輿論的戰(zhàn)火不斷出圈,，最終在社會(huì)機(jī)構(gòu)中形成影響,，中華聾啞人扶助公益協(xié)會(huì),，還把這條片子作為宣傳片,，并向潘婷大陸公司授予了錦旗,，以感謝他們?cè)诠媸聵I(yè)中做出的貢獻(xiàn),。

　　潘婷大陸片區(qū)老總,，江致中對(duì)著媒體的長(zhǎng)槍短炮,，哭笑不得:“我必須得澄清,，我們真不是做公益廣告,。”

　　記者們異口同聲：“江總就不要過謙,，群眾的眼睛都是雪亮的,。”

　　這段采訪也被網(wǎng)友做成表情包,，成了一個(gè)新的互聯(lián)網(wǎng)笑?！安蛔龉娼轮小?。

　　直管潘婷形象片的東南區(qū)域公司，集中管理層,，為此專門開了個(gè)擴(kuò)大會(huì)議,，營(yíng)銷部分管的柳洺卿柳總，對(duì)這次傳播事件做了一次簡(jiǎn)單總結(jié),。

　　“市場(chǎng)部最新數(shù)據(jù),，自從廣告投放后，我們官網(wǎng)的訪問次數(shù),、關(guān)鍵詞搜索,，同比上周漲了300%，線上天貓,、京東所有電商平臺(tái),，成交量上漲130%，幾塊大區(qū)經(jīng)銷商也都加了兩倍的進(jìn)貨量,，可以說是這條廣告片直接帶動(dòng)的銷售量,，原本我們只是當(dāng)做形象片來考慮，并沒有在上面進(jìn)行KPI上的指標(biāo)考核,，所以可以說是意外收獲,，我想勢(shì)已既成，我們不妨乘勢(shì)追擊,，把這股熱度繼續(xù)做熱,，最大化利用社會(huì)效應(yīng)，擴(kuò)大品牌滲透量級(jí),?！?p>　　坐在主位的區(qū)域總經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“柳總說的不錯(cuò),，這是千載難遇的良機(jī),，我們必須抓住時(shí)機(jī)，繼續(xù)在這條線索上深挖,，把這把火燒的再旺一些,，這兩天你們就出個(gè)傳播細(xì)案，馬上實(shí)施下去,?！?p>　　底下都是躍躍欲試，營(yíng)銷部終于有大干一場(chǎng)的機(jī)會(huì)了,。

　　“對(duì)了,，這首小提琴曲叫什么？”區(qū)域總突然發(fā)問,。

　　“《卡農(nóng)》,?！庇杏浀玫内s緊報(bào)上來。

　　“有辦法能買下嗎,，我想把它作為我們潘婷的形象專屬歌曲,。”

　　“鄭總這是個(gè)好主意,，這首曲子在業(yè)界評(píng)價(jià)非常高,，我有幾個(gè)搞音樂的朋友，還在不停問我創(chuàng)作人的信息,，我們可以聯(lián)系下廣告公司,，應(yīng)該能談下來?！?p>　　“具體怎么操作,，你們考慮,，不管多少費(fèi)用,，這首歌的版權(quán)一定要拿下?！?p>　　“明白,。”

　　……

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　　相比于社會(huì)上對(duì)于潘婷廣告片,，在社會(huì)意義上的影響力,，娛樂圈里的關(guān)注焦點(diǎn)，顯然又有所不同,，不少金牌作曲人,，對(duì)廣告片里的配樂大加贊賞，一些音樂學(xué)院更是把它當(dāng)做教材,，在課堂上給學(xué)生播放,。

　　中海大學(xué)鋼琴系，階梯大教室,。

　　將近坐了一百多個(gè)學(xué)古典的高材生,，基本都是舉止優(yōu)雅，談吐得體的大家子弟,。

　　不過即便如此,，也總有鶴立雞群的對(duì)象，在整個(gè)群體分外耀眼,。

　　一位穿著白襯衫的女生,，抱著書本，從后門進(jìn)來,，坐在靠后些的座位,，整個(gè)教室瞬間就安靜了下來,，男生們一個(gè)個(gè)正襟危坐，也有偷瞄的,，但很快被邊上的男生打斷,。

　　“亂看什么呢?！?p>　　“這女生好漂亮啊~~”

　　“廢話,，還用你說，這可是我們滬大?；?，惦記她的人，都能把隊(duì)伍排到隔壁華師大,?！?p>　　“那她有男朋友嗎？”

　　看這位新來的學(xué)弟,，一副躍躍欲試的模樣,，學(xué)長(zhǎng)們趕緊勸他打消念頭：“收起你那大膽的想法，上次有個(gè)中建銀行高管的兒子,，只是想說跟她交個(gè)朋友,，結(jié)果第二天就被學(xué)校開除了?！?p>　　“我擦,，背景這么厲害，難怪我看大家沒一個(gè)敢上去搭話,?！?p>　　男生們竊竊私語(yǔ)并沒有持續(xù)太久，四十多歲的音樂老師推開教室門,，底下全部低頭看書,，音樂老師走上講堂，不過今天沒有帶任何課本,，在學(xué)生疑惑的目光下,，她只是摸出一個(gè)U盤，插在電腦上,，讀取了一個(gè)視頻文件出來,。

　　“今天看一條廣告?！?p>　　底下的一群高材生頭上都閃著問號(hào),，交頭接耳的細(xì)碎念起來，好好端端怎么看廣告了,，不過他們現(xiàn)在的疑惑,，音樂老師并沒有去解答,，而是撂下一句道：“你們什么時(shí)候能寫出這樣的曲子，你們的頭像就能掛在這間大教室的墻上了,?！?p>　　言簡(jiǎn)意賅，什么多余的話都沒說,，老師便離開了階梯教室,。

　　這可勾起了這群學(xué)生們的強(qiáng)烈興趣，什么曲子這么厲害,，難不成貝多芬再生嗎,。

　　那位安靜坐在后排的中海校花,，在聽到任課老師如此之高的評(píng)價(jià),，也不禁抬頭看投影幕上的視頻。

　　畫面有點(diǎn)九十年代的復(fù)古感,。

　　斑駁的水泥墻,、電線桿，并不寬敞的馬路,，街頭拉小提琴的老藝人,，尤其是當(dāng)《卡農(nóng)》的小提琴聲出來,，仿佛給整條片子注入了靈魂,，一下就抓住人的眼球。

　　原本還有些嘈雜的議論聲,，漸漸小了起來,。

　　廣告片里，塵土破落的街道,，小汽車在聾啞女生后頭,，不停的鳴喇叭。

　　女子尖酸的一串畫外音冒出來,。

　　『你以為鴨子可以飛嗎』

　　『一個(gè)聾子也想學(xué)小提琴』

　　『你腦子有問題嗎』

　　這時(shí)畫面轉(zhuǎn)到室內(nèi)鋼琴房,，同齡的學(xué)校女生，謾罵聾啞女主：『為什么不學(xué)點(diǎn)別的呢,？』

　　隨著劇情的不斷遞進(jìn),，音樂也舒緩急切，呼應(yīng)完美,。

　　下雨天,，屋檐下，聾啞女主用手語(yǔ),，跟街頭賣藝的小提琴老爺爺訴苦,。

　　老爺爺用手語(yǔ)道：『你還在學(xué)小提琴嗎,？』

　　女主用手語(yǔ)回道：『為什么，我和別人不一樣,？』

　　老爺爺反問她：『你為什么一定要和別人一樣,？』

　　這一剎那，整個(gè)畫面給了一個(gè)特寫鏡頭,，在女主那雙楚楚可憐的眼睛上,，在《卡農(nóng)》的強(qiáng)大感染力下，這個(gè)定格,，讓這些高材生的心猛地一震,。

　　有些感性的女學(xué)生已經(jīng)雙眼泛紅，開始抽泣,。

　　等到最終整條片子的高潮——古典藝術(shù)大賽,，聾啞女主作為最后一名上臺(tái)的表演者，提著用透明膠粘合起來的小提琴,，面對(duì)底下昏昏欲睡的觀眾席,。

　　當(dāng)琴弦被拉動(dòng)的那一剎那，所有人的心,，就是被刮擦了一下,。

　　生疼無比！

　　主題曲《卡農(nóng)》響起,，伴隨而至的,，是這些年來，女主經(jīng)歷過的所有欺凌,、痛苦,、不甘與努力的回憶，以及那位病床上的街頭老爺爺,。

　　當(dāng)最后一個(gè)音符落下,，化繭成蝶的畫面展開。

　　全場(chǎng)觀眾呆若木雞,，但在三秒過后,，全部站了起來，送出極其熱烈的掌聲,。

　　就連那位一直欺凌她的女同學(xué),，也怔怔的站在原地，看著這位一直看不起的聾啞女孩,，臉上的神色,，也逐漸平靜下來。

　　最后，黑屏,，潘婷LOGO定格,。

　　你能型。

　　言簡(jiǎn)意賅,。