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巨星從薩克斯風(fēng)開始

第四十四章 南藝的匯報(bào)演出(下)

巨星從薩克斯風(fēng)開始 木易大伯媽 2369 2020-12-19 19:58:04

  直到蘇南合上了琴蓋,起身走到舞臺(tái)中央向臺(tái)下鞠躬行禮,,全場才如夢方醒般地響起了雷鳴般的掌聲…

  臺(tái)下的聽眾都是鋼琴的行家里手,,可對(duì)于這首美妙的鋼琴小品,卻有著各自不同的感受,。

  米老頭無非是眾人之中最有自個(gè)表達(dá)個(gè)人感想的那個(gè)人,老頭子也毫不猶豫地?fù)屜葲_上了舞臺(tái)…

  “此曲雖然短小,不同于一般的交響曲,、協(xié)奏曲、室內(nèi)樂和歌劇等大型作品,,但作品內(nèi)涵卻很豐富,,是一首輕巧晶瑩的鋼琴器樂小品,它旋律優(yōu)美組體流暢,,必定會(huì)為世界各國鋼琴家及鋼琴愛好者所喜愛,。”

  等到掌聲停歇,米院長便迫不及待地開始了對(duì)蘇南和琴曲的贊美:

  “此曲形象單純技巧淺顯,,顯然是為了適合于初學(xué)者的彈奏程度(現(xiàn)為鋼琴五級(jí)曲目),,但演奏者憑借自己的個(gè)人素質(zhì)、音樂修養(yǎng)和演奏水平,,對(duì)作品細(xì)致入微的處理,,才把剛才那完美的音樂展現(xiàn)給了我們?!?p>  “演奏者正是我們南藝鋼琴系特聘的客座老師蘇南,,下面請?zhí)K老師為我們講解一下詞曲的創(chuàng)作心得!”

  講到開心處,,米老頭更加得意于自己的慧眼識(shí)珠,,干脆臨時(shí)客串起了現(xiàn)場主持人的角色。

  “謝謝大家,!謝謝米院長和南藝的欣賞,,我剛才演奏的曲子叫《致愛麗絲》,是想表達(dá)自己對(duì)年輕美少女的愛慕之情,,大家也可以根據(jù)自己的不同感受來理解為對(duì)晚輩女性的喜愛和呵護(hù)之情,。”

  蘇南順勢接過了米院長遞過來的話筒,,開始落落大方地說起了自己的這首作品:

  “該曲以回旋曲式寫成,,環(huán)繞基本主題有兩個(gè)對(duì)比性的插段,一開始出現(xiàn)的主題純樸親切,,刻畫出溫柔美麗,、單純活潑的少女形象。

  這一主題先后重復(fù)三次,,中間有兩個(gè)對(duì)比性的插部:

  第一插部建立在新的調(diào)性上,,色調(diào)明朗,表現(xiàn)了歡樂的情緒,;

  第二插部在左手固定低音襯托下,,色彩暗淡,節(jié)奏性強(qiáng),,音樂顯得嚴(yán)肅而堅(jiān)定,;

  一連串上行的三連音及隨后流暢活潑的半音階下行音調(diào),又自然地引出了主題的第三次再現(xiàn),,最后在歡樂明快的氣氛中結(jié)束,。”

  蘇南對(duì)《致愛麗絲》架構(gòu)不厭其煩的解析,,贏得了更多的掌聲,,也迎來了現(xiàn)場真正的客人-溫斯特教授的疑問,。

  “這首《致愛麗絲》是定位在鋼琴5級(jí)的曲子,主旋律部分3,,4級(jí)就能彈,,但是發(fā)展部(就是那段迥異于主旋律的變奏)需要5~6級(jí)的水平,所以是定位在5級(jí)的曲子,?!?p>  來自奧地利WYN鋼琴學(xué)院的溫斯特教授,水平顯然也極高,,首先就對(duì)蘇南曲子的演奏要求做了一番剖析:

  “該作品主要涉及到琶音,、音階、和弦,、雙音,、同音反復(fù)等演奏技術(shù)問題。琶音是鋼琴演奏的重要基本練習(xí)和手指訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,,它的彈奏要求均勻流暢,。在該作品中,主體樂段的琶音是雙手交替彈奏的,,前半小節(jié)用踏板,,后半小節(jié)放開踏板,這就對(duì)左右手重心轉(zhuǎn)移,,音符連接的不露痕跡提出了更高的要求,。另外踏板要準(zhǔn)確,這樣才能把柔美而親切,,熱情而純真的少女形象表現(xiàn)出來,。”

  “那么,,在今天匯報(bào)演出的最后時(shí)段,,你演奏這樣一部短小精致且技巧簡單的曲子,肯定還另有深意,?”

  溫斯特教授無疑從《致愛麗絲》中聽出了更多的東西,這會(huì)兒就揪著蘇南絕不放過了,。

  一個(gè)敏感而睿智的西方老頭,!

  蘇南心底不禁為溫斯特教授敏銳的嗅覺感到驚訝,最后只得苦笑著解開了大家心中的謎團(tuán):

  “剛才聽了應(yīng)屆鋼琴系畢業(yè)生的演奏,,給我最大的印象就是南藝教得好,、學(xué)生學(xué)得也扎實(shí),可以說是一場成功的炫技表演會(huì),!”

  “然而,,音樂的生命在于創(chuàng)造,,鋼琴的技巧要求雖然最嚴(yán),但她的本質(zhì)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)變,,有生命的技巧才是真正的音樂技能,!”

  “《獻(xiàn)給愛麗絲》僅僅是一首鋼琴小品,但是其中運(yùn)用的和聲手法卻體現(xiàn)了一種集西方古典派之大成,,開浪漫樂派之先河的“承前啟后”的的風(fēng)格,,希望能給大家一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)作上的啟發(fā)。

  比如第一插部由于音樂情緒變得活躍,,音符相對(duì)密集,,手指要求放松而又積極主動(dòng),左手的伴奏要輕,,右手的旋律要出來,,裝飾音要彈得輕巧快速,后半部分的華彩樂句,,更要輕盈而又注意力度的變化,;

  第二插部右手的和弦和雙音,不但要求各手指彈出的音要同時(shí)出來,,而且要突出旋律聲部,。這種在同一手要控制不同手指和不同力度是有難度的,左手固定式的同音反復(fù)伴奏音型,,是加了連音線的跳音,,這就要求手指不宜離鍵太遠(yuǎn),跳音也不要過于短促,,同時(shí)要把聲音彈得踏實(shí)而富有穿透力,。”

  蘇南緊扣自己的作品,,只是蜻蜓點(diǎn)水般地提了一下大夏鋼琴界的炫技現(xiàn)狀,,卻也算不上在開地圖炮。

  “是的,,我們夏國的鋼琴界重技巧輕自我感悟的積病已久,,蘇南的話很有道理啊,!”

  “這或許就是我們大夏一直沒有世界級(jí)作曲家的原因之一,,我們這些音樂教育者慚愧啊,!”

  ……

  聽到蘇南對(duì)創(chuàng)作《獻(xiàn)給愛麗絲》經(jīng)驗(yàn)的介紹后,,臺(tái)下的南藝?yán)蠋焸円苍诟袊@鋼琴教育現(xiàn)狀的缺漏和不足。

  “《致愛麗絲》在速度與力度要求自由靈活,,主體樂段旋律舒緩,、優(yōu)美如歌,,富有敘述性,它結(jié)合樂曲形象與情緒,,從人的情感接受過程和想象力來分析,,樂曲一開始是應(yīng)該由弱到強(qiáng)再到弱,由慢至快,,漸逐平穩(wěn)的過程,。樂曲進(jìn)行過程中,旋律上行,。力度要漸強(qiáng),,旋律下行,力度減弱,,在力度漸強(qiáng)減弱過程中,,根據(jù)該樂段表現(xiàn)的意境和情緒,速度也可以相對(duì)靈活的漸慢和漸快處理,。

  此曲雖然短小,,但作品內(nèi)涵卻很豐富,由于演奏者個(gè)人素質(zhì),、音樂修養(yǎng),、演奏水平、對(duì)作品理解及處理的差異性,,不同的人演奏具有不同的風(fēng)格,,但忠于作品的內(nèi)在涵義,分析作品的曲式結(jié)構(gòu),,并結(jié)合自身的情感體驗(yàn),,細(xì)致入微的處理音樂作品,是每一位演奏者必須遵循的原則,,只有如此我們才能把更完美的音樂展現(xiàn)給觀眾,。”

  最后還是南藝的大佬-米老頭出面作總結(jié),,揭過了更深層次的話題探討,,為匯報(bào)演出做了個(gè)結(jié)尾。

  一直在場的薇拉不太懂鋼琴,,但她卻從現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)中知道,,蘇南在鋼琴領(lǐng)域應(yīng)該是遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先了這些夏國音樂工作者。

  必須確保蘇南在南歌賽后與環(huán)球簽約并早日赴西方,,聯(lián)想到南都將有人會(huì)打壓混沌樂隊(duì)的消息,薇拉把目光投向了米老頭和溫斯特教授,,生怕這兩個(gè)愛才心切的老頭到時(shí)候出什么幺蛾子幫倒忙,。

  得聯(lián)系總部派國際上的鋼琴巨頭出面,,好好地和這兩個(gè)老頭談一下!

  薇拉迅速地在心里下定了決心,,反而沒再去繼續(xù)關(guān)注剛剛新鮮出爐了一首經(jīng)典的蘇南…

  

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