今天狀態(tài)還行。

　　一天沒出門,，過上了老婆娃娃熱坑頭的日子,，哈哈,！

　　今天狀態(tài)一般。

　　今天正式復(fù)習(xí)公考,，發(fā)現(xiàn)寫作確實(shí)是我的弱項,。主要是針對給定材料進(jìn)行寫作這一塊，確實(shí)不知道該如何入手,，一頭霧水,。對于給定材料的分析也不到位，沒能短時間內(nèi)抓住關(guān)鍵和重點(diǎn)問題,，這對于考試來說是致命的,，用了幾個小時才理出點(diǎn)貼合要求的頭緒。這給我一種感覺：好像前面學(xué)到的,，領(lǐng)悟到的特別浮,，不那么實(shí)際，用不著,。

　　是因?yàn)槲疫€存在一定程度上的學(xué)生式的學(xué)習(xí)思維,？學(xué)過就完了，思考過也就完了,，嘗試過也就完了,，沒有進(jìn)行相對有深度的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐嗎,？

　　根據(jù)現(xiàn)在的表現(xiàn),，我可以確定我還沒有體系化的思維，也沒有能將所學(xué)所思與實(shí)際結(jié)合或者與其它知識產(chǎn)生連接,。對知識的學(xué)習(xí)和思考還停留在刻板,、片面的認(rèn)識上，缺乏學(xué)以致用的強(qiáng)烈意識和欲望,，總希望自己所學(xué)的東西能自發(fā)的運(yùn)轉(zhuǎn)來幫助我解決問題，這看來屬于我的妄想了,，至少目前是達(dá)不到這樣的境界的,。

　　必須對現(xiàn)在的盲目學(xué)習(xí)和無用學(xué)習(xí)做出調(diào)整，以符合我的實(shí)際需要：

　　1,、要有積極的學(xué)以致用的強(qiáng)烈愿望和意識,。這也符合我一貫的認(rèn)識——思維決定行為，沒有學(xué)以致用的思維和目的根本不可能去尋找學(xué)以致用的方法,，更不可能有學(xué)以致用的成果,。有了這股強(qiáng)烈的意識就會轉(zhuǎn)化成內(nèi)心的欲望，這就是求知欲,，按捺不住地想要去探索,，想要去認(rèn)識,，從內(nèi)心推動我們?nèi)プ龀鱿鄳?yīng)的行動。

　　2,、要積極主動的進(jìn)行知識間的連接,。對于每一個新知識、每一個新認(rèn)識積極主動的與自己的舊知識,、舊認(rèn)識進(jìn)行聯(lián)系,，進(jìn)行交流，進(jìn)行驗(yàn)證,，進(jìn)行搭配,，從不同維度連接，構(gòu)成知識網(wǎng),，知識體,，盤活自己的所學(xué)所思，全腦一盤棋,，以達(dá)到融會貫通,、信手拈來的境界。

　　3,、注重實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,。我覺得有一篇名著值得我們每一個好好讀、好好學(xué),，那就是毛爺爺?shù)摹秾?shí)踐論》,，對認(rèn)識與實(shí)踐的關(guān)系進(jìn)行了精彩的論述，這方面可以說無人能出其右,。里面詳細(xì)闡述了實(shí)踐,、認(rèn)識、再認(rèn)識,、再實(shí)踐的內(nèi)在邏輯,，認(rèn)識來源于實(shí)踐，反過來指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐又對認(rèn)識進(jìn)行檢驗(yàn),。所以，我們的學(xué)習(xí)一定不要脫離實(shí)際,，或者說我們的學(xué)習(xí)的最終目的是為了解決實(shí)際問題,。因此，不要把學(xué)習(xí)的目標(biāo)和結(jié)果停留在書本上,，要以解決實(shí)際問題作為我們學(xué)習(xí)的目標(biāo),，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)以致用作為最終的結(jié)果，這也許才是我們學(xué)習(xí)的本質(zhì)和關(guān)鍵,。

　　暫且先按這三點(diǎn)認(rèn)識去指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),，后續(xù)有更合理的認(rèn)識再做調(diào)整。

　　既然復(fù)習(xí)公考里有寫作的要求,，這又正好屬于我現(xiàn)在確立的兩個目標(biāo)之一——鍛煉寫作能力,，希望以此為契機(jī)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ),，練好基本功,，實(shí)現(xiàn)雙贏。

　　思路比以前清晰了些,！byebye,！