這賈曉明，雖說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行在個(gè)人,，但他這個(gè)老師也當(dāng)?shù)锰p松了點(diǎn)??！

　　好在還有個(gè)負(fù)責(zé)的賈新星,，他耐心地等我把“10”分成“3”和“7”,、“2”和“8”,、及“1”和“9”后,，又通過(guò)直接報(bào)數(shù)字,，讓我答，來(lái)反復(fù)加深我的印象,。

　　到舅公他們要走的時(shí)候,，我基本也能不假思索答出幾加幾等于10和10減幾等于幾來(lái)了。

　　舅公他們不肯吃午飯,，但帶過(guò)來(lái)的東西卻硬是留了下來(lái),。

　　其中的肉骨頭，外公和冬瓜一起煮了湯,。

　　燒的時(shí)候就很香,，我懷疑賈曉明能從樓上跑下來(lái)等飯吃，就是被這股香味給吸引的,。

　　肉骨頭上的肉也比奶奶燒的要多,，另外外公是用土灶燒的,，可能火力旺，肉也挺好啃的,，我們仨都啃得津津有味,。

　　他們倆還吸了骨髓，我沒(méi)有吸,，因?yàn)槲矣X(jué)得這一是吃相難看,，二是骨髓這東西看上去不干不凈。這一點(diǎn),，也使得我們仨吃飯的速度最終相差不大,。

　　吃完飯，賈曉明終于想起了他這老師的身份來(lái),，考了我10的分合后,，說(shuō)：“上午10的分合任務(wù)你已經(jīng)完成，下午繼續(xù)完成20的分合,，你把‘J’當(dāng)11,，‘Q’當(dāng)12，‘K’當(dāng)13,，14,，就是一張10再加張4，以此類(lèi)推,，繼續(xù)用這種方法來(lái)算20的分和合,！”

　　還沒(méi)等我弄明白這是什么意思，他卻又一溜煙上了樓,。

　　倒是賈新星給我解釋得明白：“一個(gè)數(shù)字的叫一位數(shù),，兩個(gè)數(shù)字的叫兩位數(shù)，十開(kāi)始就是兩位數(shù)了,，兩位數(shù)字加減一位數(shù)字時(shí),，你只要把兩位數(shù)字后面的那位加減那個(gè)一位數(shù)就行了?！?p>　　雖說(shuō)聽(tīng)得明白,，但真的做20的加和減時(shí)，我一開(kāi)始還是很糊涂的,。特別是那個(gè)減,，得先把20分成兩個(gè)10，先用一個(gè)10減了那個(gè)位數(shù),，再要加上另一個(gè)10才行,，我總是忘了再加那個(gè)10。

　　倒是后來(lái)，賈新星看我老忘,，用筆在紙上用向2借1的方法對(duì)齊了算,，我不容易忘。

　　不過(guò),，當(dāng)賈新星直接報(bào)數(shù)字,，讓我答時(shí)，我還是答不出來(lái),，假了思索也答不大出來(lái)。

　　我不由頹喪起來(lái),，爸爸和媽媽數(shù)學(xué)都不好,，我遺傳他們了！

　　賈新星安慰我不要著急,，他覺(jué)得賈新星直接從10跳到20,，跨度大了點(diǎn)，適合先教我11到19的分和合,，后來(lái)他在教的過(guò)程中,，又發(fā)現(xiàn)我更應(yīng)該從1-9的分和合開(kāi)始。

　　我感覺(jué)我的腦子暈乎乎的,，好在外公覺(jué)得昨天晚飯做得晚了點(diǎn),，關(guān)了門(mén)窗吃飯熱，今天特地早做了晚飯,，讓我們先吃飯,。

　　但是，賈新星這么費(fèi)盡心機(jī)地教我,，吃完晚飯,，賈曉明抽查下來(lái)，卻還是不理想,，他說(shuō)明天我得繼續(xù)練習(xí)數(shù)學(xué),。

　　我卻有點(diǎn)不想學(xué)數(shù)學(xué)了，賈新星也說(shuō)他們畢竟比不得真正的老師,，他怕自己越教我,，我越糊涂。

　　賈曉明卻說(shuō),，學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕，數(shù)學(xué)好,，才是真的好,，越是不會(huì)，越要多練習(xí),。

　　賈新星說(shuō),，不行,，你這樣只會(huì)讓他怕數(shù)學(xué)，不喜歡數(shù)學(xué),，這樣,，還是明天先教語(yǔ)文，后天再教數(shù)學(xué)吧,。