不平先生掂了掂手中微乎其微的幾個銅板，感覺自己又被舒泯詐了，“茶水錢···就這么一點兒啊。”
舒泯頭也不抬地收拾著郝姑姑打發(fā)給不平先生位于偏僻后山的草房,，一面回他。
“嗯,，寒苑的茶水便宜,，這是寒苑的市場價，童叟無欺,?！?p> 不平先生欲哭無淚，反問道,，“小丫頭子,，你別以為老兒不知道，寒苑茶水哪里要錢,?！?p> 舒泯想了想，回身說道,，“是不要錢,。”
接著眼疾手快一把將少得可憐的銅板抓了幾個回來,。
“看來我給多了,，多謝先生提醒?！?p> 不平先生氣得胡子都直了,。
“你···你···你···”
你了半天也沒說出個所以然。
“怎么,？先生嫌多,？”舒泯問道。
不平先生趕緊將剩下的銅板緊緊塞進懷里,，斜眼瞪著舒泯,。
“學(xué)生，你這也太摳了吧,?！?p> 舒泯笑了，跟自己比摳,，誰也贏不了,。
錢是好東西,，得使在刀刃上才行。
兩人端坐在屋中大眼瞪小眼,，不平先生翻了翻手中的《榮枯殘卷》,，隨手將它丟到一旁。
舒泯趕緊撿起來,，這是自己花了好大的功夫才從郝姑姑那里弄到的,。
“先生，為何扔我的書,？”
不平先生晃了晃所剩無幾的酒袋,，心情突然有些不好。
“此書詭譎,，稍有不慎,，易誤入歧途。你若要學(xué)習(xí)此書,，也不是不可,，但需通過老兒的考試?！?p> 舒泯尚未回答,，老兒自顧自開了口準備考舒泯。
“愛憎不重,，則意氣可制,，無厭之心可維。老兒且問你,，此句出自哪本典籍,？”不平先生雙手抱臂，笑瞇瞇地看著舒泯,。
此句實在陌生,，舒泯認真思忖許久，也想不出來出自何本書中,，只好老老實實回答,，“不知?！?p> “哈,。”
不平先生雙手撫掌,，十分得意,，“就知道你認不得出自哪本書。”
見舒泯盯著他,，瞬時斂了得意之情,，正色道，“看來你根基不穩(wěn),，還不適合學(xué)這《榮枯殘卷》,，須得老兒重新教導(dǎo)，許多東西都沒學(xué)對,，要從頭再學(xué)一遍,。”
舒泯一臉狐疑地盯著他,。
不平先生一把奪過她手中的《榮枯殘卷》,，朝她腦袋上輕輕一敲，“學(xué)生,。你兩眼瞪得像銅鈴一樣瞪著老兒作甚,？,！”
舒泯掃了他一眼,，“方才那句話該不會是先生你自己胡編的吧？”
“怎么可能,！”
不平先生不可置信地喊起來,，抬袖抹了抹鼻頭，埋怨道,，“明明是學(xué)生你才疏學(xué)淺,，讀的書太少?！?p> 舒泯將信將疑,，“既然如此，學(xué)生便聽先生安排,。不過,，我們要約法三章?！?p> 不平先生瞪大了眼,。
“究竟你是學(xué)生還是我是學(xué)生？”不平先生不滿地埋怨道,。
“第一,，先生須得認真教我，不準敷衍了事,。我讀書是為了安身立命,，不是為了吟詩作樂?！?p> 不平先生打斷她,，滿臉戲謔,，“方才不是說看書是為了打發(fā)時間么？”
還真是記仇啊,，自己說他一句,，他也要譏諷回來。
舒泯搓了搓手中銅板,，銅板聲音清脆,，舒泯一臉正經(jīng)地說道，“請先生教我,，畢竟也是花了錢的,。我母親說了，錢要花在刀刃上,，自然要認真些,。”
她不提錢還好,，一提,，不平先生又是一陣痛心，越想越覺得自己讓人下了套,。
“第二,，我求學(xué)之意堅定，但平日還有各種差事要做,，時間不像先生從前的學(xué)生那般充裕,。我會認真學(xué)習(xí)，也會按時完成先生布置的功課,，但希望先生不要刻意為難我,，浪費寶貴的教學(xué)時間?！?p> 不平先生臉皮微紅,，緊緊皺眉，認真思考著,，她到底是怎么知道自己心中準備讓她抄寫十遍論語的,。
“第三，”
舒泯認真朝不平先生拜了一拜,。
“學(xué)生自知年歲稍長,，不是最佳的讀書年紀，天資又平庸,，還望先生包容些,、多多指點一二。”
“哈,。老兒我最擅長的就是變廢為寶,。”
不平先生撫掌大笑,，見舒泯一言不發(fā)地看著自己,。
“廢…”他訕訕地笑著，有幾分尷尬,，“好像這形容不太恰當……”
“化腐朽為神奇,？”他使勁兒撓撓腦袋，“好像也不太對哈……嘿嘿……嘿嘿嘿……”
舒泯無奈地扶額,，看著咧嘴嘿嘿直笑的老頭兒,，希望自己的選擇是正確的。
《榮枯殘卷》并非通俗書籍,，并未在坊間流傳,，是從前太師教授東宮太子的馭人弄權(quán)之術(shù)。后因太過詭譎,，容易亂人心術(shù),，這才被棄用。
今日他卻對此書十分熟悉的樣子,，此人身上還有許多未解之謎,。
“啊呀,，不好……”
不平先生突然皺起眉頭,，隨即匆匆走出草屋，不一會兒興沖沖拿了許多沙土進來,，又乒乒乓乓用廢磚石將沙土圍得方方正正,，做了一個簡易的大沙盤。
“這是做什么,？”
舒泯有些不解,。
不平先生白她一眼，“看你這樣也不像用得起筆墨紙硯的,，就用這個將就將就吧,。省得回頭你又賴著說交了錢的，讓老兒給你找筆墨紙硯,，老兒上哪兒給你找去,。”
舒泯笑了,，寒苑雖苦,，到底還是在王城里頭，找點紙筆還是不成問題的。
但老頭兒正做沙盤做得興起,，舒泯也沒有開口,，省得掃了這個老小孩的興致。
不平先生握著一根樹枝一筆一劃在上頭寫了起來,，“舒泯”二字剛勁有力,。
“還不錯?！辈黄较壬鷿M意地笑笑,。
舒泯走上前也拿起一根樹枝，“不平”二字寫得沉穩(wěn)有力,。
“確實不錯,。”她說道,。
不平先生探過頭來看,，“學(xué)生你字寫得倒是不錯?！?p> 舒泯樂了,，難得從他嘴里聽到好話。
下一秒,，他話鋒一轉(zhuǎn),，仰著下巴說道，“不過嘛,，比起老兒還是差一截,。”
他伸出手來比劃著,，“好大一截呢,。”
……
“學(xué)生你都念過些什么書,？”不平先生饒有興趣地握著樹枝扒拉地上的沙土,。
舒泯認認真真答道，“四書五經(jīng),、還有……”
“四書先讀的哪一本,？”不平先生打斷她，“先讀的論語還是大學(xué),？”
“論語,。”舒泯答道,。
“那便從大學(xué)開始,，老兒從頭教你,。”
不平先生大手一揮,，在沙土上寫下方方正正的“大學(xué)”二字,。
“好?！笔驺鸬?。
“你不問老兒為何讓你重學(xué)一遍么？”不平先生有些不習(xí)慣,，這小丫頭子牙尖嘴利,，一慣是愛抬杠的，這么乖順反而有些不習(xí)慣,。
舒泯搖搖頭,，“您是先生，如何教學(xué)生,，先生說了算,，何必再問學(xué)生？”
不平先生吃癟,，“多嘴問你一句,，反倒成老兒的不是了?！?p> 但他一向管不住嘴,，還是開了口，“讀書如同蓋房,，先讀《大學(xué)》,，立其規(guī)模，就好比蓋房先要打地基,。地基不穩(wěn),，這房子風(fēng)一吹就塌了，不長久的,。
次讀《論語》，以立其根本,；再讀《孟子》,，以豐其血肉；末了讀《中庸》,，以精其微,。
將這四書讀透了，一個人的血肉思想也就成型了,，如何看待這個世界,，也就有了自己的一套邏輯思維,。往后再讀什么書，也都快了,，也就不怕走偏,。”
舒泯點點頭,，“勞煩先生,，開始教學(xué)吧?！?