在電話聲響了幾次之后,，程宇教授接通了電話,。
“程教授你好,，能聽見我說話嗎,？”主持人先是確認(rèn)通話是否能夠正常聯(lián)通,，以免發(fā)生自說自話的尷尬,。
“可以,，聽得見,?！痹趲酌氲难舆t之后,，程宇教授的聲音傳了過來,。
這幾秒鐘的延遲老讓人擔(dān)心，總有種對(duì)方時(shí)刻可能斷線的憂慮,。
“程教授,，那就先請(qǐng)你給大家做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧?！敝鞒秩嗽诖_認(rèn)電話聯(lián)通了之后開口道,。
“好，各位電視機(jī)前的觀眾朋友大家好,，我叫程宇,。目前擔(dān)任中央美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系的教授，主要從事國(guó)畫的歷史研究工作,，希望能夠通過對(duì)歷史的研究整理,，推導(dǎo)出國(guó)畫所使用的技巧，重現(xiàn)國(guó)畫的輝煌,?！背探淌诤?jiǎn)單的說了一下自己的情況。
“程教授,，現(xiàn)在電視機(jī)前還有很多觀眾包括我在內(nèi)都對(duì)這幅新出現(xiàn)的《寒江垂釣圖》很感興趣,，你能簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)這幅畫的看法嗎？”主持人開門見山,，直接問出了大家迫切想要知道答案的問題,。
“好的，我先說一下我對(duì)這幅畫的研究過程吧,。
“今天早上我正常去上課的時(shí)候就被一大堆同學(xué)追著問,，那是我第一次見到這幅畫。下課之后我一直在研究這幅畫,，查閱了大量的資料,，也和很多業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行了溝通交流。
“下面我們來看這幅畫的內(nèi)容,，排除最讓人出戲的滑稽人不算,，這幅畫其他各方面都非常符合傳統(tǒng)國(guó)畫的創(chuàng)作理念，所以很容易讓人產(chǎn)生‘這幅畫到底是不是真的,？’的困惑,。
“在這里，我可以很肯定的說這幅畫就是假的,。創(chuàng)作這幅畫的人也不是想要造假,，或者借此達(dá)到盈利的目的。
“因?yàn)橐话阍旒僬撸疾粫?huì)留下這么大的漏洞,。經(jīng)過研究,，目前我可以下這么一個(gè)結(jié)論，這幅畫是一次嘗試,，嘗試在原畫基礎(chǔ)上的二次創(chuàng)作,。
“至于原畫嗎，據(jù)我查到的資料,，暫時(shí)是遺失了,，只能在一些故紙堆中翻到對(duì)這幅畫的簡(jiǎn)單描述?！背逃罱淌诮?jīng)過早上的事情之后,，知道大家希望得到的答案，直接拋出了現(xiàn)階段結(jié)論性的研究成果,。
“好,，謝謝程教授的分享。那么請(qǐng)問程教授,，關(guān)于原畫的信息現(xiàn)在方便跟我們分享一下嗎,？”終于找到機(jī)會(huì)講話的主持人先是感謝了程宇教授的回答，之后又拋出了另一個(gè)大家關(guān)心的問題,。
這個(gè)時(shí)候程宇教授的聲音繼續(xù)傳來,。
“水寒魚不餌，垂釣意如何,。冰鯉雖艱致,，釣成名者多。這首落款為乾隆皇帝的小詩(shī)正是展現(xiàn)在畫上的一段文字,。
“這給了我們一個(gè)可以切入的錨點(diǎn),，通過對(duì)這首詩(shī)的研究，我和我的同行們發(fā)現(xiàn)這幅畫應(yīng)該是在明代陸治的《寒江釣艇圖》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的二次創(chuàng)作,，這對(duì)于我們研究陸治的藝術(shù)成就具有非常大的參考價(jià)值,。”
“非常感謝程教授的分享,。相信看到現(xiàn)在的你一定非常想知道陸治是誰,？下面我來給大家做個(gè)簡(jiǎn)單的科普。
“陸治是明代畫家,，吳縣人,，也就是今天的江蘇蘇州人，字叔平,，曾經(jīng)跟隨祝允明和文徵明學(xué)習(xí)丹青之道，非常擅長(zhǎng)寫生。他筆下的花鳥竹石,，往往像天造一樣,。
“那么像陸治這樣一個(gè)明代的畫家，他筆下的畫以二次創(chuàng)作這樣一種形式得以重現(xiàn)天日,，意味著什么呢,？”主持人接過話題，簡(jiǎn)單講述了陸治在國(guó)畫方面的一些信息,，接著繼續(xù)詢問程宇教授,。
“我覺得這幅畫的的意義你不能孤立的看，比如只關(guān)注它對(duì)某個(gè)人或者某個(gè)時(shí)代的意義,。
“你要從整體來看,，這幅畫的出現(xiàn)就意味著有人掌握了國(guó)畫創(chuàng)作所需要的一些技巧。
“你不能一葉障目不見泰山,，你得站在更高的角度去看待它,，我個(gè)人是非常欣喜的見到這樣的狀況的?！?p> 程宇教授從一個(gè)很高的層面,，對(duì)這幅二次創(chuàng)作的畫給出了非常高的評(píng)價(jià)，這也意味著這幅畫的意義非常之大,。
訪談節(jié)目漸漸走向尾聲,，主持人開始作總結(jié)成詞。
“非常感謝程教授今天的分享,。國(guó)畫作為一項(xiàng)遺失的傳統(tǒng)中華文化,，如何恢復(fù)傳承，重現(xiàn)昨日的輝煌是一個(gè)非常值得深入研究的話題,。
“而前不久中央剛剛發(fā)出號(hào)召,，要我們堅(jiān)定文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。
“盡管一路走來非常不容易,，但我們從未放棄研究和探索，我們一直希望可以通過我們的努力,，重現(xiàn)包括國(guó)畫在內(nèi),，許許多多丟失傳承的中華傳統(tǒng)文化的輝煌。
“傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，我們?nèi)匀辉诼飞?。感謝各位收看本期節(jié)目?！?p> ……
在經(jīng)過幾天的辛苦勞累后,，好不容易把落下功課補(bǔ)上的林雪瑤總算有了自己的閑暇時(shí)間,。
早早結(jié)束今日功課的她在洗漱完之后，從柜子里找出幾日未碰的手機(jī),，關(guān)閉飛行模式開始上網(wǎng)沖浪,。
剛剛恢復(fù)信號(hào)，手機(jī)就消息不斷,，響了好一段時(shí)間才漸漸平息,。
嚇的林雪瑤差點(diǎn)把手機(jī)扔出去，長(zhǎng)這么大還是第一次經(jīng)歷信息轟炸,。
仔細(xì)看了下發(fā)現(xiàn)好多未接來電,，有認(rèn)識(shí)的，有不認(rèn)識(shí)的,，再看看未讀信息基本上也是一樣,。翻了半天短信和微博私信，林雪瑤大概知道了事情的經(jīng)過和現(xiàn)在的問題,。
原來老哥那副畫背后還有這么多的故事,，這可真是沒想到。又看了看網(wǎng)上的爭(zhēng)論,，關(guān)于是否應(yīng)該交出國(guó)畫繪畫技巧的話題討論度是最高的,。
一派認(rèn)為應(yīng)該免費(fèi)上交給國(guó)家，讓國(guó)家?guī)兔ν茝V,，這對(duì)于傳承和弘揚(yáng)國(guó)畫是非常有價(jià)值的,。
另一派則認(rèn)為，這是經(jīng)過多年實(shí)驗(yàn)摸索出來的手藝,，不應(yīng)該就這么簡(jiǎn)單的交出去,，誰知道在這個(gè)過程中付出了多大的代價(jià)。
林雪瑤忍不住撓了撓頭,，自己好像捅了個(gè)大窟窿,。
一不小心就闖禍了，家里不是差錢的主,，免費(fèi)上交國(guó)家也不是不行,，但問題在于這個(gè)東西現(xiàn)在不在她手上，她就算想上交國(guó)家也做不到,。
看來得想個(gè)辦法把老哥繪畫的過程錄下來,，然后把這個(gè)視頻上傳到網(wǎng)上。這是林雪瑤現(xiàn)階段能想到的唯一短時(shí)間內(nèi)平息眾口的方法,。
先想辦法讓事情大事化小,，小事化了，千萬別被老哥給知道了,。
老哥林銘可是非常保守的一個(gè)人,，這么多年從不上網(wǎng),，說是為了不泄露個(gè)人信息。
畢竟林銘前世經(jīng)歷過大數(shù)據(jù)時(shí)代,，在那些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)面前,，真的和全裸沒啥區(qū)別，你的所有個(gè)人信息全部都被泄露的干干凈凈,。
林銘這么多年來基本上全靠福伯維持和外界的聯(lián)系。有什么事情都通過福伯,，比如需要收集信息,、聘請(qǐng)家教、采購(gòu)物品之類,。
“對(duì)了,，可以先問問福伯?！?p> 林雪瑤想了想,，她沒記錯(cuò)的話，老哥創(chuàng)作過程中基本都是有錄像的習(xí)慣,，方便后期自己研究并改善自己的創(chuàng)作,。
想到這，林雪瑤從床上爬起來,，偷偷打開了房門,，悄悄地來到了樓下，準(zhǔn)備先找福伯溝通一下,。