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　　“杰克,，你是不是有什么事沒告訴我,。”替補(bǔ)席上，邁克爾拉著秦雄,，一臉嚴(yán)肅的問,。

　??？？,？

　　秦雄不清楚邁克爾發(fā)什么瘋,，這會兒問了個(gè)讓他摸不清頭腦的問題。

　　“你今天是不是踩狗屎了,，不然怎么可能連續(xù)命中兩個(gè)三分……”

　　啪,！

　　邁克爾話音未落，秦雄一巴掌將他拍開,，然后一臉恨鐵不成鋼的看著他：“老子的三分球完全是個(gè)人能力的體現(xiàn),，個(gè)人能力？懂嗎,？”

　　兩人嘻嘻哈哈打鬧,，隊(duì)友們圍在他們身邊，形成一個(gè)小圈子,。圈子外面,，亨利表情不太自然。

　　之前他不相信秦雄上場能有什么改變,，隨口就罵了句,，然后被邁克爾聽見了。后面秦雄命中超遠(yuǎn)三分他又罵了句狗屎,，還是被邁克爾聽見,。

　　結(jié)果就是，邁克爾等秦雄從場上下來就明里暗里的諷刺他,。

　　其實(shí)大家都清楚秦雄的超遠(yuǎn)三分完全是運(yùn)氣,，但人家進(jìn)球了就是真理，誰都不會不開眼在這時(shí)候多事,。原因很簡單,，秦雄是主教練麥克德莫特安排上場的,，秦雄連拿6分證明了麥克德莫特的英明。

　　這時(shí)候拿秦雄進(jìn)球的事情說事,，不是明擺著和主教練過不去嗎,？

　　因此，亨利就才冷落了,。

　　大家圍著秦雄嘻嘻哈哈,，沒人理會亨利。

　　另一邊,，楊百翰大學(xué)主教練大聲向克里斯蒂安安排著什么,。

　　“真是不可思議,！”剛從足球解說員轉(zhuǎn)職的邁克爾斯道：“難以置信,，克雷頓大學(xué)22號杰克的表現(xiàn)完全超出我的意料，楊百翰大學(xué)外線防守大閘在他面前就像根木頭,，讓他在場上為所欲為,！”

　　“不錯(cuò)！”搭檔史蒂夫科爾接茬道：“杰克上場時(shí)間雖然不多,，但從頭到尾他都充滿自信,，無論是連續(xù)要球單吃克里斯蒂安還是揮手讓隊(duì)友拉開，他的自信完全不屬于角色球員……”

　　ABC兩個(gè)解說由于找不到更多關(guān)于秦雄的資料,，只能對剛剛大發(fā)神威的秦雄大吹特吹,。私下里，邁克爾斯一直命令助手趕緊收集關(guān)于秦雄的資料,，從各個(gè)方面收集,。

　　……

　　暫停結(jié)束后，比賽雙方再次回到場上,。

　　楊百翰大學(xué)中鋒坎貝爾強(qiáng)打籃下造成盧恩的犯規(guī),，兩罰1中。

　　攻防轉(zhuǎn)換,，還是熟悉的畫面：霍普斯運(yùn)球過半場,，秦雄伸手要球。

　　邁克爾看著此刻在場上神采飛揚(yáng)的秦雄,，感覺無比陌生,。此時(shí)的秦雄就像球霸，首發(fā)控衛(wèi)霍普斯不過是籃球搬運(yùn)工,，專門負(fù)責(zé)為秦雄運(yùn)球過半場,；而他印象中的那個(gè)飲水機(jī)看守員，似乎越來越遠(yuǎn)了,！

　　克里斯蒂安緊緊帖子在秦雄身上,，片刻不敢放松,。主教練剛剛叮囑他不要放空對秦雄的盯防，而且要加強(qiáng)外線三分防守,。

　　因?yàn)闂畎俸泊髮W(xué)制服組收集到的資料里,，秦雄似乎只擅長三分球，只要掐死秦雄的三分球,，或者切斷秦雄與隊(duì)友的聯(lián)系,，那秦雄就是沒有爪子和牙齒的老虎，中看不中用,！

　　克里斯蒂安牢記主教練的囑咐,，在霍普斯欲傳球的瞬間竄了出來——他要切掉這個(gè)傳球。

　　但霍普斯明顯是虛晃一槍,，隨后就把球傳給已經(jīng)在底線就位的科沃爾,。他已經(jīng)連續(xù)三次傳給秦雄了，楊百翰大學(xué)怎么會沒有防備,？

　　索性利用反向心理,，利用秦雄吸引楊百翰大學(xué)球員的注意力，再將球扔給偷偷摸摸跑到底線而無人注意的科沃爾,。

　　科沃爾手起刀落,，穩(wěn)穩(wěn)命中底角三分。

　　15：7,，雙方的分差逐漸拉開了,。

　　藍(lán)鳥主教練麥克德莫特在場邊眉開眼笑，很是為自己的運(yùn)籌帷幄滿意,。秦雄不僅是一個(gè)出色的刺客,，還能吸引對手的注意力為隊(duì)友創(chuàng)造出手機(jī)會，麥克德莫特滿意極了,。

　　此刻他已經(jīng)忘記替補(bǔ)席上還有一個(gè)常規(guī)賽首發(fā)分衛(wèi),，注意力完全放在秦雄身上。

　　楊百翰大學(xué)主教練對弟子們的表現(xiàn)很不滿,，他站在場邊又跳又鬧,，手舞足蹈，嘴巴像機(jī)關(guān)槍一樣突突突個(gè)不停,。

　　但他的臨場指揮藝術(shù)似乎不怎么樣,，他不憤怒還好，一憤怒就讓弟子們心驚膽戰(zhàn),?？死锼沟侔苍谶@種情況下運(yùn)球失誤，秦雄眼疾手快斷下籃球，飛速下快攻上籃得手,。

　　17：7,，分差越拉越大。

　　“楊百翰大學(xué)完了,！”直播間,，科爾突然說了句。

　　邁克爾斯點(diǎn)頭同意,，就算不懂球的人都能看出來?xiàng)畎俸泊髮W(xué)球員已經(jīng)沒有精氣神,，對方主教練的臨場發(fā)揮完全是災(zāi)難級別的，不僅沒穩(wěn)住球員,，還讓他們更慌張,。

　　兩人都不清楚楊百翰大學(xué)是怎么走到今天的，反正楊百翰大學(xué)今天的表現(xiàn)完全有失NCAA64強(qiáng)水準(zhǔn),。

　　不過在NCAA錦標(biāo)賽上,，這樣的情況實(shí)在太平常了。單場淘汰制下球員和主教練的往往會發(fā)揮失常,，別說楊百翰大學(xué),，就是籃球名校北卡和杜克也經(jīng)常發(fā)揮失常。

　　畢竟,，在輸球就回家的NCAA錦標(biāo)賽，球員和主教練的壓力太大了,。

　　……

　　上半場最后三分鐘,，秦雄在罰球線左側(cè)急停跳投得手。

　　三十秒后,，他利用跑位甩開克里斯蒂安接到傳球,，命中底角三分。

　　最后20秒,，他運(yùn)球晃倒表現(xiàn)慌亂的克里斯蒂安,，輕松命中兩分。

　　上半場比賽結(jié)束,，秦雄在出場時(shí)間不到一半的情況下拿下15分,，得分比楊百翰大學(xué)總得分還高1分。

　　秦雄很滿意自己的表現(xiàn),，他不僅幫助克雷頓大學(xué)以28：14力壓楊百翰大學(xué)取得先機(jī),，還順帶完成一小半【捕獲】進(jìn)度。

　　他捕獲的對象是克里斯蒂安,，而克里斯蒂安上半場只有2分入賬,。下半場他要是能有大量出場時(shí)間，說不定兩個(gè)目標(biāo)（特殊任務(wù)：幫助克雷頓大學(xué)晉級,；捕獲克里斯蒂安的能力）都能完成,。

　　更衣室里喜氣洋洋,，所有人對目前的結(jié)果都很滿意。雖然開局很不理想,，但好歹算是熬過來了,。

　　半場領(lǐng)先對手14分，只要下半場他們不放松警惕,，戰(zhàn)勝楊百翰大學(xué)晉級第二輪問題不大,。

　　而且要是中場休息時(shí)間內(nèi)楊百翰大學(xué)不能回歸正常狀態(tài)，克雷頓大學(xué)淘汰對方只是順手之勞,。