“噔鈴鈴～噔鈴鈴～噔鈴鈴～叮～叮鈴鈴～叮鈴鈴～叮鈴鈴～噔～鈴～噔～?！?p>　　悠揚(yáng)的小學(xué)下課鈴聲飄蕩在教學(xué)樓走廊上,，中午第四節(jié)課上完。

　　鈴聲停下后教室里的六年級(jí)小學(xué)生們逐漸開(kāi)始交頭接耳不安分起來(lái),，漸漸充滿嗡嗡的講話聲,。

　　和高中跟大學(xué)的下課不同，在小學(xué)隔壁辦公室的老師還沒(méi)過(guò)來(lái)叫下課,，這些小學(xué)生們也不敢擅自離開(kāi)座位,。

　　沐雨兒也是坐在這六年級(jí)教室的一員，第二排靠中間,，好學(xué)生專用位置,。

　　同桌扎著雙馬尾的女孩正在轉(zhuǎn)過(guò)身和后桌的男生搶橡皮，而沐雨兒安靜的正坐在課桌前面,，細(xì)嫩的小手拿著水性筆對(duì)著面前一個(gè)滿是符號(hào)數(shù)字的本子寫寫畫畫,。

　　她面前本子上只是些計(jì)算的筆記，真正的計(jì)算還在造物空間的安寧那兒，這具身體在教室也只是做一些輔助記錄,，以防計(jì)算思路因?yàn)樽龉P記或者回憶計(jì)算步奏而突然中斷,。

　　多個(gè)大腦既可以做到專注和一心兩用，非常方便,，雖然在地球不能把腦袋里想的東西直接浮現(xiàn)在紙面上,，但多兩只手總還是有些幫助。

　　現(xiàn)在是六年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月,。

　　半年前沐雨兒和姥姥生活恢復(fù)正常后就要開(kāi)始上學(xué)了,，本來(lái)按照她的想法是直接從中學(xué)開(kāi)始，她可不想去當(dāng)小學(xué)生,。

　　這事情直接和姥姥說(shuō),，把她當(dāng)做心頭肉的姥姥肯定她想做什么依她。

　　但可惜按照中小學(xué)生學(xué)籍管理法跳級(jí)需要向在讀學(xué)校申請(qǐng),，然后教導(dǎo)處考核,，還沒(méi)有學(xué)校的沐雨兒只能按照年齡來(lái)到了六年級(jí)，并悠閑不還需要用腦的過(guò)完半年小學(xué)生涯,。

　　而姥姥也在小學(xué)附近租房子以收破爛為生,。

　　說(shuō)實(shí)話，心理都成年了還讀小學(xué)實(shí)在無(wú)趣,，這又不是偵探文,，小學(xué)生能做什么呢，即使是作為學(xué)習(xí)委員她也對(duì)讀小學(xué)提不起勁,。

　　小學(xué)學(xué)習(xí)委員無(wú)非就是從老師那領(lǐng)改過(guò)的作業(yè)本再給每個(gè)小組長(zhǎng)發(fā),，老師給她的這個(gè)身份也就是讓小學(xué)生不敢因?yàn)殂逵陜杭依锸鞘掌茽€的而欺負(fù)她而已，這點(diǎn)小事還沒(méi)收作業(yè)麻煩,。

　　還不如回家做飯和清點(diǎn)賬本有意思,，不過(guò)沒(méi)想到的是，姥姥這租房收破爛居然比以前安寧幫別人畫插畫還賺錢……剛畢業(yè)的那會(huì)兒怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢……

　　低著頭做記錄的沐雨兒余光察覺(jué)到什么,，抬起小臉看向門口,，那里班主任從隔壁走來(lái)，默默站在門口面無(wú)表情的看著教室里的交頭接耳,，轉(zhuǎn)頭,，下座位等最高罰抄課文的違法紀(jì)律。

　　沐雨兒放下筆默默伸手扯了扯同桌小女孩的光滑的長(zhǎng)長(zhǎng)馬尾辮,，她立刻反應(yīng)老師來(lái)了門口也不看直接擺好端正坐姿,。

　　其他同學(xué)也意識(shí)到了什么立刻擺好坐姿，隨著教室經(jīng)過(guò)兩秒鐘的嘈雜瞬間寂靜無(wú)聲,。

　　“整么回事??？哈？聽(tīng)一下,，整個(gè)年級(jí)就你們班最吵,！”班主任咆哮著走進(jìn)來(lái)，這句話還是十幾年前一樣沒(méi)變,。

　　“布置今天的數(shù)學(xué)作業(yè),，作業(yè)本第四十六七八九頁(yè)”

　　“啊á——……”一頓哀嚎。

　　“明天第二節(jié)課之前叫過(guò)來(lái),，好了，下課,！”班主任雷厲風(fēng)行,，因?yàn)橥咸梦宸昼娮屗硐掳嗔恕?p>　　周圍的同學(xué)之間向教室外涌出，連桌上的東西也不收拾,。

　　沐雨兒依舊坐在座位上,，等到大多數(shù)學(xué)生都出去就剩下中午打掃衛(wèi)生的學(xué)生后她合上本子從座位上站起身。

　　小手?jǐn)n了攏身上的白色連衣裙,，離開(kāi)座位向窗戶邊走去,。

　　至于女裝問(wèn)題并不是什么大事。

　　對(duì)于已經(jīng)開(kāi)始逐漸脫離低級(jí)趣味的安寧意識(shí)來(lái)說(shuō),，連貓,，鴿子，魚(yú)都已經(jīng)當(dāng)過(guò)了,，將來(lái)可能還會(huì)嘗試各種動(dòng)物,，何況是同為人類種族的沐雨兒。

　　最開(kāi)始就對(duì)于這事特別平靜,。

　　如果是身為男性的安寧身體在眾人面前女裝還可能會(huì)因?yàn)檫`和感生理本能的產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒,，但沐雨兒，這只是小女孩的正常裝扮而已,。

　　尷尬是什么,？那只是身體分泌出的一種化學(xué)信息而已，自己可不是普通人,，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)改變思想,。

　　自己將來(lái)可能只不是兩個(gè)人，而是很多人,。

　　“本體”是被造物空間綁定住的意識(shí),，思想上用身為“安寧”時(shí)的思維方式為主，而以后軀體可能有很多,，可能是各種動(dòng)物植物和人類,，然后分布在世界各地,。

　　相比于此，生理上的事情也就是小事情了,。

　　輕輕拉開(kāi)教學(xué)樓的窗戶,，映入眼簾的是學(xué)校的環(huán)形操場(chǎng)，沐雨兒的眼睛因?yàn)闆](méi)有安寧的那種輕度近視,，所以可以看得很清晰,，盡管因?yàn)槿斯ぞ铙w的缺陷導(dǎo)致視野邊角看到的事物有些斜面。

　　踮起腳尖,，把手伸出窗外,。

　　“啪啦啪啦……”

　　忽然一只潔白的鴿子從手心掉下去。

　　鴿子在向下掉了兩層教學(xué)樓后拍打著翅膀飛起,，越過(guò)學(xué)校操場(chǎng)朝著天空飛去,。

　　渾身毛色潔白的鴿子從萬(wàn)里外的火箭發(fā)射基地突然傳送到南方，這里磁場(chǎng)感受突兀變化導(dǎo)致生理上有所不適,。

　　天空中太陽(yáng)直射,，把它的全身反射瑩瑩柔光拍打翅膀，白鴿在空中飛行了幾圈用鴿子特有的地球磁場(chǎng)感應(yīng)感受一下南方的方位然后從高空飛行過(guò)去,。

　　它的目標(biāo)是位于東南方向的太平洋第二島鏈外遠(yuǎn)離島嶼和航道的地方,，那里只有一望無(wú)際的海洋，是真正的無(wú)人地帶,，即使太空的衛(wèi)星也不會(huì)去實(shí)時(shí)監(jiān)控的地方,。

　　它要從那里，進(jìn)入太空,。

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　　一天前安寧的計(jì)劃還是自建飛行器,，雖然到現(xiàn)在還沒(méi)完全解決離子推進(jìn)器的電推控制，和在太空防輻射與保溫的太空服制造方式,。

　　但自從小世界里出現(xiàn)了那艘蜂群用于保證族群延續(xù)的生物飛船,，導(dǎo)致他計(jì)劃就此提前。

　　前去廣袤的太平洋當(dāng)然不是想在那里直接復(fù)制那艘生物飛船直接飛去太空,，那根本不現(xiàn)實(shí),。

　　雖然安寧現(xiàn)在還沒(méi)有用意識(shí)鏈接過(guò)昆蟲(chóng)。

　　不是沒(méi)嘗試,，而是根本難以模擬,，導(dǎo)致難以“認(rèn)同”，意思就無(wú)法鏈接上昆蟲(chóng),。

　　因?yàn)樗矝](méi)有用過(guò)昆蟲(chóng)的多對(duì)復(fù)眼和信息素感知器官,，而不鏈接昆蟲(chóng)就沒(méi)法知道昆蟲(chóng)復(fù)眼看到的世界上怎樣的，也沒(méi)法知道信息素是怎么感受的,。

　　這也是直到現(xiàn)在,，安寧也不知道小世界里那些蟻后在交流的信息素語(yǔ)言,，只能靠推測(cè)和放大信息素分子嘗試通過(guò)結(jié)構(gòu)來(lái)推測(cè)攜帶的信息。

　　五天后,，鴿子飛行四千多公里,，期間一直用造物空間里的食物補(bǔ)充能量。

　　用過(guò)路的貨輪歇腳,，在海鷗口逃亡,，終于來(lái)到人跡罕至的太平洋馬里亞納海溝附近的位置。

　　嗯,，每次海鷗要在空中追到鴿子的時(shí)候,，就被鴿子身邊的虛空突然伸出一只撈魚(yú)網(wǎng)抄了拖進(jìn)造物空間里了。

　　不管如何,，位置到了,，計(jì)劃可以實(shí)行了。

　　此時(shí)小世界的生態(tài)……

　　……

　　PS：啊這,，這章有點(diǎn)……

　　好吧，我感覺(jué)我快神書(shū)了,，,，，