四歲的女兒表達(dá)能力及表達(dá)欲望日趨提升，小嘴巴每天嘰嘰喳喳說個(gè)不停好似沒有關(guān)停的閥門。雖說家長要學(xué)會傾聽,，要學(xué)會尊重，但要時(shí)刻落實(shí)卻有些難,。但她又恰好是語言敏感期，怎么辦呢,？

　　那就干脆將語言、文字當(dāng)作游戲素材與工具吧,。于是她小小的人兒,，經(jīng)常會面對一個(gè)看似什么都不懂的媽媽。除了媽媽工作期間沐恩絕對不能去打擾外,，只要走出家門,，身邊總有這樣的聲音響起“沐恩，你看,，樹葉黃了,，樹葉落下來你覺得像什么呀！”“沐恩,，這家餐廳我們第一次來,，我覺得這里好漂亮，你覺得她漂亮在哪里,，可以和我分享嗎,？”每每這時(shí)，小朋友總會突然鄭重其事開動(dòng)腦筋,，記得有一次,，帶她去西餐廳，那段時(shí)間沐恩覺得意大利面簡直是世界上最好吃的美食,，問她可以形容自己的心情嗎,？她開始說“媽媽，我非常開心””非常開心對吧,，那你可以具體形容嗎,？”大約經(jīng)過了兩輪回合，只聽見她搖擺著身體和我說“媽媽,，我這會的心里,，開心地像在坐搖搖馬,，都要快樂地飛起來了！”“是嗎,。好棒的形容啊,，好有畫面感呢！”這樣的游戲,，我們好像持續(xù)玩了好長時(shí)間,，再到后面的成語接龍、組詞填空,，還有猜猜它是誰等等等等,，她每次都樂此不疲。

　　再到后來,，媽媽開始制造難度,，我會故意念給她一小段文字，轉(zhuǎn)而問她其中一個(gè)重要信息,，等若干年后購買桌游時(shí)發(fā)現(xiàn)有這樣的教具,，叫專注力練習(xí)卡。這樣看來,，媽媽下意識琢磨出來的游戲在當(dāng)時(shí)還是相對先進(jìn)的吧,。

　　一系列的文字游戲，給沐恩微微開啟了一扇門,，透過那扇門,，她開始找尋文字、語言的魅力,。而我要做的,，就是用心陪伴，靜待花開,。