卡牌規(guī)則
早上種下一個(gè)困得眼皮上下橫跳的悠悠,,晚上收獲一個(gè)心碎了一地的悠悠。
雖然已經(jīng)知道成績(jī)絕對(duì)不會(huì)好看,,參考自己考試時(shí)候的狀態(tài),趙悠就知道成績(jī)絕對(duì)不是什么可以看的東西,。
果不其然,,雖然早有準(zhǔn)備,但是還有些僥幸心理的趙悠還懷著或許自己的幸運(yùn)實(shí)在驚人的想法,,畢竟連那么神奇的金手指都選擇到了她身邊,。
“趙悠”數(shù)學(xué)老師的聲音隱約透著一股冷厲。
“到!”
上臺(tái)重新拿回?cái)?shù)學(xué)試卷的趙悠成功獲得數(shù)學(xué)老師核善的眼神*1,。趙悠在課堂上坐立不安,,周圍的好朋友在下課的時(shí)候交換試卷也表達(dá)了對(duì)趙悠的同情。
“以悠悠你的水平不應(yīng)該這樣啊,?!?p> “對(duì)呀對(duì)呀”
“悠悠怎么了,我看你考試的時(shí)候狀態(tài)就不對(duì),,監(jiān)考老師看你多少回,,一直在打哈欠?!?p> “別說(shuō)悠悠了,,你也不老實(shí),考試的時(shí)候好好做卷子,,還眼觀六路耳聽(tīng)八方吶”
“哈哈”
“別傷心啊,,我這次也沒(méi)考好,?!币灿械氖前参俊?p> 不過(guò)朋友的安慰并沒(méi)有什么用,。
趙悠慢悠悠回到走在回家的路上,,路上的人群熙熙攘攘可惜都不能明白她的痛苦。
果不其然,,找親媽簽字時(shí),,趙悠得到了親媽敲碗扣除兩個(gè)月零花錢(qián)的通知,一旁的親爹默然不語(yǔ),。
趙悠:“……”
擦擦擦,,她太慘了。
去他家的愛(ài)情,,她想要錢(qián),。
別問(wèn),問(wèn)就是后悔,,天知道她為什么鬼迷心竅,。
后悔的趙悠痛定思痛,即使對(duì)不科學(xué)的金手指再好奇也克制著沒(méi)有干擾正常生活,,雖然只要一想到還是跟貓撓著一樣,。
最后為了緩解這種總有什么事一樣的心情,趙悠開(kāi)始做規(guī)劃,。
為了儀式感,,她特意選了一個(gè)沐浴更衣后的時(shí)間,也就是洗完澡換好衣服之后,打開(kāi)臺(tái)燈,,在身心舒爽的氛圍里快樂(lè)的打開(kāi)筆記本。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析自己的時(shí)間,,她發(fā)現(xiàn)是可以有一個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間的,。一天抽一個(gè)小時(shí),不斷的嘗試,,不斷的記錄,,不斷的打破自己的觀念,又得到新的數(shù)據(jù),。
等到了決定零花錢(qián)的月考前夕,,趙悠終于對(duì)金手指有了基礎(chǔ)的了解。
如果要給金手指起個(gè)名稱,,趙悠覺(jué)得卡牌集就很合適,。
就像從前在書(shū)上看過(guò)的神筆馬良的故事,趙悠雖然沒(méi)有神筆,,但當(dāng)她在心里對(duì)事物有了明確的概念并同時(shí)用筆畫(huà)出來(lái),,事物就會(huì)以卡牌的形式出現(xiàn)。
不過(guò),,到這步還不算完,。
要想讓卡牌可以真正轉(zhuǎn)化成實(shí)際的東西,必須成功通過(guò)考驗(yàn),。
考驗(yàn)?zāi)壳岸汲霈F(xiàn)在另外一個(gè)空間中,,趙悠特意注意過(guò),不論她在考驗(yàn)中呆多久,,等回到現(xiàn)實(shí),,時(shí)間都只過(guò)去了一秒。而且雖然不能帶入外界的東西,,但身上的衣服是不包含在內(nèi)的,,所以口袋里的東西可以幸免。
考驗(yàn)基本難度都非常低,,不過(guò)也可能是因?yàn)榭ㄅ频募?jí)別低,。趙悠注意過(guò),她畫(huà)出來(lái)的卡牌都是0級(jí),,也不知道原理是什么,。卡牌上的類別也很讓她在意,,既然有分類,,那自然除了物品卡還有別的種類,,可惜目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
考驗(yàn)如同一場(chǎng)考試,,也遵循著某種規(guī)則,,根據(jù)表現(xiàn)給出分?jǐn)?shù)。
趙悠嘗試過(guò)控制變量,,一連十幾天只畫(huà)一種最簡(jiǎn)單的筆記本,。然后發(fā)現(xiàn),當(dāng)考驗(yàn)完成度較低時(shí),,成型的卡牌會(huì)出現(xiàn)耐久度,,也就是卡牌變幻次數(shù)。
而當(dāng)完成度比較高,,最終形成的卡牌背景色會(huì)發(fā)生變化,,由低到高分別是白綠藍(lán)紫金。白綠藍(lán)紫色卡牌耐久度依次提升,,而當(dāng)卡牌變成金色,,整個(gè)卡牌也發(fā)生質(zhì)的飛躍,耐久度這一欄徹底消失,。
趙悠嘗試過(guò),,對(duì)于金色卡牌,即使將物品毀壞,,它也只會(huì)重新變成卡牌,,而卡牌依然可以接著使用,。
這就非??鞓?lè)。
趙悠的零花錢(qián)本來(lái)就不多,,兩個(gè)月更是雪上加霜,。不過(guò),這一切通過(guò)金手指得到了彌補(bǔ),。
這兩個(gè)月趙悠體會(huì)到接地氣的快樂(lè),。
雖然零花錢(qián)沒(méi)了,可在文具上面,,親媽畢竟是親媽,,這塊并不會(huì)省。這兩個(gè)月趙悠嘗試卡牌規(guī)則選擇的卡面也是筆記本橡皮筆之類的,,收獲了估計(jì)到初中畢業(yè)都用不完的文具,。
文具這塊的錢(qián)彌補(bǔ)了零花錢(qián)帶來(lái)的傷害。
不止如此,,趙悠還開(kāi)發(fā)了卡牌的新用法,。
關(guān)于新用法,,趙悠某種程度上要感謝她們初二3班可愛(ài)的紀(jì)律委員。
初二3班作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重點(diǎn)班自然要為升學(xué)率負(fù)責(zé),,所以,,在家長(zhǎng)和老師的互相配合互相幫助下成功躲過(guò)教育部門(mén)的眼睛,上午和下午順理成章的就各多加了半個(gè)小時(shí)的自習(xí),。
老師的工作也是很多的,,自然不能只看著學(xué)生,所以紀(jì)律委員自然應(yīng)運(yùn)而生,。
3班3位紀(jì)律委員一個(gè)負(fù)責(zé)早讀一個(gè)負(fù)責(zé)上午自習(xí),,一個(gè)是下午自習(xí),一旦發(fā)現(xiàn)有聊天不學(xué)習(xí)的學(xué)生,,講臺(tái)上頭老師御筆親批的記名本上就會(huì)出現(xiàn)該同學(xué)的大名,。
辦公室一游了解一下。
因此,,這三位也讓其他同學(xué)聞之色變,。