“有一天,，小白兔走在路上,，突然下起了雨，于是他撐起了雨傘,，繼續(xù)走路,。”我大聲地讀著剛剛寫好的看圖寫話,，讀完后問爸爸：“你覺得我寫的可以嗎,？”

　　爸爸笑了笑，沒有馬上回答,。他拿起我的練習(xí)本,，仔細(xì)地再看了一遍，說道：“小宇,，你真的進(jìn)步很大,，寫得比之前好多了?！?p>　　我聽了,，心里美滋滋的,，心想：那是當(dāng)然了，這段時間我可沒少練習(xí),。

　　爸爸看了我一眼,，接著說：“我看了下這幾張圖畫，突然有個想法,。你看,，這一張圖上除了小白兔在路上走，天上還有幾朵烏云,，對不對,？還有，第三張圖片上,，小白兔的表情,，看起來很開心，好像是想起了什么事情,，對吧,？”

　　我認(rèn)真看了看，的確像爸爸所說,，于是點了點頭,。

　　“好吧，現(xiàn)在爸爸試著也寫一遍這個小白兔的故事,，你聽仔細(xì)嘍,。”

　　爸爸說完,，沉思了一小會,，開口說道：“星期天，小白兔欣欣高高興興地走在去往外婆家的路上,。突然,，天空一陣驚雷，下起了大雨,。欣欣連忙打開雨傘,，讓自己躲在雨傘下。小雨傘就像一個會行走的小蘑菇,，在雨中緩緩移動,，欣欣覺得它可愛極了?！?p>　　爸爸頓了頓,，接著說：“欣欣踢踏著路面上的雨水，心里很高興,，他暗自慶幸聽了媽媽的話,，隨身帶了一把雨傘。出門前,，媽媽對他說,，天空中有幾朵烏云，很可能會下雨,，欣欣你要帶上雨傘啊,。當(dāng)時他聽了不以為然，心想：去外婆家又不遠(yuǎn),，不會馬上下雨的,，帶把雨傘多麻煩呀。因此,，剛開始他并沒有同意,，但媽媽堅持要他帶著雨傘，說是‘有備無患’,?！?p>　　“現(xiàn)在想起來，欣欣覺得媽媽說的話對極了,。小白兔欣欣的故事講完了,，它告訴我們一個道理，凡事都要提前預(yù)想到可能碰到的困難,，并為它做好準(zhǔn)備,，這樣才能做到萬無一失，真正把事情做好,?！卑职终f完，推了推他的黑框眼鏡,。

　　“小宇,，你覺得爸爸‘寫’得怎么樣？”爸爸問我,。

　　我聽得著迷了,，竟然忘了給爸爸鼓掌。爸爸“寫”得太好了,，既生動又富含哲理,，讓我感到羞愧。

　　“很好啊,。我寫得太差了,。”我很沮喪，垂下了頭,。

　　“不,。我們小宇也寫得很不錯。爸爸是大人,，而且還讀過大學(xué),，做過記者，但小宇是小學(xué)生,，才二年級,，能寫成這樣，比爸爸當(dāng)年跟你一樣大的時候好太多了,?！卑职置业念^，安慰道,。

　　我抬起頭來,，問道：“爸爸，你有沒有覺得我剛才寫得空洞無物,，一點都不好,？”

　　爸爸笑了笑，說道：“你寫的跟爸爸剛才說的比起來,，少了幾樣?xùn)|西,。第一，你沒有把小白兔的表情和心里在想什么寫出來,，如果把這些寫出來,，你的故事就會更生動；第二,，你需要更仔細(xì)觀察圖畫,，要是有注意到烏云，你就可以把媽媽讓小白兔帶傘的細(xì)節(jié)想象出來,；第三,，你的故事是就事論事，把一個事情寫完就沒有了,，所以沒能把這個圖畫里潛藏的意思寫出來,，這個故事到底告訴人們一個什么道理呢？如果你往這方面去想,，把它寫出來,，就是加分表現(xiàn)了。明白了嗎,？”

　　“明白了,?！蔽掖舐暤鼗卮稹?p>　　接下來,，我按照爸爸的要求將這篇看圖寫話重寫了一遍,，爸爸看后很滿意，他高興地說：“老師經(jīng)常教導(dǎo)我們,，要‘學(xué)以致用’,。我們小宇很聰明,，爸爸一教就會了,，學(xué)得不錯。為了獎勵你的進(jìn)步,，中午我們不煮飯,，叫上爺爺，一起到外面吃飯,，怎么樣,？”

　　“好啊,！”我興沖沖地朝爺爺?shù)呐P室跑去,。

　　這就是爸爸和小白兔的故事，它告訴我好多做人做事的道理?，F(xiàn)在,，我把它寫出來，告訴你們,，希望你們也能從中學(xué)到東西,。