一夜無(wú)事,。

　　雖然言靈的秘書(shū)，在兩人入睡前一直用十分緊張的眼神注視著他們,，多次囑咐樊海要十分小心,，不要過(guò)分刺激言靈,，讓其產(chǎn)生開(kāi)口交談的想法，但在避退秘書(shū)之后,，于入睡前,，兩人還是一直聊到了很晚。

　　畢竟,，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的少年郎如今都已經(jīng)長(zhǎng)大成人了,，該做什么，不該做什么,，哪些又是可以踩在邊線上起舞卻又讓人無(wú)可奈何的,，他們心里都有數(shù)。

　　隔天,，久違地睡了一個(gè)懶覺(jué)的樊海,，同言靈用過(guò)餐點(diǎn)，并謝過(guò)好友贈(zèng)送的伴手禮后,，于對(duì)方秘書(shū)警惕萬(wàn)分的視線之下,，心情愉快地離開(kāi)了特殊居住區(qū)。

　　然后一出門(mén),，剛解除靜音限制的終端就被敲入了通訊請(qǐng)求,。

　　充滿活力與焦急的少女嗓音瞬間回響在耳畔。

　　“海學(xué)長(zhǎng)海學(xué)長(zhǎng)海學(xué)長(zhǎng)——你去哪了沒(méi)事吧沒(méi)出什么問(wèn)題吧,？”通訊另一端的葉彌發(fā)出慌亂異常的悲鳴,，“一晚上沒(méi)能聯(lián)系上學(xué)長(zhǎng)難不成學(xué)長(zhǎng)真的遇到什么問(wèn)題了嗎,？要不要我現(xiàn)在就幫你報(bào)警——”

　　“葉彌！”

　　樊海低聲斷喝,，強(qiáng)硬地打斷了葉彌越發(fā)走樣的胡言亂語(yǔ),。

　　輕輕按壓著單邊的太陽(yáng)穴，明明已然被治愈消失的創(chuàng)口,，此時(shí)卻仍舊時(shí)不時(shí)傳來(lái)針刺般的幻痛,。

　　幾番深呼吸，重新調(diào)整過(guò)心情,，樊海睜開(kāi)雙眼,，用盡可能溫和的語(yǔ)氣，低聲安撫陷入慌亂的小學(xué)妹：“我沒(méi)事的,，你不用太過(guò)焦急,。只不過(guò)是昨天晚上有事，臨時(shí)出門(mén)找了一下熟人,。

　　“你應(yīng)該也有在課堂上聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)吧,？城市內(nèi)的某些地方，對(duì)終端系統(tǒng)本身存在有一定的管理限制,，收不到外界信號(hào)是正?，F(xiàn)象?！?p>　　“那,、那種地方，應(yīng)該是,，十分機(jī)密的研究所,，之類(lèi)的吧？”

　　葉彌露出了將信將疑的迷惑神情,，甚至還因?yàn)橹斑^(guò)于緊張,，此時(shí)心境稍緩，便捂著嘴,，小小地打了幾個(gè)嗝,。

　　“是的，類(lèi)似于那種區(qū)域,?！狈芈曊f(shuō)，“所以,，真的很抱歉,，我昨天晚上就處在那種地方，因此一直沒(méi)能接到你的信息和來(lái)電，讓你為我擔(dān)心了,?！?p>　　葉彌的眼神搖晃著，面色飛紅,，聲音漸微：“不,、怎么會(huì)呢……應(yīng)該是我多慮了才對(duì)……嗯嗯！不過(guò),，海學(xué)長(zhǎng)你沒(méi)事就好,，真的，你沒(méi)事就好了……”

　　似乎是終于意識(shí)到自己在說(shuō)些什么,，伴隨著突然響起的嗚咽,，葉彌飛速掛斷了通訊，僅留下滿臉疑惑的樊海仍舊矗立在原地,。

　　“這小學(xué)妹,，該不會(huì)是發(fā)燒了吧……？”

　　有些疑惑地低語(yǔ)著,，樊海站在原地思索了好半天，無(wú)果,，最終搖了搖頭,，邁步離開(kāi)。

　　原本他還想著,，是不是該早點(diǎn)回?？纯矗吘咕腿~彌那著急的模樣,，指不定是出了什么意外,，但第五光輝不知道是從哪邊得知了他正處在校外的消息，直接一個(gè)短訊發(fā)來(lái),，表示“學(xué)校內(nèi)有什么事自己這邊會(huì)看著處理,，海哥你就自己在外休息一會(huì)，晚上再回來(lái)吧”云云,，搞得樊海一時(shí)間也不清楚自己究竟是不是該回去,。

　　最終他還是想了個(gè)折中的辦法，去熟人那看看,，然后再回學(xué)校,。

　　說(shuō)是熟人，也不過(guò)是之前合作的對(duì)象罷了,。

　　也就是青少年心理疏導(dǎo)與育才培養(yǎng)中心,，即青少年養(yǎng)護(hù)基地。

　　因?yàn)榘⒅Z爾的關(guān)系，以及基地本身就心存拉攏他的想法,，對(duì)于進(jìn)出基地,，這里的負(fù)責(zé)人姑且給樊海開(kāi)了一路綠燈，只是在門(mén)口稍作登記留檔后,，便毫無(wú)阻礙地敞開(kāi)了大門(mén),。

　　說(shuō)到這里，倒也不得不提一下樊海如今的課程安排,。

　　去掉那些早在三年級(jí)便已然修完的諸多主課,，如今，樊海的培養(yǎng)計(jì)劃上,，儼然只剩下了畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)兩項(xiàng),。

　　而其中，因?yàn)閷W(xué)生委方面的工作尚未交接完成,，其本人的意愿也尚不明晰,，實(shí)習(xí)這塊雖然有著諸多選擇，卻反倒是暫且擱置著,。倒是畢業(yè)設(shè)計(jì)這方面,，因?yàn)槭前踩芾砜频木壒剩枰母嗟氖巧鐣?huì)調(diào)研與報(bào)告撰寫(xiě)——但這也難不倒樊海,，早在工作間隙,，他便已然完成了所需素材的收集和初版報(bào)告的編寫(xiě)，只需稍加潤(rùn)色,，查校驗(yàn)重,，而后經(jīng)由演講匯報(bào)、教師問(wèn)答兩個(gè)環(huán)節(jié)后,，便能完成這在他人眼中麻煩多多的任務(wù),。

　　只能說(shuō)，有時(shí)候麻煩也會(huì)變相地成為好事的一種,，以過(guò)去未能想到的方式,。

　　隨意思考著一些有的沒(méi)的的問(wèn)題，電梯終于下降至預(yù)定的樓層,，打開(kāi)門(mén),，許久未見(jiàn)的少年歡呼著撲進(jìn)他的懷中。

　　“好心的大哥哥,！好久不見(jiàn),！”

　　緊緊環(huán)抱著樊海的腰身，阿諾爾仰起頭,，一雙烏黑的大眼睛閃閃發(fā)亮,。

　　相比起最初見(jiàn)面時(shí)的清瘦與落魄,，此時(shí)的阿諾爾，無(wú)論是在身體上還是精神上,，都較之前明顯好上不少,。一頭深棕色的亂發(fā)被精心清洗除卻了污漬，而后仔細(xì)整齊地梳成柔順乖巧的樣式,，配合著貼身的白襯衫和背帶褲,，以及明顯有了血色的面孔和細(xì)瘦的肌肉，使得阿諾爾整個(gè)人都顯得精神帥氣了不少,。

　　憐愛(ài)地輕輕揉搓對(duì)方柔順的發(fā)絲,，樊海露出了笑容：“好久不見(jiàn)，阿諾爾,，最近過(guò)得還開(kāi)心嗎,？”

　　“是的！很開(kāi)心,！”阿諾爾大聲做出了回復(fù),。

　　在他沖出的房間門(mén)口，一排腦袋亂中有序地依次探出,，一雙雙滿懷好奇的眼眸望向來(lái)者,。

　　那些孩子有大有小，但至多也不過(guò)十八歲,，面上還帶著尚未褪去的稚嫩,。

　　“阿諾爾，你身邊的大哥哥是誰(shuí)?。俊庇腥讼蛘J(rèn)識(shí)不久的友人發(fā)出了疑惑的詢問(wèn),。

　　“笨蛋,！那是我們大家的樊海哥哥！他可是和這邊管基底的那個(gè)大叔之間有著很深的關(guān)系,，而且一直以來(lái)都對(duì)我們很好,，你不知道就不要隨便亂說(shuō)話！”這明顯是認(rèn)識(shí)樊海的孩子給出的回答,。

　　而一手牽著樊海的阿諾爾則是滿是驕傲地挺起胸膛,，小腦袋仰著，幾乎都快翻到了天上,，極度神氣地給出了回答：“這就是我之前和你們說(shuō)的,，救了我的那個(gè)好心的大哥哥！我和你們說(shuō),，他可是超——級(jí)厲害的,！”

　　“你就吹吧,！哈哈哈！”

　　眾多孩子發(fā)出了歡快的嬉笑聲,。

　　但他們并沒(méi)有一哄而散,，而是十分高興地圍攏在樊海的身邊，歡欣地同他一一打過(guò)招呼,。

　　是的,，樊海認(rèn)識(shí)這些孩子們。

　　因?yàn)檫@正是這幾年間,，他從各個(gè)事件中,，間接，或是直接救下的,，無(wú)依可靠的幼子們,。