戲志才一臉苦笑,，無(wú)奈的搖頭道：“行吧,，既然主公您都已經(jīng)那么說(shuō)了,，那還能怎么辦？志才只好遵從就是了,。”

　　然而,，與劉玄滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭不同,，郭嘉幾人，則是又雙叒叕震驚了,。

　　有些不敢相信的問(wèn)道：“志才,，主公，你們說(shuō)的這事,，可是真的,？這種事情，可不能拿來(lái)開玩笑的啊,?！?p>　　劉玄臉色一正：“那是自然，這件事,，事關(guān)重要,，乃是關(guān)乎著我種花家日后的發(fā)展,，我又豈會(huì)拿這種事情開玩笑？”

　　郭嘉連呼不敢,，并且表示是自己失禮冒犯了,。

　　劉玄也不浪費(fèi)時(shí)間，隨即便讓戲志才出來(lái)說(shuō)明那些解決問(wèn)題的辦法,。

　　對(duì)于在化,，物，生,，機(jī)械等等各個(gè)方面都是絕對(duì)的頂尖人物,，比起劉玄，更像是主角的戲志才自然也有著解決關(guān)于書這一個(gè)方面的問(wèn)題,。

　　方法呢也很簡(jiǎn)單,，無(wú)非就是造紙，還有活字印刷等等方法,，在這里就不一一贅述,。

　　畢竟這些東西，對(duì)于戲志才來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直不要太簡(jiǎn)單,。

　　當(dāng)戲志才說(shuō)完之后，整個(gè)議事堂內(nèi),，一片鴉雀無(wú)聲,。

　　畢竟戲志才所提出的那一些，實(shí)在是非常的驚世駭俗,，可以說(shuō),，如果直接拿出來(lái)用的話，改變現(xiàn)如今的世界,，也不是什么問(wèn)題,。

　　當(dāng)然了，肯定也不是什么問(wèn)題,，畢竟在后世的時(shí)候,，整個(gè)世界的文明，因?yàn)橛性旒埿g(shù)以及活字印刷的出現(xiàn)而改變,，加快了文明發(fā)展進(jìn)程的步伐,。

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　　徐庶等人紛紛向戲志才表示贊嘆之語(yǔ)，感嘆戲志才乃是前無(wú)古人,，后無(wú)來(lái)者的曠世奇才等等之類的,。

　　但是對(duì)于眾人的贊語(yǔ)，戲志才卻是有些懶洋洋的,，滿不在乎的道：“其實(shí)這也沒啥了,，畢竟這種事情,，主公也是知道的?！?p>　　“啥,，主公也知道？”

　　徐庶等人又雙叒叕震驚,。

　　現(xiàn)在的大才這么泛濫的嘛,？這么不值錢的嗎？

　　為什么自己等人一下子就能遇見那么多,？

　　是這個(gè)世界變化太快，自己來(lái)不及接受就已經(jīng)被淘汰了,。

　　還是說(shuō)自己實(shí)是在做夢(mèng),，還沒睡醒，所以就夢(mèng)到了這樣的事情,？

　　說(shuō)實(shí)話,，對(duì)于戲志才這個(gè)把自己拖下水的行為，自己是十分的譴責(zé)的,，畢竟咱作為主公的,，不需要有那么多的天才光環(huán)。

　　畢竟做一個(gè)粉絲無(wú)數(shù)的偶像,，可是很苦惱的,。

　　當(dāng)然了，劉玄肯定不是因?yàn)榕滦焓热酥懒俗约河羞@方面的才華之后,，然后有啥雜七雜八的問(wèn)題就來(lái)找自己,，自己懶得麻煩的原因。

　　[作者打出一句話之后,，劉玄滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，并且放下了手中的刀。]

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　　有了戲志才的那么些方法之后,，很顯然,，剛剛徐庶等人所說(shuō)的那些，已經(jīng)都不成問(wèn)題,?？糠N花家現(xiàn)在的能力的話，不說(shuō)日后的其他地方,，負(fù)責(zé)種花家內(nèi)現(xiàn)在所有適齡兒童的教育,，已經(jīng)不成問(wèn)題。

　　且不止如此,，在場(chǎng)的沒有一個(gè)是傻子,，戲志才所提出的那些東西,，不單單只是解決了孩童們讀書的問(wèn)題，減輕了種花家的開銷負(fù)擔(dān),。

　　在郭嘉等人現(xiàn)在看來(lái),，造紙，以及活字印刷,，如果自己等人掌握得當(dāng)?shù)脑?，那么就能為種花家?guī)?lái)源源不斷的收入，能讓種花家的發(fā)展更上一層樓,。

　　一時(shí)間,，郭嘉等人只覺得自己的眼前，好似出現(xiàn)了無(wú)數(shù)座巨大的金山銀山,。

　　且不止如此,，除了經(jīng)濟(jì)方面的好處，郭嘉等人也想到了在其他各個(gè)方面的好處,，比如說(shuō)此舉一出,，到時(shí)候種花家便能夠無(wú)數(shù)的讀書人的支持。

　　在解決了最大的問(wèn)題之后,，郭嘉等人便開始了關(guān)于怎么施展教育的方法等等之類的問(wèn)題,。

　　比如說(shuō)，人與人之間,，天賦是不一樣的,，有一些人對(duì)于讀書方面，有著特殊的天賦,，而有一些人,，卻是不擅長(zhǎng)此道，無(wú)論怎么讀書,，都無(wú)法進(jìn)行高深的知識(shí)學(xué)習(xí),。

　　但是，對(duì)于劉玄所說(shuō)的,，到時(shí)候要保證起碼每人都能夠識(shí)字的要求,，所以也給出了建議，就是把教育分等級(jí)層次,，最先開始的時(shí)候,，大家都是教授最基本的知識(shí)，然后通過(guò)一些方法,，比如說(shuō)考驗(yàn),，然后選擇有天賦的人繼續(xù)深造，繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓而不善于此道的學(xué)子,，及時(shí)出去,，為種花家做貢獻(xiàn)，免得在學(xué)堂里面,，又學(xué)不來(lái)東西,，又浪費(fèi)了大把的時(shí)間。

　　劉玄也不得不感嘆,，果然無(wú)論在哪個(gè)時(shí)候,，都不會(huì)缺少奇才。

　　就比如說(shuō)僅僅只是在東漢末年這里,，就有人提出了分級(jí)教育的方法,。

　　要知道，在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)候,，大體流行的,，都是世家們自己建造私塾，然后以供家族子弟的讀書學(xué)習(xí),，每天教什么，練什么都是一樣,。

　　至于說(shuō)蒙學(xué)啊,，書院啊之類的，初步分級(jí)教育的方法,，大多都是在唐宋以后才慢慢的實(shí)行起來(lái),。

　　最重要的問(wèn)題解決完了，也還剩下另一個(gè)重要的問(wèn)題,。

　　那就是雖然說(shuō)是選擇孩子來(lái)讀書,，但是在現(xiàn)在的百姓們看來(lái)，就算是一個(gè)孩童,，同樣也算是一個(gè)勞動(dòng)力,。

　　讓他們出來(lái)讀書的話，在他們想來(lái),，無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致家里面失去了一個(gè)勞動(dòng)力,，恐怕百姓們不會(huì)愿意。

　　畢竟在現(xiàn)在的這種時(shí)候,，民以食為天,，主要還是吃飽飯重要，若是連飯都吃不飽,，又談什么讀書啊之類的問(wèn)題,。

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，劉玄也把戲志才扔出來(lái)，讓他解決,，畢竟改進(jìn)農(nóng)具啊等等之類的,，在目前的種花家，沒有比戲志才更適合此道的了,。

　　而對(duì)于戲志才還擅長(zhǎng)方面的技能,，郭嘉等人還是繼續(xù)表示震驚，

　　雖然在這一段時(shí)間以來(lái),，他們的震驚已經(jīng)夠多的了,。

　　但是對(duì)于戲志才這個(gè)，不但才華橫溢,，而且還是一個(gè)擅長(zhǎng)創(chuàng)造發(fā)明的小能手,，無(wú)論是有怎么多的震驚，都是正常的了,。

　　而對(duì)于劉玄把自己當(dāng)做工具人這事,，戲志才心里也是清楚了的，畢竟是自己的大哥,，是前輩子親生的,，自己也沒法反抗。

　　雖然作為工具人,，會(huì)讓自己自由的時(shí)間變得更少,，但既然是大哥讓自己做工具人，那么自己便就做一個(gè)莫得感情的工具人唄,。

　　“打工人,，打工魂，打工都是人上人,?！?p>