離開(kāi)家世就一無(wú)是處的何止是沈琳一人,。作為同班同學(xué)的他們，也是這么認(rèn)為和自我安慰的,。所以這在某種意義上,，也不過(guò)就是一種無(wú)能狂吠。

　　那么讓他們看不起的秦又又,，其實(shí)比任何人都清醒,，也同樣依舊讓人討厭。

　　只是,，討厭歸討厭,，他們對(duì)她的看法不由得又變得那么復(fù)雜了一些。

　　不多久,，任課老師抵達(dá)班級(jí),，剛一進(jìn)門(mén)，便立刻敏銳察覺(jué)到了教室里古怪的氛圍,。但隨即一眼瞥見(jiàn)秦又又也在,，便立刻明白了班級(jí)氛圍奇怪的緣由。

　　“同學(xué)們,，既然來(lái)了就好好學(xué)習(xí),。”老師意有所指,，“如果實(shí)在學(xué)不會(huì),，也不要影響其他同學(xué)?！?p>　　他這話沒(méi)指名道姓,，但大家都知道這針對(duì)的是誰(shuí),。

　　秦又又雙手環(huán)胸，似笑非笑,，表情不屑一顧,。

　　大概是之前秦又又的話過(guò)分打擊，有學(xué)生滿(mǎn)懷迷茫出了聲,，“老師,，努力讓自己變得更好真的有用嗎？是不是我們?cè)僭趺磁?，也沒(méi)辦法抵消出身的差距,。”

　　老師被學(xué)生這頹廢又迷茫的態(tài)度驚了一下,，隨即皺起眉,，“你怎么可以這么想！”

　　他狐疑抬眼看了下秦又又,，不由得在心頭暗罵,，肯定又是這個(gè)不讓人省心的學(xué)生造的孽。想到這,，他不禁越發(fā)惱怒,，為什么這個(gè)秦又又臉皮能這么厚，霸凌的事情都爆出來(lái)了,，她居然還好意思在這待著不走,。

　　她都不要臉的嗎？

　　“不要被某些同學(xué)不思進(jìn)取的三觀所影響,?！彼欀迹芭筒慌^對(duì)是兩種未來(lái),。你們因?yàn)橄嘈抛约?，?jīng)過(guò)不懈努力，就一定能離目標(biāo)更近,?！?p>　　“同學(xué)們，我希望你們能明白,，在這里的每一分每一秒,，都是為你們自己所學(xué)。不要讓其他人影響到你,，別人自甘墮落不學(xué)無(wú)術(shù)是別人的事,，不要因?yàn)閯e人而浪費(fèi)自己的時(shí)間?！?p>　　秦又又贊同他的觀點(diǎn),，但是不欣賞他這夾帶私活指桑罵槐的做法,。

　　“老師，”她抬起手,，“努力就真一定能更好嗎,？”

　　臺(tái)上的教師聞言看向她，漠然的眼神下,，是難掩的不耐煩和厭煩,。

　　“是的秦同學(xué),?！彼卮穑曇舯葎倓偫涞簧?。

　　秦又又便點(diǎn)點(diǎn)頭,，道：“那您一定不夠努力吧。不然怎么會(huì)在這做老師呢,？”

　　這話一下點(diǎn)炸了對(duì)方的情緒,，雙手猛地拍到了講臺(tái)，“秦又又同學(xué),，別以為你還能在這里上學(xué)就這么肆無(wú)忌憚,。”

　　“老師,，您為什么要生氣,？”秦又又平靜看著他，“我不過(guò)是說(shuō)了句實(shí)話罷了,?！?