一周之后,，日向全和六花準(zhǔn)時(shí)去了忍者學(xué)校報(bào)到,，剛到學(xué)校，伊魯卡就出來(lái)迎接兩人了,。

　　伊魯卡帶著和煦的笑容說(shuō)：“你們就是三代指派來(lái)的臨時(shí)教師,，日向全和旋渦六花了吧,，歡迎歡迎！”

　　“你好,，伊魯卡老師,，打擾了您的教學(xué)計(jì)劃?！比障蛉⑽⑶飞?。

　　伊魯卡對(duì)日向全謙遜感到一絲驚訝，全的天才之名他也有所耳聞,，一般天才都是高傲孤僻的,，很少遇到謙遜且和善的天才，以至于伊魯卡對(duì)日向全的第一印象很好,。

　　伊魯卡：“沒(méi)有什么打擾的,，你們來(lái)得早，學(xué)生還沒(méi)來(lái)上課,，先來(lái)我辦公室坐一會(huì),，我順便給你介紹我的學(xué)生?！?p>　　日向全點(diǎn)頭,，跟伊魯卡去了辦公室，到了辦公室之后伊魯卡遞上一張表格：“這是這個(gè)班學(xué)生入學(xué)考試時(shí)候的成績(jī)單,，這屆有很多有潛力的孩子,?！?p>　　接過(guò)表格，日向全大致看了一眼：第一名日向雛田98分,，第二名宇智波佐助95分,，第三名奈良鹿丸90分，第四名春野櫻88分……前面的名字日向全都很眼熟,，但一整個(gè)表格看下來(lái),，日向全硬是沒(méi)看到鳴人的名字。

　　“不會(huì)吧,，難道蝴蝶效應(yīng)如此嚴(yán)重,？連鳴人都給整丟了？”日向全有點(diǎn)心慌,，直到日向全把紙翻到背面,。

　　第三十名漩渦鳴人0分！

　　日向全安心得舒了一口氣,，原來(lái)鳴人在這墊底呢,，不愧是吊車(chē)尾，不過(guò)雖然鳴人還是那個(gè)吊車(chē)尾,，佐助卻不是原著中的領(lǐng)頭羊了,。

　　伊魯卡看日向全的表情好像很滿(mǎn)意，微笑道：“排名第一的是日向家的大小姐,，日向家還真是人才輩出啊,。”

　　日向全沒(méi)料到伊魯卡還會(huì)一手拍馬屁,，屬實(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)：“其他的學(xué)生也很出色啊,，比如說(shuō)鹿丸的筆試成績(jī)很好，春野櫻出身平民基礎(chǔ)也很扎實(shí)……”

　　在全還在說(shuō)話(huà)的時(shí)候,，六花把表格拿搶奪了過(guò)去,，當(dāng)看到漩渦鳴人最后一名而且還是0分的時(shí)候差點(diǎn)把紙給撕了：“這個(gè)叫漩渦鳴人的，真是給我們一族丟人,！”

　　伊魯卡趕緊打圓場(chǎng)：“鳴人這小子其實(shí)腦子很靈光的,，只是……身世不太好?！?p>　　日向全也說(shuō)道：“六花就不一樣了,，她腦子不靈光，說(shuō)話(huà)不過(guò)大腦,，伊魯卡老師別生氣,。”六花瞪了眼日向全也閉上了嘴，她也意識(shí)到自己剛才說(shuō)的話(huà)欠妥,。

　　不久之后，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)得來(lái)學(xué)校了,，伊魯卡也把六花和日向全帶到了教室,。

　　剛到學(xué)校的孩子們?cè)谝留斂▉?lái)之前鬧哄哄的，直到伊魯卡重重地拍了下桌子：“都安靜下來(lái),，接下來(lái)給你們介紹兩個(gè)臨時(shí)的代課老師,。”

　　“日向全和漩渦六花,！大家歡迎,！”伊魯卡努力得調(diào)動(dòng)孩子的熱情，但沒(méi)得到什么回應(yīng),，畢竟在孩子們看來(lái),，這兩位所謂的代課老師也沒(méi)比他們大幾歲，尤其是日向全,。

　　只要雛田在看到日向全之后臉上露出了欣喜,，然后非常捧場(chǎng)得鼓了鼓掌，結(jié)果周?chē)](méi)有別人鼓掌,，雛田臉一紅低下了頭,。

　　突然，教室的門(mén)被“砰”得一聲打開(kāi),，來(lái)人正是遲到的鳴人,。

　　“鳴人，你怎么又遲到了,！”伊魯卡青筋暴起,，擼著袖子走到鳴人面前，但最后只是輕輕提了一下鳴人的耳朵,，“今天新老師看著,，我就不追究了，以后不許遲到了,！”

　　“哎呀,，我知道了伊魯卡老師！”鳴人雙手抱著后腦勺,，完全沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的樣子,，在看到全的時(shí)候，鳴人抬起手指道：“這個(gè)人我見(jiàn)過(guò),！”

　　“日向全,，你認(rèn)識(shí)鳴人？”伊魯卡問(wèn)道。

　　全順勢(shì)走到鳴人面前：“有過(guò)一面之緣,，我還欠鳴人個(gè)人情,。”

　　就在鳴人還在想什么叫做人情的時(shí)候,，全問(wèn)道：“鳴人,，你坐在哪個(gè)位置啊?！?p>　　鳴人手朝教室后方一指,，告訴日向全他坐在倒數(shù)第二排的位置，然后他就被日向全抓住了肩膀,，再下一瞬間,，全和鳴人同時(shí)瞬移到了鳴人的座位上。

　　“哇,！”

　　隨著第一個(gè)孩子發(fā)出驚嘆,，其他人的眼睛才紛紛找到了日向全和鳴人，幾乎所有的孩子都被這種“速度”震驚了,。

　　其中最為震驚的是佐助,，在他眼里這是上周日向全才從止水那里學(xué)來(lái)的瞬身術(shù)，僅僅一周的時(shí)間,，連他天才哥哥鼬都掌握起來(lái)都很困難的瞬身術(shù)就被日向全熟練運(yùn)用了,，佐助寧愿相信這不是瞬身術(shù)。

　　奈良鹿丸抬起了困倦的眼皮,，對(duì)這種“速度”產(chǎn)生了一絲懷疑,，但馬上又耷拉下腦袋，依舊那副無(wú)精打采的模樣,。

　　小櫻井野等小女孩都投來(lái)了冒著小星星的目光,，雛田也在心里道：全哥哥又變強(qiáng)了。

　　只有丁次一臉納悶,，剛才他明明正在往嘴里送兩片薯片,，就在準(zhǔn)備享受零食的時(shí)候，薯片消失了,，當(dāng)別人的注意在日向全身上的時(shí)候,，他在全力找消失的薯片。

　　“哇,！瞬間移動(dòng)?。　兵Q人大叫道：“就這么唰得一下,！唰得一下,！你怎么做到的！”

　　日向全笑笑：“這是忍術(shù)，有機(jī)會(huì)可以教你,?！?p>　　說(shuō)完，日向全又用了一次瞬身術(shù),，把一片薯片又換回去,，當(dāng)然這薯片是不能吃了。

　　伊魯卡算是在場(chǎng)為數(shù)不多知道瞬身術(shù)的人了,，之前知道日向全是天才,，但也沒(méi)想到居然強(qiáng)到這種地步,。

　　“切,！”六花不屑得把頭一歪。

　　“嘿嘿,，進(jìn)行了一個(gè)逼的裝,。”日向全悄悄地對(duì)六花道,。

　　裝完這個(gè)小逼之后,，孩子們看向日向全的目光里都多了崇拜，崇拜強(qiáng)者是孩子的本能反應(yīng),。

　　伊魯卡：“這兩位代課老師都是剛剛從學(xué)校畢業(yè)不久的前輩,，希望大家能把他們當(dāng)成榜樣，向他們學(xué)習(xí),！”

　　“是,！”這次孩子們捧場(chǎng)多了。

　　上午的課是體術(shù)課,，這部分是由六花負(fù)責(zé),，日向全搬把椅子躺在一邊看太陽(yáng)就行。

　　“同學(xué)們,，體術(shù)雖然沒(méi)有忍術(shù)華麗,，但卻是作為忍者的基礎(chǔ)，所謂天下武功,，唯快不破,，無(wú)堅(jiān)不摧，只有體術(shù)足夠強(qiáng)大的忍者才是可以獨(dú)當(dāng)一面的忍者,?！绷p手背負(fù)在身后，一本正經(jīng)地授課,，當(dāng)然“天下武功,，唯快不破，無(wú)堅(jiān)不摧”這句話(huà)是日向全在精神時(shí)光屋里告訴她的。

　　說(shuō)完這一通話(huà)之后,，孩子們沒(méi)什么反響,，于是，六花走到操場(chǎng)中央的一塊四五米高的巨石面前,，在一瞬間進(jìn)入八門(mén)遁甲的第四門(mén),，然后一拳轟出。

　　“彭,！”巨石被連根拔起,，然后碎了滿(mǎn)地。